幼儿奥数培训班

我个人是愿意给孩子报奥数班的，因为我觉得这样可以提高孩子的思维，也能激发他学数学的兴趣，不过我觉得这还得看家长和孩子的沟通，最好是不要勉强孩子。

小学时期没有必要上奥数班。从高中老师教学的经验看，小学学奥数没有多大的意义。尤其是国外的数学教学，更偏重于思维的开发，例如：教授如何计算长方形的面积时，中国的学校通常只用一节课灌输公式，可国外可能要用到四节课，从最开始数格子到用加法、乘法，最终让孩子自己发现规律……这样不断的一路讲，孩子才能深入理解公式的意义，这才是培养数学的思维。而现在某些培训机构里教的都是解题“套路”，这对于启发孩子的数学思维究竟有多少帮助，值得商榷。扩展资料：学习奥数，当然在学习的过程中，也要看孩子的学习情况，如果孩子没有兴趣，十分抗拒，还是不要强制孩子学习，免得挫伤孩子对于学习数学的积极性。给孩子报奥数班，意味着家庭要多一部分支出，孩子会更劳累更辛苦，但是在现行的应试教育下，不得不这样做。家长要做的是尽量给孩子更多选择的机会，有个好的平台，让孩子飞得更高，走得更远。参考资料来源：人民网-幼儿有必要上“奥数班”吗

想培养孩子的数学思维不要在上幼儿园的时候就学奥数。这反而会让孩子对数学有反感，主要还是引导孩子对数字有兴趣。生活当中，有很多关于数字的一些事情，可以慢慢的去引导，让孩子喜欢上数学。

需要看小孩子的学习成绩怎么样，学习能力强不强，学习成绩比较好，学习能力也特别强的孩子可以报奥数班提升成绩。

怎么说呢，对于这种情况个人觉得还是不太适合在幼儿园就上高速口，因为孩子在这个时候的发育规律来看是不宜过早的接触。

现在的很多家长对自己的孩子也是非常重视的，而且也都是希望他们望子成龙望女成凤，其实从母亲的角度来说，这一点也是无可厚非的事情，但是重视并不代表要强求，很多时候我们看见那些其他家庭的孩子，他们没有周末的休息时间，有的只是补习班，有的只是做不完的作业，甚至在很小的时候也都会要求孩子上各种兴趣课思维课。

所以在现如今的培训机构当中也是非常火热的。其实就个人的观点来看，幼儿园的孩子他本身的发育是很慢的，所以也要根据个人孩子的一些具体情况来进行有效的选择，而不应该盲目的跟风。

首先根据孩子的心理特点和兴趣来选择。

可能有的孩子他天生比较聪明，头脑也比较灵活，所以在对待新事物的接受能力上，就比同年的孩子要快得多，那么如果就这种情况孩子在心理上能够适应，又或者孩子对奥数课有很浓厚的兴趣，那么对于家长来说是可以支持孩子上的，因为没有什么比兴趣更重要，所以孩子在这种的心理状态下去学习的话，他自身的进步速度就会很快，也不会感觉到特别的累。

其次就是循序渐进，不要盲目的跟风。

很多家长在看到其他孩子进行一些奥数课的学习之后，进步非常大可能也想让自己的孩子也能够做到如此进步，其实大可不必每个孩子在每个阶段他都有各自的发展，即使一开始的落后并不代表在她的人生当中一直处于弱势状态，最主要的还是要看孩子的成长过程中家长是如何引导的，而且在很多时候也要从小培养孩子的行为习惯，这才是孩子终身受益的东西。

最后根据孩子的喜好来进行合理的选择。

对于这一点相信很多家长已经很了解，如果孩子喜欢某样兴趣，那么家长就在这种情况之下来给他报补习班，而且对于很多一些孩子来说，他天生比较好动，那么就可以给他报一些比较刺激身体的，能够锻炼身体的补习对于这种情况下是可行的，所以在很多时候作为家长的一定要根据孩子的自身情况来进行选择，不要盲目的跟风，这样在孩子的内心深处也会留下一道不可磨灭的伤痛。

谈及时下的小学课外培训，奥数是绕不过的一个话题，很多家长对奥数是又爱又恨。一方面，小升初的压力让家长不敢懈怠，纷纷把孩子送到奥数培训班。另一方面，奥数培训到底有没有用？自己的孩子到底适不适合学习奥数，也让很多父母困惑。风行十几年的奥数，在越来越热的同时，也承受着大量的口诛笔伐。媒体上，经常引用的一个专家观点就是：“只有5%的学生适合学习奥数”。按照这个观点，95%学习奥数的孩子就是炮灰，完全没必要学习奥数。真的如此吗？其实，并不是只有5%的孩子适合学奥数，奥数金牌得主与最后一名，并没什么本质区别。学好奥数，最主要的目的应取决于思维方法的锻炼和思考方式的养成。“只有5%的学生适合学习奥数”这个观点，我想指的主要说的是以往奥数比赛方面发展为目的的人数。确实，如果朝着这个方向发展，因为奥数竞赛的激烈，获奖人数很少，最终能够通过奥赛获奖取得名校保送资格的学生，确实少之又少。如果抛开过于现实的功利性目的来看，奥数学习其实就像体育锻炼一样，每个人都适合学。关键看你抱有怎样的学习目的和怎样的学习过程。学习奥数就应为孩子的一生考虑出发，喜欢为先，不强迫，但要有力的引导。家长可以做一些引导，比如给孩子买些数学书籍让他阅读，或让他做趣味数学题。奥数学习重在培养和锻炼学生的思维方式和思考方法，让学生通过解答奥数养成一种善于多种方式去思考和思维的习惯，通过学习形成自己的知识结构，为将来的人生奠基。当然，奥数学习是一种智力游戏，应快乐而行，千万不要当成负担，也不能太功利。奥数是我们平常数学课上所不讲、也没有时间去讲的一些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要的数学思想，比如构造思想、特殊化思想、化归思想等等。中低年级奥数中，有很多内容是来自于中国古代数学专著的方法和思想，比如“盈亏问题”、“鸡兔同笼”等。这些领域有很强的趣味性和游戏性，这些方法对于培养学生的数学兴趣、拓展他们的思维和知识面有帮助。孩子何时接触奥数比较合适呢？一年级太早了，孩子的语言能力、思维能力都没形成好。一、二年级的学生，可以学习趣味性数学内容，比如一周做两道趣味数学题。强迫学奥数，可能会让他们讨厌数学。一般来说，从三年级开始学比较好，这时候学生的身心和智力发展水平较适合。当然，少数有天赋的学生，可以早一些学。孩子学习奥数，最关键的是要找到一个合适的老师。有的老师只会教孩子刷题，进行机械化的训练，而没有教会孩子分析、解决问题的方法和能力，这样对孩子发展不利。还要看老师讲的内容，是否为针对性地对孩子进行补差。

你好，我觉得如果孩子虽然是马上要上六年级了，但是呢小孩小学的压力也不是很大，如果说孩子对这个奥数也比较感兴趣。自己也想要去学，然后呢也有时间的话，可以去上的 。

一看孩子的兴趣，如果孩子对数学感兴趣，可以报。二看孩子数学成绩，如果成绩好，有精力学也可以报。三是和老师沟通，看看孩子用不用报奥数班，锻炼思维。四孩子强烈想学，那就报吧。

我个人认为孩子有必要报奥数班，因为我觉得奥数班，能够有效提升孩子的逻辑思维能力，能让孩子投入到社会实践中去，培养想象能力。

有必要这样的话，才会让孩子有一个特别好的数学成绩，而且在生活中孩子也会有自己的想法，自己的主见，并且也会有属于自己的辨别能力。