一个字母c的公务员考试题

其实图形推理并不难，只要掌握了技巧和思路，应该没问题，可惜这里不好发图形,我有几个专门的课件以及针对各种图形的讲解资料，可以提供你参考!,你加QQ723786254,我全部给你发去!!!识图（基础知识）①直线图形：完全由直线构成的图形。比如三角形，四边形等。以下图形都是直线图形。 ②曲线图形：完全由曲线构成的图形。比如椭圆和圆等。以下图形都是曲线图形。 ③直线曲线混合图形：由直线和曲线混合构成的图形。以下图形都是直线曲线图形。 ④封闭图形： ⑤半封闭图形：图形的部分是封闭的，部分是非封闭的。 ⑥完全非封闭图形： ⑦图形的封闭部分数量： 以上几个图形的封闭部分数量分别是1，2，3，4，5部分。⑧凸多边形和凹多边形：沿多边形的任意一条边作延长线，如果多边形的全部都在延长线一侧，则该多边形是凸多边形；反之为凹多边形。 上图全部是凸多边形；下图全部是凹多边形。 ⑨图形叠加去同存异：两个图形相叠加，去掉重叠部分，（或者说去掉相同部分），保留不同部分，得到一个新的图形。⑩图形的零件：组成图形的相对独立部分称为图形的零件。各零件之间一般不相交。 以上图形的零件个数分别为1，2，3，4，5个。十大图形推理规律（一）图形的转动（包括图形的翻转和旋转）（一）图形的转动（包括图形的翻转和旋转）例题1 A B C D例题2 例题3例题4 例题5 例题6 R A B C D2003年国考 A B C D例题7例题 8 例题 9例题1 A B C D答案：C分析：第一个图形左右翻转得到第二个图形，第一个图形上下翻转得到第三个图形。本题考察角度是图形的翻转。例题2 答案：C。分析：第一个图形上半部分向下翻转一次得到第二个图形，第一个图形的上半部分连续向下翻转两次得到第三个图形。本题考察角度是图形的翻转。例题3 答案：A分析：本题考察角度是图形的翻（旋转）转。每一行三个图形的变化规律是：第一个图形逆时针旋转90度得到第二个图形，第二个图形上下翻转得到第三个图形。例题4 答案：D分析：本题考察角度是图形的翻转。规律是含有字母B的图形，在下次出现的时候上下翻转。含有其他字母的图形在下次出现的时候不做任何变动。例题5 答案：D分析：本题考察的角度是图形的转动。阴影部分依次作逆时针转动135度，顺时针转动45度，逆时针转动135度，顺时针转动45度。例题6 A B C D答案：B分析：本题考察角度是图形的旋转。就是同一图形在平面内旋转过程中，可能出现的情况。图形的转动，翻转和旋转一直是图形推理考察的热点。对基本的顺时针逆时针旋转，上下左右翻转，以及本题目考察的图形旋转过程中可能出现的情况要有比较透彻的把握。例题7答案：A分析：本题考察角度是转动。黑色图形顺时针方向经过两个灰色图形到虚线图形。就是说，从顺时针方向上，黑色图形与虚线图形之间夹着两个灰色图形。本题是2007年江苏省公务员考试真题，难度比较大。例题 8 【答案】B【分析】本题考察的是图形的旋转。从正方形起，顺时针方向旋转，经过一个圆，到八角形。例题 9 【答案】B【分析】本题考察角度是图形的旋转。所有图形阴影部分所表示的情况是黑色直角三角形在平面内旋转可能出现的情况。（二）图形的对称（轴对称和中心对称）例题1例题2 请从所个选项中找出与其他图形规律不同的那个图形。 例题3 例题4 A B C D例题5例题6例题7（二）图形的对称（轴对称和中心对称）例题1 答案：D分析：本题考察角度是图形的对称。第一组图形整体是轴对称图形。第二组图形整体也是轴对称图形。例题2 请从所个选项中找出与其他图形规律不同的那个图形。 答案：C分析：本题考察角度是中心对称。题干的5个图形和其他几个选项都是中心对称图形。例题3 答案：A分析：本题考察的角度是图形的中心对称。所有图形都是中心对称图形。例题4 A B C D答案：D分析：本题考察角度是图形的轴对称。题干中的4个图形和D选项构成的整体\图形是轴对称。例题5 答案：C分析：本题考察角度是图形的对称。第一组图形竖直对称，第二组图形水平对称。例题6【答案】C【分析】所有图形都是轴对称图形。注意AB两个不是轴对称图形。例题7 答案：A分析：图一中的三个图形都是水平对称图形；图二中的三个图形都是斜对角线对称图形。（三）图形的封闭（封闭图形以及图形的封闭部分之间的数量关系）例题1 例题2 例题3 例题4 例题5。 （三）图形的封闭（封闭图形以及图形的封闭部分之间的数量关系）例题1 答案：A分析：本题考察角度是图形封闭部分数量关系。列方向看，每列图形封闭部分数目一共是15。例题2 答案：C分析：本题考察的角度是图形边数和封闭部分之间的关系。每个图形边数等于图形里面封闭部分数量。例题3 答案：A分析：本题考察角度是图形封闭部分数量关系。所有图形封闭部分都是3。例题4 答案：D分析：本题考察角度是图形的封闭。所有图形都是完全封闭图形。例题5。 答案：B分析：本题考察角度是图形的封闭。第一组图形，封闭部分数目是3。第二组图形，封闭部分数目是4。（四）图形的叠加例题1 A B C D例题2 A B C D例题3 A B C D例题4 A B C D 例题5 A B C D例题6 （四）图形的叠加例题1 A B C D答案：A分析：第一组图形中，第一，二两个图形叠加后得到第三个图形。根据这个规律，选A。 该题目考察的是图形的简单叠加。例题2 A B C D答案：C分析：每组图形中，第一，二两个图形叠加，并且去掉重叠部分（或者说去掉相同部分），得到第三个图形。问题的实质是叠加，不过和简单的叠加相比，多了一个考察角度。例题3 A B C D答案：D分析：每组图形中，第一，二两个图形叠加，并且去掉重叠部分（或者说去掉相同部分），得到第三个图形。问题的实质是叠加，不过和简单的叠加相比，多了一个考察角度。例题4 A B C D 答案：B分析：每组图形中，第一，二两个图形叠加后，阴影部分变成空白，空白部分变成阴影，得到第三个图形。图形叠加，变化多样。请比本书中关于图形叠加的几道题目。例题5 A B C D答案：C分析：每组图形中，第一，二两个图形叠加，去掉重叠部分，得到第三个图形。 该题目考察的角度是图形的叠加以及去同存异。例题6 【答案】A【分析】行方向上看，前面两个图形叠加求同。第三行前面两个图形叠加后，两个圆相交，相同部分是两个点，即两个圆的交点。（五）图形的笔画数以及边角数量的关系例题1 例题2 例题3 例题4 A B C D例题5例题6。（五）图形的笔画数以及边角数量的关系例题1 答案：C分析：本题考察角度是图形边数关系。第一组图形，图形的边数和图形里面的小图案数量相等。第二组图形，图形的边数比图形里面的小图案数量多1.例题2 答案：C分析：本题考察角度是图形的边数。所有图形的边数都是6.例题3 答案：D分析：本题考察角度是图形边的关系。所有图形中，都有6条边是相等的。例题4 A B C D答案：B分析：本题考察角度是图形的笔画。所有图形的笔画数目都是3。本题是国考真题。不少参考书关于本题的解释是牵强的，甚至是错误的。例题5 答案：B分析：本题考察角度是图形的笔画。所有图形都是一笔画完成。例题6。 答案：D分析：本题考察角度是图形的边数关系。所有图形，外面大图形的边数大于里面小图形的边数。（六）图形的形状以及种类例题1例题2 例题3例题4 例题5 A B C D 例题6（六）图形的形状以及种类例题1 答案： B解析 ：本题目考察的是图形的种类。 每一行都有3种不同的图形。例题2 答案：B分析：本题目考察角度是图形种类。每个图形中，所包含的图形种类数量依次递增。例题3 答案：D分析：本题考察角度是图形的种类。本题是2006年国家公务员考试真题。不少参考书认为答案是A。理由是构成每个图形的小图案形状完全不同。这种解释有一定的道理。按照这种解释，选B也可以。这样导致结果是答案 不唯一。其实，本题答案应该是D。本题目的考察角度是图形种类的数量关系。规律如下：每一行都有两个圆，两个矩形，两个三角形。图形中的线段分别表示1，2，3.这样，每一行都有两个1，两个2，两个3.如果对这样的分析还有疑问，可以再从两外一个角度来分析：数每一行图形的笔画总数，每一行图形的笔画总数都是28。例题4 答案：C分析：本题考察的角度是图形的种类。所有图形都是凹图形。关于图形的凹凸定义如下：我们平是所见的规则几何图形大多是凸的。沿着图形的任意一条边画直线，如果该图形的所部分都在该直线的一边，该图形是凸图形。如果直线把图形分割，则该图形是凹的。例题5 A B C D 答案：A分析：本题考察的角度是图形数量关系。第一组图形一共有9个圆圈；第二组图形一共也有9个圆圈。关于本题的分析其他参考书一般结实是错误的。比较有代表性的一种说法如下：观察前三幅图可以发现，第二幅图形的小圆球数目与第一幅的小圆球数目的差为第三幅图形中小圆球的数目，依此规律，故答案为D。这种解释好象有道理。按照这样推理，我们同样可以选A。因为第一组图形中，图1的小圆球数目是后面两个图形中的小圆球数目的一半。这个题目是2004年国考真题。关于这个题目的错误解释一直持续几年。例题6 答案：D每个图形中都有三种形状不同的小图形（七）求同（或者求异）例题1 A B C D例题2例题3 A B C D例题4.例题5例题6. （七）求同（或者求异）例题1 A B C D答案：A分析：所有图形的共同特点是都有三角形。该题目考察的角度是求同。即寻找所有图形的共同点。例题2 答案：D分析：本题考察角度是去同存异。每一行三个图形中，前面两个图形对比，去掉相同部分得到第三个图形。例题3 A B C D答案：A分析：左图中三个小图形 都含又曲线，右图三个小图形中都含有正方形。本题考察角度是求同。例题4. 答案：C分析：本题目考察角度是求同。所有图形都包含有竖线。例题5 答案：B分析：本题考察角度求同。所有图形都含有圆圈例题6. 答案：B分析：本题目考察角度是图形的去同存异。每一行的三个图形中，前面两个图形去掉相同部分，保留不同部分得到第三个图形。（八）权重问题例题1 例题2 例题3（八）权重问题例题1 答案：B分析；本题目考察的角度实质是一个图形的权重问题。即一个黑色的球相当于两个白色的球。通过这样换算发现， 几个图形分别有2，3，4，5，6，7个白球。例题2 答案：A分析：本题考察的角度是图形权重。左边图形中1个小星形相当于2个小圆形，通过换算，左边每格中均为14个小圆形。例题3 答案：D分析：本题考察角度是权重。直线下方每个黑点相当于两个，直线上方一个黑点仍然当作一个黑点。通过换算发现，每个图形中小黑点的个数是8.（九）图形的拆拼组合例题1.A B C D 例题2左边的图形由若干个元素组成，右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。答案：B例题3 在右面的4个图形中，只有一个不是由左面的纸板折叠而成的，你需要选出错误的那一个。 例题4例题5（九）图形的拆拼组合例题1.A B C D 答案：A分析：本题考察的角度是图形的叠加。本题第一组图形是从中间切开两个直角梯形，相互推动得到第二个图形，再推动得到第三个图形，所以按照这个规律，第二组图形空白处应选择A。例题2左边的图形由若干个元素组成，右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。答案：B分析：本题考察角度是图形的拆拼。关键抓住一点，按照题目要求，白点相连的情况不可能出现。因此排除其他选B。例题3 在右面的4个图形中，只有一个不是由左面的纸板折叠而成的，你需要选出错误的那一个。 答案：B分析：本题考察角度是图形的组合。显然，阴影面和含有水平直线的那一面只能是相对面而不是相连面。把握住这一关键点，是很容易找到题目答案的。例题4【答案】A【分析】略。例题548． 【答案】C【分析】略。（十）图形的重心位置例题1A B C D例题2例题3A B C D（十）图形的重心位置例题1A B C D答案：C分析：本题考察角度是图形重心位置变化。第一组图形的重心位置分别在低，中，高。同样的的道理，第二组图形的重心位置分别在低，中，高。本题是国家公务员考试真题。考察角度比较新颖别致。例题2 答案：B分析：本题考察角度是物理知识。如图所示的情形是：在重力作用下小球总是处于最低位置。这是2006年江苏省考真题。同上面国考题目有异曲同工之妙。例题3A B C D答案：D分析：本题考察角度是图形的重心。规律是，每组图形中，图形的重心依次上升。三 更高层次来看图形推理题目（一些流行参考书对部分图形推理题目的错误解析，以及部分有争议的考试题目）

行测专项基础学习 行测白金课堂之一：《二十道题讲透数字推理》 行测白金课堂之二：《二十道题讲透数学运算》 行测白金课堂之三：《逻辑判断就这么几种方法》 行测白金课堂之四：《如何秒杀类比推理》 行测白金课堂之五：《精析图形推理典型题型》 行测重点专项练习：逻辑判断 行测重点专项练习：数字计算 行测重点专项练习：数字推理 行测重点专项练习：言语理解 行测重点专项练习：资料分析白金一号里面的内容

也是行测和申论 只是难度略低一些。

公务员考试公共科目笔试分为A、B、C三类。 一、考试科目： A类考试为《公共基础知识》A卷、《行政职业能力测验》A卷和《申论》三个科目； B类考试为《公共基础知识》B卷、《行政职业能力测验》B卷两个科目； C类考试为《公共基础知识》C卷、《行政职业能力测验》C卷两个科目。 A类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位。 B类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事机关内的专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位；直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位。 C类职位是江苏省录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。 选调生公共科目笔试同A类。 报考全省法院、检察院系统法律专业职位，加试法律专业科目。 全部采取闭卷考试方式。 二、考试内容、结构及题型 （一）公共基础知识 主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质。 考试内容： 马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。 毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。 国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。 法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法、行政诉讼法。 报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识。 语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。 经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。 历史知识：中国近现代史和世界现代史。 其他知识：2009年3月至2010年2月间发生的国际国内重大事件。 考试题型：单项选择题、多项选择题、不定项选择题、实务题、论述题、简析题、作文题、案例分析题、综合分析题、材料处理题等。 根据A类、B类、C类不同试卷结构的要求选取上述若干个题型。A类、B类、C类试卷均有主观题和客观题。 考试时限为90分钟，满分为100分。 (二)行政职业能力测验 主要测试应试人员从事国家机关工作必须具备的素质和能力。根据国内外公务员考试的现状，经过有关专家的反复研究、论证，在行政职业能力方面，公务员工作要求公务员具有一定的知觉速度与准确性、准确处理数量关系、合理进行判断推理、恰当的言语理解与表达、资料分析等基本能力素质。 知觉速度与准确性：主要测试应试人员对信息进行筛选和快速反应的能力。 数量关系：主要测试应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，重点涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 判断推理：主要测试应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 言语理解与表达：主要测试应试人员迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。 资料分析：主要测试应试人员对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。 考试题型均为客观性试题；考试时限为100分钟，满分100分。 根据公务员应具备的基本素质、能力和A、B、C三类招考职位的基本任职要求，下面各表中分别列出了《行政职业能力测验》科目各类考试的题本结构。 《行政职业能力测验》A卷的题本结构 部分内 容 一 数量关系 数字推理 数学运算 二 判断推理 定义判断 类比推理 图形推理 逻辑判断 三 言语理解与表达 阅读理解 四 资料分析 文字资料 表格资料 图形资料 《行政职业能力测验》B卷的题本结构 部分内 容 一 知觉速度与准确性 同符查找 数字区间定位 字符替换 二 数量关系 数字推理 数学运算 三 判断推理 定义判断 类比推理 图形推理 逻辑判断 四 言语理解与表达 阅读理解 五 资料分析 文字资料 表格资料 图形资料 《行政职业能力测验》C卷的题本结构 部分内 容 一 数量关系 数字推理 数学运算 二 判断推理 定义判断 类比推理 图形推理 逻辑判断 三 言语理解与表达 阅读理解 四 资料分析 文字资料 表格资料 图形资料 (三)《申论》 从字面上理解，“申”可以理解为申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论就是对某个问题阐述观点、论述理由、合理地推论材料与材料，以及观点与材料之间的逻辑关系。 《申论》主要通过应试人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工等，测试应试人员阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决实际问题能力及语言表达能力。 《申论》给定的材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试人员能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，有针对性地形成和提出自己的观点、思路或解决方案，用文字形式准确流畅地表达。 《申论》为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。 本文来自: 江苏公务员网( ) 详细出处参考：