注册会计师放榜

文科计算这块分为三个层次，由低级到高级分别是：会计学、财务管理、审计学当然越往上对数学的要求也就越高啦......

根据你的成绩，看下各院校历年的招生和录取情况，然后结合排名、地理位置这些进行选择，可以参考再来人选校中心的院校信息，有相关分类，方便一些。

我的专业是会计，领域内最权威的是CPA（注册会计师）有了这个证书，就有了从事财会的一块硬邦邦的敲门砖。收入方面，要因从事的具体工作内容、公司、行业而定，差异很大。现在行业圈子内招人，熟手（3-5年工作经验）年薪大概都得30+w，特定业务比如企业融资、投资等，还要高。

考试的概念通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查知识或技能。考试是一种严格的鉴定方法，它要求考试者在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目或按主测单位的要求完成一定的实际操作的任务，并由主考者评定其结果，从而为主测单位提供考试者某方面的知识或技能状况的信息。[编辑本段]考试的目的考试有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。从这两种目的看，考试可以分为效果考试和资格考试。1.效果考试无论从主考者的角度看，还是从学习者的角度看，效果考试都仅仅是检验学习者目前的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。在效果考试中，学习者一定要坦诚地展示自己的知识水平。靠一些小技巧可能会提高自己的测试成绩，但这种提高无疑会掩盖自己的真实水平，从而阻碍了教学者对学习者以及学习者对自己的知识掌握程度的清楚认识。随堂考试是效果考试的典型形式，此外，每学期的期中考试、没有竞争压力的升级考试、随时随地的自测等都是效果考试。学习者一定要记住，参加效果考试仅仅是为了认识自己！2.资格考试自学考试、中考和高考是典型的资格考试，此外，分析师、律师资格考试、注册会计师考试、托福考试、GRE等都是资格考试。资格考试的核心目的是，给予考试者一个公平竞争的机会，以获得某个更高层次的学习或工作台的资格。严格地讲，资格考试也是效果考试，因为资格考试的设计假设就是，只有拥有更高学习效果的学习者才能获得这一资格。但在某种程度上，会学习不会考试的学习者往往要败给不会学习会考试的学习者，因为前者就是不能在考场上淋漓尽致地发挥出自己的学习水平。资格考试常常会严重影响一个人的命运，这就决定学习者在资格考试时会转化为考试者——在资格考试这一高度浓缩的时间段，一个人会不会学习已经不再是关键，会不会考试才是核心。资格考试好比结束语，此前一直进行的学习似乎到这里便戛然而止。效果考试则好比一座座小桥，它只是为了更好地联系起桥前和桥后的学习。对待这两类考试需有明显的不同态度，简略地说，就是：在效果考试中，“学习者”依然是“学习者”；在资格考试中，“学习者”则变成为“考试者”。[编辑本段]考试的来源中国古代的科举考试科举考试是隋唐到清代的封建王朝分科考选文武官吏及后备人员的制度。唐朝文科的科目很多，每年都举行。明清两代文科只设进士一科，考八股文。武科考骑射、举重等武艺。武则天时设立武举,即是武状元.童生试：也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格（学习成绩优秀的一二等学生）后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。乡试：明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，取得参加中央一级的会试的资格。第一名叫解元。会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试（会试在乡试的第二年举行），各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为汞士（又称中式进士），第一名叫会元。殿试：是科举制度最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名。明代的科举考试，分乡试、会试和殿试三级进行。乡试由布政使司主持，会试由礼部主持。凡考中进士的，统统被任命为官员。一般来说，状元授翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院编修，二三甲考选为庶吉士，也都是翰林院官，其他或授给事、御史、主事，或授府推官、知州、知县等。未考中的举人，只授小京官或外地教职。考取童生（秀才）要经过县试、院试和府试三级进行。县试在2月进行，要求有4名村庄里的人和1名秀才保举方可考试。院试则要求有4名村庄里的人和2名秀才保举。府试考取的就叫生员（秀才）。乡试考中的第一名叫做解元。会试第一名叫做会元。殿试第一名叫做状元。科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。隋朝-中国古代科举制度的起源中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个历史性的变化有过中肯的评价："前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。"唐朝--中国古代科举制度的完备推翻隋朝的统治后，唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。由此，科举制度逐渐完备起来。在唐代，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。唐高宗以后进士科尤为时人所重。唐朝许多宰相大多是进士出身。常科的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡。由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。明经、进士两科,最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页，将左右两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字句作简单的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才能。进士科得第很难，所以当时流传有"三十老明经，五十少进士"的说法。常科考试最初由吏部考功员外郎主持，后改由礼部侍郎主持，称"权知贡举"。进士及第称"登龙门"，第一名曰状元或状头。同榜人要凑钱举行庆贺活动，以同榜少年二人在名园探采名花，称探花使。要集体到杏园参加宴会，叫探花宴。宴会以后，同到慈恩寺的雁塔下题名以显其荣耀，所以把又把中进士称为"雁塔题名"。唐孟郊曾作《登科后》诗："春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。"所以，春风得意又成为进士及第的代称。常科登第后，还要经吏部考试，叫选试。合格者，才能授予官职。唐代大家柳宗元进士及第后，以博学宏词，被即刻授予"集贤殿正字"。如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职。韩愈在考中进士后，三次选试都未通过，不得不去担任节度使的幕僚，才踏进官场。唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。因此，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，叫投卷。向礼部投的叫公卷，向达官贵人投的叫行卷。投卷确实使有才能的人显露头角，如诗人白居易向顾况投诗《赋得原上草》受到老诗人的极力称赞。但是弄虚作假，欺世盗名的也不乏其人。武则天载初元年二月，女皇亲自"策问贡人于洛成殿"，这是我国科举制度中殿试的开始，但在唐代并没有形成制度。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。"高第者授以官，其次以类升"。宋朝-中国古代科举制度的改革时期宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所以宋人以进士科为宰相科。宋吕祖谦说："进士之科，往往皆为将相，皆极通显。"当时有焚香礼进士之语。进士科之外，其它科目总称诸科。宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改革。首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等：一等称进士及等；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加。唐代录取进士，每次不过二、三十人，少则几人、十几人。宋代每次录取多达二、三百人，甚至五、六百人。对于屡考不第的考生，允许他们在遇到皇帝策试时，报名参加附试，叫特奏名。也可奏请皇帝开恩，赏赐出身资格，委派官吏，开后世恩科的先例。宋代确立了三年一次的三级考试制度。宋初科举，仅有两级考试制度。一级是由各州举行的取解试，一级是礼部举行的省试。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职，为之服务，于开宝六年实行殿试。自此以后，殿试成为科举制度的最高一级的考试，并正式确立了州试、省试和殿试的三级科举考试制度。殿试以后，不须再经吏部考试，直接授官。宋太祖还下令，考试及第后，不准对考官称师门，或自称门生。这样，所有及第的人都成了天子门生。殿试后分三甲放榜。南宋以后，还要举行皇帝宣布登科进士名次的典礼，并赐宴于琼苑，故称琼林宴，以后各代仿效，遂成定制。宋代科举，最初是每年举行一次，有时一、二年不定。实英宗治平三年，才正式定为三年一次。每年秋天，各州进行考试，第二年春天，由礼部进行考试。省试当年进行殿试。从宋代开始，科举开始实行糊名和誉录，并建立防止徇私的新制度。从隋唐开科取士之后，徇私舞弊现象越来越严重。对此，宋代统治者采取了一些措施，主要是糊名和誉录制度的建立。糊名，就是把考生考卷上的姓名、籍贯等密封起来，又称"弥封"或"封弥"。宋太宗时，根据陈靖的建议，对殿试实行糊名制。后来，宋仁宗下诏省试、州试均实行糊名制。但是，糊名之后，还可以认识字画。根据袁州人李夷宾建议，将考生的试卷另行誉录。考官评阅试卷时，不仅仅知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认。这种制度，对于防止主考官徇情取舍的确发生了很大的效力。但是，到了北宋末年，由于政治日趋腐败，此项制度也就流于形式了。宋代在考试形式上的改革，不但没有革除科举的痼疾，反而使它进一步恶化。宋代科举在考试内容上也作了较大的改革。宋代科举基本上沿袭唐制，进士科考帖经、墨义和诗赋，弊病很大。进士以声韵为务，多昧古今；明经只强记博诵，而其义理，学而无用。王安石任参知政事后，对科举考试的内容着手进行改革，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。所谓经义，与论相似，是篇短文，只限于用经书中的语句作题目，并用经书中的意思去发挥。王安石对考试内容的改革，在于通经致用。熙宁八年，神宗下令废除诗赋、贴经、墨义取士，颁发王安石的《三经新义》和论、策取士。并把《易官义》、《诗经》、《书经》、《周礼》、《礼记》称为大经，《论语》、《孟子》称为兼经，定为应考士子的必读书。规定进士考试为四场：一场考大经，二场考兼经，三场考论，最后一场考策。殿试仅考策，限千字以上。王安石的改革，遭到苏轼等人的反对。后来随着政治斗争的变化，《三经新义》被取消，有时考诗赋，有时考经义，有时兼而有之，变换不定。明朝-中国古代科举制度的鼎盛时期元代开始，蒙古人统治中原，科举考试进入中落时期，但以四书试士，却是元代所开的先例。元朝灭亡后，明王朝建立，科举制进入了它的鼎盛时期。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。明代以前，学校只是为科举输送考生的途径之一。到了明代，进学校却成为了科举的必由之路。明代入国子监学习的，通称监生。监生大体有四类：生员入监读书的称贡监，官僚子弟入监的称荫监，举人入监的称举监，捐资入监的称例监。监生可以直接做官。特别是明初，以监生而出任中央和地方大员的多不胜举。明成祖以后，监生直接做官的机会越来越少，却可以直接参加乡试，通过科举做官。参加乡试的，除监生外，还有科举生员。只有进入学校，成为生员，才有可能入监学习或成为科举生员。明代的府学、州学、县学、称作郡学或儒学。凡经过本省各级考试进入府、州、县学的，通称生员，俗称秀才。取得生员资格的入学考试叫童试，也叫小考、小试。童生试包括县试、府试和院试三个阶段。院试由各省学政主持，学政又名提督学院，故称这级考试为院试。院试合格者称生员，然后分别分往府、州、县学学习。生员分三等，有廪生、增生、附生。由官府供给膳食的称廪膳生员，简称廪生；定员以外增加的称增广生员，科称增生；于廪生、增生外再增名额，附于诸生之末，称为附学生员，科称附生。考取生员，是功名的起点。一方面、各府、州、县学中的生员选拔出来为贡生，可以直接进入国子监成为监生。一方面，由各省提学官举行岁考、科考两级考试，按成绩分为六等。科考列一、二等者，取得参加乡试的资格，称科举生员。因此，进入学校是科举阶梯的第一级。明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试。地点在南、北京府、布政使司驻地。每三年一次，逢子、午、卯、酉年举行，又叫乡闱。考试的试场称为贡院。考期在秋季八月，故又称秋闱。凡本省科举生员与监生均可应考。主持乡试的有主考二人，同考四人，提调一人，其它官员若干人。考试分三场，分别于八月九日、十二日和十五日进行。乡试考中的称举人，俗称孝廉，第一名称解元。唐伯虎乡试第一，故称唐解元。乡试中举叫乙榜，又叫乙科。放榜之时，正值桂花飘香，故又称桂榜。放榜后，由巡抚主持鹿鸣宴。席间唱《鹿鸣》诗，跳魁星舞。会试是由礼部主持的全国考试，又称礼闱。于乡试的第二年即逢辰、戍、未年举行。全国举人在京师会试，考期在春季二月，故称春闱。会试也分三场，分别在二月初九、十二、十五日举行。由于会试是较高一级的考试，同考官的人数比乡试多一倍。主考、同考以及提调等官，都由较高级的官员担任。主考官称总裁，又称座主或座师。考中的称贡士，俗称出贡，别称明经，第一名称会元。殿试在会师后当年举行，时间最初是三月初一。明宪宗成经八年起，改为三月十五。应试者为贡士。贡士在殿试中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。殿试由皇帝新自主持，只考时务策一道。殿试毕，次日读卷，又次日放榜。录取分三甲：一甲三名，赐进士及第，第一名称状元、鼎元，二名榜眼，三名探花，合称三鼎甲。二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身。二、三甲第一名皆称传胪。一、二、三甲通称进士。进士榜称甲榜，或称甲科。进士榜用黄纸书写，故叫黄甲，也称金榜，中进士称金榜题名。乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，加上殿试一甲第一名的状元，合称三元。连中三元，是科举场中的佳话。明代连中三元者仅洪武年间的许观和正统年间的商辂二人而已。殿试之后，状元授翰林院修撰，榜眼、探花授编修。其余进士经过考试合格者，叫翰林院庶吉士。三年后考试合格者，分别授予翰林院编修、检讨等官，其余分发各部任主事等职，或以知县优先委用，称为散馆。庶吉士出身的人升迁很快，英宗以后，朝廷形成非进士不入翰林，非翰林不入内阁的局面。明代乡试、会试头场考八股文。而能否考中，主要取决于八股文的优劣。所以，一般读书人往往把毕生精力用在八股文上。八股文以四书、五经中的文句做题目，只能依照题义阐述其中的义理。措词要用古人语气，即所谓代圣贤立言。格式也很死。结构有一定程式，字数有一定限制，句法要求对偶。八股文也称制义、制艺、时文、时艺、八比文、四书文。八股文即用八个排偶组成的文章，一般分为六段。以首句破题，两句承题，然后阐述为什么，谓之起源。八股文的主要部分，是起股、中股、后股、束股四个段落，每个段落各有两段。篇末用大结，称复收大结。八股文是由宋代的经义演变而成。八股文的危害极大，严重束缚人们的思想，是维护封建专制治的工具，同进也把科举考试制度本身引向绝路。明末清初著名学者顾炎武愤慨地说："八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废"。又说："愚以为八股之害，甚于焚书。"清代-中国古代科举制度的灭亡清代的科举制度与明代基本相同，但它贯彻的是民族歧视政策。满人享有种种特权，做官不必经过科举途径。清代科举在雍正前分满汉两榜取士，旗人在乡试、会试中享有特殊的优特，只考翻译一篇，称翻译科。以后，虽然改为满人、汉人同试，但参加考试的仍以汉人为最多。科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。

审计学和会计学不是一个专业。

1.审计学是一门专门研究审计理论和方法，探索审计发展规律，对经济活动进行有效监督的社会学科。审计学是在审计实践的基础上产生的，经过实践检验和证明了的，是客观事物本质及其规律的正确反映。审计理论必须用来指导审计实践，否则就成为脱离实际的理论。

2.会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。

3.审计学专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和减信品质，具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业人才。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程

需要结合对自己的研究，来进行学校的调查和研究。通常，我会建议大家根据自己的需求来建立选校模型：

选校模型最常见的参考因素是：ranking、专业、地理位置、是否有奖学金的需求等等。关于选校数量，我一般推荐申请10-15所。选校数量不是越多越好，也不是越少越好，而是要判定自己被每所大学的录取几率有多大来决定。

例如：你想冲刺很多TOP的学校，这必然是有一定风险性，可能你某几个学校都有五六级成以上的机会，但同时也存在不确定性，那么你最好扩大一下选校的范围，向不同类型的学校递交申请。因此，在考虑上述因素的同时，会将学校分成以下几类：

美国留学申请时，学生通常会准备三种学校的申请方案：reach(冲刺学校)、fit(合适学校)、safetyschool(保底学校)。

成绩好一些的同学对保底学校显露出不屑一顾的神态；而成绩不理想的同学，却又过分的看中保底院校，以致于对老师推荐的合适学校都没有放在心上，总是做最坏的打算去读保底院校。

一般情况下，保底学校是自己非常有把握能够上的学校，然而事实上，近年以来，似乎safetyschool也开始不保底了。一些保底名校的顶尖专业也开始提高了门槛。那么，2018年该如何选择美国safety保底的学校的呢？

1、保底名校的申请难度要考虑周全

举个例子，像伊利诺伊大学香槟分校UIUC虽然位列美国最强“保底”院校首位，但有很多申请者却望而观之。

UIUC为了争取更为优秀的生源，最近几年申请季都开启了提前申请的方式，特别是在一些热门专业的申请上，比如说计算机专业，对国际学生直接在美国本土就业很有利。

作为最受中国学生欢迎的“保底牛校”，如之前提到的UIUC，威斯康星麦迪逊大学、宾州州立大学、俄亥俄州立大学等对中国学生都非常友好，可是在近几年情况却出现了转变，随着学校的发展，申请要求也在潜移默化中水涨船高！

所以，要尽可能地在学校官网上面获得足够多的信息，包括你自己的语言成绩处于学校招生线的Level。如果你的成绩排在前25%的区间，那么恭喜你，被保底学校录取的几率就会大大翻倍！

2、不要过分低估自己

众所周知，近年来留学美国的学生队伍越来越壮大，全球申请人数激增，名校录取率一再降低，标化门槛越来越高。

尽管如此，也切莫“委曲求全”，选择自己实力远远高于平均水平的大学，这样你反而不会被录取。当二流大学看到你的申请时，本来可以申请一流大学的你，让他们的招生官会觉得“庙小供不了大佛”，从而被拒。

很多大学为了保证入学率，对于录取人是否报到非常关注。所以自身实力相对于申请的学校足够强，也不再能够保证百分百被录取。很多不够知名或者稍逊色于顶尖名校的大学，他们发现录取了一些成绩较好的学生之后，这些学生却没有来报到。大学入学率完全不达标，于是近些年他们也变得更加慎重。

3、自身条件与所选学校相契合

在选择保底学校的时候，需要考虑自身的条件是否与学校符合，Fitforme，适合自己的才是最好的。

每年每所大学的申请情况都会出现浮动，众多优秀的学生在各所学校之间挑选，人才众多，所以还是要尽量了解各所学校的要求，特点借此用来增加自己的筹码，选择保底校也是如此。

你的保底学校应该也要和你的dreamschool一样，是一所符合你价值观、兴趣的学校。这样不仅可以增加你的录取率，而且将来即便与梦校失之交臂，去保底校，也能够让自己长足的发展并且也没有太大的落差感。

4、如何知道保底学校是“属于”你的？

也有不少学生高估了自己能被保底学校录取的几率，因为他们误将“适合学校”当做了“保底学校”，结果被每一所申请的大学拒绝。为了避免这样的情况发生，申请者们在决定保底学校名单之前，需要考虑以下几个方面：

如果一所学校有公开的录取标准，并且你符合了他们的最低要求，那么你也可以将这所学校考虑为自己的保底学校；

保底学校的申请数量不需要太多。相对冲刺学校的录取率，能进入保底学校的机会还是很大的，所以申请一到两所保底学校就已经足够，但前提是申请者要做好前期的准备和信息搜集工作，确保自己被录取。

下面小新介绍的是福布斯发布的2017“Super-Safety”保底学校名单，这份名单涵盖了全美接受率不低于66%的最好的公立和私立学校，考虑到了高薪资、低负债、高学生满意度等指标，可为大家日后选择学校提供参考。

TOP1伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)

综合排名：第52位；公立学校第11位。商学院第15位。工程学院第6位

院校性质：公立大学，本科+研究生院，学期制

院校属性：“十大联盟（BigTen）”成员，美国大学协会（AAU）成员

建校时间：1867年

地理位置：厄巴纳-香槟市，近芝加哥、圣路易斯等城市

师生比例：1:18

学校人数：45，000(本科生33，500；研究生11，500)

TOP2叶史瓦大学

叶史瓦大学（YeshivaUniversity），或称“叶什瓦大学”，是一所位于美国纽约市的私立犹太教大学。这所1886年建立的研究型大学，目前共7个校区，6个位于纽约，另外一个校区在以色列，本科课程是按照现代犹太教正统派的哲学开设的（摩西五经结合世俗教育）。

叶什瓦大学的校园有以下两个特点：一是所有本科学生都是犹太人，而且大部分是正宗派；因此国内高中生实际很难有机会申去叶什瓦大学读本科；

二是研究生阶段也主要以犹太人或犹太教信仰者为主，叶什瓦大学的强势专业有美术、医学、法学和商科等专业，且针对国际生提供ESL语言课程。

TOP3弗吉尼亚理工大学

一所以工科为主的综合性公立高等学府。根据卡内基教育基金会公布的大学分类，学校被归类为特高研究型大学(veryhighresearchactivity)。弗吉尼亚理工大学提供的学位数量为弗吉尼亚州所有大学中最多，学校拥有2600英亩的校园，125栋校园建筑。

工科排名全美第14(USNews2017)，工业制造、生物工程、农业工程、土木工程等工科专业均位列全美前10，公共管理学院排名全美37，商学院、教育学院等均排名全美前100，学校的计算机系统SystemX曾经是全球排名第七位、全球大学系统排名第一位的超级计算机。

ED：申请截止时间：11月1日，放榜截止时间：12月15日，确认截止时间：1月15日。

RD：申请截止时间：12月1日，放榜截止时间：4月1日，确认截止时间：5月1日。

TOP4威顿学院

威顿学院是一所私立四年制文理学院，最早成立于1834年，是美国最早的女子高等学校(FemaleSeminary)之一。之后于1912年改为女子文理学院，并于1988年开始接受男生入学。位于马萨诸塞州的小镇诺顿。学校师生比例约为10:1，大多数班级在15-20人之间。

TOP5德州农工大学

德州农工大学前身为TexasCollegeofAgricultureandMechanics，直译为“德克萨斯农业与机械学院”，创办于1876年。现在名叫TexasA&MUniversity，名字中留下A和M的缩写，只是为了不忘历史，没有任何实际的含义。

在国内，这所大学被翻译为“德州农工大学”，名字瞬间土掉渣，导致很多学生与家长丝毫不考虑这所大学，真的是被名字耽误的好大学。

2017年USNEWS对它的排名：工程学院排名全美第10，生物与农业工程第2，石油工程第3，核工程第4，航空航天工程第7，土木工程第11，会计学第15。学校不仅工科实力强劲，在会计、管理、教育、商科等领域都处于比较领先的地位。

TOP6詹姆斯麦迪逊大学

詹姆斯麦迪逊大学一直因他们学术而出名。詹姆斯麦迪逊大学已经连续16年被“美国新闻与世界报道”评为美国南部硕士第一名，以及在福布斯大学排名中被评为美国公立学校第22名。

选择詹姆斯麦迪逊大学的理由：

美国南部公立大学Top2

全美前100最好本科大学排名第38名

本科商学院全美排名17(BloombergBusinessWeek)

全美最佳物有所值大学综合排名第59名(MoneyMagazine)

全美最高性价比公立大学排名第75名

全美UP-AND-COMING综合排名第6名

2010年注册会计师考试(CPA)通过率全美最高

商学院毕业生毕业后6个月保持在91%以上

全美最佳膳食TOP1，校园内有30个食堂

美国10个最大的校园之一

86%毕业生在毕业后6个月内找到工作

美国大学最佳工程类课程排行榜第63位

TOP7德拉华大学

特拉华大学(UniversityofDelaware)，简称UD或UDel，位于特拉华州的纽瓦克市，是美国最古老的一流公立研究型大学之一。学校最初是一所私立的小型学术机构，直到1833年由于政府的拨款和赠地而转为公立大学。

如今特拉华大学拥有独立的土地，海洋，空间和国家支持的科研机构，不但接受公共基金而且接受私人的捐助，被卡内基教育基金会归为特高研究型大学，是特拉华州高等教育的第一学府，地处美国化学以及制药工业中心，毗邻"世界化工之都"威尔明顿，作为著名的"公立常青藤"院校而享有盛誉。

特拉华大学下设七个学院，共有超过125项主修专业和100多项辅修专业，致力于为学生提供兼容并蓄的教育，因其卓越的教学及研究实力而闻名。特拉华大学师资力量雄厚，有诸多全国知名的作家、科学家、艺术家，其中包括诺贝尔奖、古根海姆奖、富布莱特奖学者。

TOP8沃佛德学院

一所四年制的与联合卫理公会有关的私立文理学院。沃佛德学院致力于提供优质的文科教育资源。其主要关注的是营造一个充满智慧、精神和审美的气氛的校园，使勤学好问的学生在寻求真理和自由的同时接受挑战，无论探求真理的结果如何，每个人不仅可以意识到自己的个人价值，还能提高学习和道德的标准。

TOP9丹佛大学

美国著名私立大学，也是美国落基山脉(RockyMountain)地区最古老、规模最大的私立研究型大学。学校位于美国科罗拉多州第一大城市丹佛，拥有优美的校园环境、深厚的文化底蕴以及严谨的学术氛围。根据《2017年美国新闻与世界报道》全美大学排名，丹佛大学位列第86名，是一所一级国家级大学。

根据2016-2017年度的《泰晤士高等教育世界大学排名》，丹佛大学排名世界301-350名区间。斯特姆法学院在《2018年美国新闻与世界报道》法学院排名中位列76位。

申请要求：

本科

IELTS要求：6.5（单项分数不低于6.0）

TOEFL要求：80（单项分数不低于20）

标准化成绩要求：2016年秋季平均SAT成绩为1234，平均ACT成绩为28。

研究生

IELTS要求：6.0（部分专业不低于6.5）

TOEFL要求：80（部分专业不低于88）

TOP10威拉姆特大学

它是一所有着优秀世界排名的私立文理科大学，有大约1800位本科生和760个法学，商务以及教育专业的研究生，该校建立于1842年，是美国西部最古老的大学之一。

在2008年的普林斯顿评论中，威拉姆特大学WillametteUniversity被学生们一直评定为全国最好的大学，它有着"严谨的学术"，"亲密的校友关系"和"美丽的校园"，威拉姆特大学WillametteUniversity因其丰富的奖学金设置，创新教育体系以及优秀的毕业生校友而闻名。

在最近几年里，威拉姆特大学被国际野生动物联合会评为高等教育中维持生态环境的领导者，不仅因为其课程设置，也因其悠久的历史。该校能获得这项荣誉主要是出于该校学生的创新能力，这也进一步说明了威拉姆特大学一直秉承着它为社会贡献优秀人才的格言。

大家都不能报，在等等吧。