小佳初级会计考试

这样算：小东等3人平均89分，3人总分就是89*3=267分，加上小佳的分数，平均分变成91分，那么4人总分就是91*4=364分，差值就是小佳的分数=364-267=97分。小佳数学97分。

六分钟。

首先同时烙4张饼，用时2分钟；取出2个饼、翻转2个饼、放入2个新的饼，用时2分钟；这时，烙好了2个饼，再翻转平底锅里的2个饼，放入第一次取出的饼，然后用时2分钟，烙好剩下的4个饼。

扩展资料：

常见相似题

1、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀.每种小虫各几只？

解：因为蜻蜓和蝉都有6条腿，所以从腿的数目来考虑，可以把小虫分成"8条腿"与"6条腿"两种。利用公式就可以算出8条腿的。

蜘蛛数=(118-6×18)÷(8-6)

=5（只）。

因此就知道6条腿的小虫共18-5=13（只）。

也就是蜻蜓和蝉共有13只，它们共有20对翅膀。再利用一次公式。

蝉数=(13×2-20)÷(2-1)=6（只）。

因此蜻蜓数是13-6=7（只）。

答：有5只蜘蛛，7只蜻蜓，6只蝉。

2、某次数学考试考五道题，全班52人参加，共做对181道题，已知每人至少做对1道题，做对1道的有7人，5道全对的有6人，做对2道和3道的人数一样多，那么做对4道的人数有多少人？

解：对2道，3道，4道题的人共有：52-7-6=39（人）。

他们共做对：181-1×7-5×6=144（道）。

由于对2道和3道题的人数一样多，我们就可以把他们看作是对2.5道题的人（(2+3)÷2=2.5).这样

兔脚数=4，鸡脚数=2.5,

总脚数=144，总头数=39。

对4道题的有：(144-2.5×39)÷(4-2.5)=31（人）。

答：做对4道题的有31人。

参考资料来源：百度百科-鸡兔同笼 （一种数学奥数题目）

在百度中搜索 百度文库 然后再搜索 分班考试题，有很多。

解：已知小佳和欢欢一共得了193分，欢欢和乐乐一共得了198分，乐乐和多多一共得了191分，得小佳的分数+欢欢的分数=193分，欢欢的分数+乐乐的分数=198分，乐乐的分数+多多的分数=191分，得小佳的分数+欢欢的分数-（欢欢的分数+乐乐的分数）+（乐乐的分数+多多的分数）=193-198+191小佳的分数+欢欢的分数-欢欢的分数-乐乐的分数+乐乐的分数+多多的分数=-5+191小佳的分数+多多的分数=186分答：小佳和多多一共得了186分。

小东小方小军三人平均89分，三个人总分89×3＝264分。加上小佳四人平均91分，四个人总分91×4＝364分。所以小佳分数为四个人的总分减去前三个人的总分，即364-264＝100分。

例1 一个打字员15分钟打了1800个字，照这样的速度，1小时能打多少个字？（吉林省） 【分析1】先求1分钟能打多少个字，再求1小时能打多少个字。 【解法1】1分钟能打多少个字？ 1800÷15=120（个） 1小时能打多少个字？ 120×60=7 200 （个） 综合算式：1800÷15×60=120×60=7 200（个）。 【分析2】先求出1小时是15分钟的几倍，再用1800乘以所得的倍数，所得的积就是1小时能打字的个数。 【解法2】1小时是15分钟的几倍？ 60÷15=4（倍） 1小时能打字多少个？ 1800×4=7 200（个） 综合算式： 1800×（60÷15） =1800×4=7200（个）。 【分析3】先求出15分钟是1小时的几分之几，根据分数除法的意义，用1800除以所得的几分之几，即得1小时能打字多少个。 【解法3】15分钟是1小时的几分之几？ 15÷60= 1小时能打字多少个？ 1800÷=7200（个） 综合算式：1800÷=1800÷=7200（个）。 【分析4】先求出打一个字需要多少分钟，再看1小时里包含多少个“这些分钟”，就是1小时能打字多少个。 【解法4】打一个字需要多少分钟？ 15÷1800=（分钟） 1小时能打多少个字？ 60÷=60×120=7 200（个） 综合算式： 60÷（15÷1800） =60÷=7 200（个）。 【分析5】因为“工作总量÷工作时间=工作效率”，而工作效率一定，所以工作总量与工作时间成正比例。 【解法5】设1小时能打字x个。 x∶60=1 800∶15 x= x=7200 答：1小时能打字7 200个。 【评注】本题是正归一应用题。解法1是正归一应用题的一般解法，即先求出“单一量”，再用单一量乘以“总份数”就等于“总数量”。解法2和解法3思路简明，易于理解，计算简便，是本题的最佳解法。解法4将题中的“总数量”、“单一量”、“总份数”进行了转换，运用反归一应用题的解法解题。可见正、反归一应用题的解法可相互转换。 例2 一艘轮船4小时航行108千米，照这样的速度，继续航行270千米，共需多少小时？（四川省成都市） 【分析1】先求每小时航行多少千米，再求航行270千米需要几小时，最后求出共需多少小时。 【解法1】每小时航行多少千米？ 108÷4=27（千米） 270千米需航行多少小时？ 270÷27=10（小时） 共需多少小时？ 10+4=14（小时） 综合算式： 270÷（108÷4）+4 =270÷27+4=10+4=14（小时）。 【分析2】先求出共航行了多少千米，再求每小时航行多少千米，最后求出共需多少小时。 【解法2】这艘轮船共航行了多少千米？ 270+108=378（千米） 每小时航行多少千米？ 108÷4=27（千米） 共需多少小时？ 378÷27=14（小时） 综合算式： （270+108）÷（108÷4） =378÷27=14（小时）。 【分析3】先求出继续航行的路程和原来航行的路程的比，再运用归一应用题的解法求出共需多少小时。 【解法3】继续航行和原来航行的路程比？ 270∶108=5∶2 共需多少小时？ 4÷2×（5+2） =4÷2×7=14（小时）。 【分析4】先求出原来航行的路程是共航行路程的几分之几，再运用分数除法应用题的解答方法求出共需多少小时。 【解法4】原来航行的路程是共航行的几分之几？ 108÷（108+270）= 共需多少小时？ 4÷=14（小时） 综合算式：4÷=4÷=14（小时）。 或： 4×[（108+270）÷108] =4×[378÷108]=4×3.5=14（小时）。 【分析5】因为“路程÷时间=速度”，速度一定，所以路程和时间成正比例。 【解法5】设共需x小时。 （270+108）∶x=108∶4 x= x=14 或设航行270千米需x小时，则共需（x+4）小时。 270∶x=108∶4 x= x=10 10+4=14（小时）。 答：共需14小时。 【评注】解法1和解法2是归一应用题的基本解法，解法4是本题的最佳解法。其他解法，读者可根据实际情况灵活选用。 例3 某粮食加工厂，3台磨面机4小时可磨面粉16.8吨，按这样的速度，9台磨面机要磨面粉50.4吨，需要多少小时？（上海市黄浦区） 【分析1】先求每台每小时磨面粉多少吨，再求9台每小时磨面粉多少吨，最后求出要磨50.4吨面粉需要多少小时。 【解法1】每台每小时磨面粉多少吨？ 16.8÷3÷4=1.4（吨） 9台每小时磨面粉多少吨？ 1.4×9=12.6（吨） 要磨面粉50.4吨需几小时？ 50.4÷12.6=4（小时） 综合算式： 50.4÷（16.8÷3÷4×9） =50.4÷（1.4×9）=50.4÷12.6 =4（小时）。 【分析2】题中要用9台磨面机磨面粉50.4吨，可先求平均每台要磨面粉多少吨，再除以原来每台每小时磨粉吨数，即得共需小时数。 【解法 2】平均每台要磨面粉多少吨？ 50.4÷9=5.6（吨） 原来每台每小时磨面粉多少吨？ 16.8÷3÷4=1.4（吨） 共需多少小时？ 5.6÷1.4=4（小时） 综合算式： 50.4÷9÷（16.8÷3÷4） =50.4÷9÷1.4=4（小时）。 【分析3】根据“每台每小时磨面粉吨数一定”列方程解。 【解法3】设需要x小时。 50.4÷9÷x=16.8÷3÷4 5.6÷x=1.4 x=5.6÷1.4 x=4 【分析4】因为每台磨面粉吨数÷磨粉时间=每台每小时磨面粉吨数，每台每小时磨面粉吨数一定，所以每台磨面粉吨数和磨粉时间成正比例。 【解法 4】设需要x小时。 5.6∶x=5.6∶4 x=4 【分析5】因为现在磨粉吨数50.4吨是原来磨粉吨数16.8吨的3倍，所以：如果现在的台数和原来相同，那么现在的磨粉时间必是原来的3倍；如果现在的磨粉时间和原来相同，那么现在的台数必是原来的3倍（本题恰是这种情况，可以直接判断需要4小时）；如果现在的台数和磨粉时间都与原来不同，那么现在的磨粉时间与台数的积（假设一台工作的总时间），一定等于原来的磨粉时间与台数积的3倍。 【解法5】设需要x小时。 （x×9）÷（4×3）=50.4÷16.8 9x÷12=3 9x=36 x=4 答：需要4小时。 【评注】解法1和解法2是基本解法，易于理解和掌握。解法3和解法4是方程解法，其中解法3较好。解法5是直觉思维解法。在分析5中谈到了三种情况，解法5是根据第三种情况列方程的，这种情况最一般。 例4 胜利机床广计划生产120台机床，实际4天就生产了32台，照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？（天津市河西区） 【分析 1】先求还剩下多少台，再求每天生产多少台，最后求出剩下的还要生产几天。 【解法 1】还剩下多少台？ 120-32=88（台） 每天生产多少台？ 32÷4=8（台） 剩下的还要多少天完成？ 88÷8=11（天） 综合算式： （120-32）÷（32÷4） =88÷8=11（天）。 【分析 2】先求每天生产多少台，再求生产120台机床共要多少天，然后减去原来的4天就等于剩下的还要多少天。 【解法 2】每天生产多少台？ 32÷4=8（台） 生产120台机床共要多少天？ 120÷8=15（天） 剩下的还要多少天？15-4=11（天） 综合算式： 120÷（32÷4）-4 =120÷8-4=15-4=11（天）。 【分析 3】因为“工作量÷工作时间=工作效率”，工作效率一定，所以工作量和工作时间成正比例。 【解法3】设剩下的还要生产x天。 （120-32）∶x=32∶4 88∶x=32∶4 x= x=11 或设共要x天，则剩下的天数为x-4。 120∶x=32∶4 x= x=15 15-4=11 答：剩下的还要生产11天才能完成。 【评注】以上三种解法，均属一般解法，易于理解，计算也较简便，是本题较好的解法。本题还可运用有关分数或比的知识解答。 例5 一列火车从甲地开往乙地，开出2.5小时，行了150千米。照这样的速度，再行驶3小时到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？（天津市和平区） 【分析 1】先求火车每小时行多少千米，再求共行了几小时，最后求出共行了多少千米（即甲、乙两地距离）。 【解法 1】火车每小时行多少千米？ 150÷2.5=60（千米） 火车共行了多少小时？ 2.5+3=5.5（小时） 甲乙两地相距多少千米？ 60×5.5=330（千米） 综合算式： 150÷2.5×（2.5+3） =150÷2.5×5.5=60×5.5=330（千米）。 【分析 2】先求每小时行多少千米，再求3小时行了多少千米，最后加上先行的150千米即得甲乙两地相距多少千米。 【解法2】火车每小时行多少千米？ 150÷2.5=60（千米） 3小时行了多少千米？ 60×3=180（千米） 甲、乙两地相距多少千米？ 180+150=330（千米） 综合算式： 150÷2.5×3+150 =60×3+150=180+150=330（千米）。 【分析3】因为“距离÷时间=速度”，速度一定，所以距离和时间成正比例。 【解法3】设甲乙两地相距x千米。 x∶（2.5+3）=150∶2.5 x= x=330 本题也可设3小时行x千米，再求两地距离。 【分析 4】分数应用题解法。先求出2.5小时占共行时间（2.5+3）的几分之几，再用150千米除以这个分数，即得甲乙两地相距多少千米。 【解法4】2.5小时占总时间的几分之几？ 2.5÷（2.5+3）= 甲乙两地相距多少千米？ 150÷=330（千米） 综合算式：150÷=150÷=330（千米）。 答：甲乙两地相距330千米。 【评注】以上四种解法中，解法2易于理解，也容易想到，计算也较简便；解法4是分数应用题的解法，思路简捷、巧妙，这两种解法是本题的较好解法。归一应用题的解法是比较多的，解题思路广而宽，综合运用知识的机会也较多，读者可结合题目的实际情况，灵活选择解题方法。本题还可运用比的知识及倍比法来解答。语文一、基础知识（36分）1、美的书写给人美的享受，请根据拼音正确美观地书写汉字。（8分）2、揣摩下面句子中“精疲力竭”的意思和其中“精”的意思，写出三个含有“精”字的成语，其中的“精”与“精疲力竭”中的“精”意思相同。（4分）尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。含“精”字的成语： 3、给带点的字选择正确的解释，将其序号填在括号里。（8分）绝：①断绝；②完全没有，穷尽；③气息终止，死亡；④走不通的，没有出路；⑤独一无二的，没有能赶上的；⑥极，最；⑦绝对（用在否定词前）（1）年轻的小仲马拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖。（ ）（2）狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。 （ ）（3）好好学习的决心绝不能动摇。 （ ）（4）他有了一个绝妙的主意。 （ ）4、判断下面的叙述是否正确（正确的打“√”，错的打“×” ）（4分）（1）《穷人》一课中，“嗯，是个问题！”和“嗯，你看怎么办” 中的两个“嗯”字朗读时语调是一致的。 （ ）（2）“但悲不见九州同”与“但使龙城飞将在”中的“但”意思相同。（ ）（3）按部首查字法，“甘”字应查“一”部。 （ ）4）“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。（ ）5、下面句子中没有语病的一项是（ ）（4分）A、我们人类不但要适应环境，还要改造环境。B、三个学校的老师参加了这次会议。C、五月的西湖是美丽的季节。D、我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。6、补充成语（8分）A、千里之行， 。 B、明修栈道， 。C、 ，不可言传。 D、螳螂捕蝉， 。二、现代文阅读（24分） 阴影与阳光14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报了。正在他脸贴着玻璃，专心注视的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了！”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这里有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱。我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来也不迟；他还可以赖掉，；因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢？是他的良心，是他做人的道德！你看这世上，谁说没有好人？”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。1、给下面的加点字注音。（4分）倒霉（ ）遭窃（ ）抽屉（ ）唠叨（ ）2、写出下列词语的反义词或同义词。（2分）缘故（同义词） 陌生（反义词） 3、小佳前天碰上了什么倒霉事？（用自己的话概括）（4分）4、小佳今天为什么眼泪越流越多？（4分）5、妈妈叫小佳接受怎样的教训？理由是什么？（用原文回答）（4分）6、爸爸为什么虚构10元与100元的故事？你认为这样做是不是欺骗小佳？为什么？三、作文（40分）