师范生高中教师资格证难吗

难度差别很大的，比如，初中数学教师资格证的学科会考到的有初中数学知识，高中数学知识，高等数学和线性代数，但是大学数学的比例比较小，而高中数学的学科知识，只有高中一小部分内容，其他的学科知识全部都是大学数学的，当然教学设计和课程标准也有难度剃度。不过科目一和科目二是统考，没有变化的。主要区别：1、最直接的不同就是发的证不一样了，高中的发的是高级中学，初中的是初级中学教师资格证；2、其次，考试内容不同：高中的一定是比初中的难度要大一些；3、本科生小学初中高中的都能考，专科生只能考小学初中；4、高中教师资格证可以教高中及以下；初中教师资格证可以教初中及以下，不可以教高中。

目前教师资格证通过率是百分之30，笔试3门，题的难度也是比较难的。并不是说师范生一定可以通过，只是师范生大学时期的课堂也一直在讲授这些课，通过率很高，但是如果自己不努力，可能也过不了。

不难考，只是笔试面试战线拖得比较长。笔试分三门，综合素质和教育知识与能力与其他科目一致，综合素质没有什么难度，前面的基础知识比较简单，作文要努力向教师的方向靠拢

可以的呀，关于你说如果师范不师范都能考教资这个问题，其实你多看看国家政策，和国家偏远地区的教育情况就可以理解了！我们首先必须教育，科技强国，那么就需要有人来教。但是师范专业毕业就一定是做教师吗？恐怕不尽然！同时就算他们都做教师，那也是会首先去一线城市打拼，那么一些偏远城市教育就会落后！所以国家要允许一些非师范生考取教资，然后任教。另外，非师范专业考完教资不是说就可以进入编制系统了，诚然现在编制不好进。他们需要有一定的教学经验和年限的。所以意义还是有的！

高中和初中教师资格证笔试科目一综合素质和科目二教育知识与能力是一样的，不同的就是科目三，高中的是主要考高中科目知识和教学设计，初中的主要考初中科目知识和教学设计，所以难度差别基本是在高中和初中的学科知识上，一般难度相差不大，建议考高中教师资格证书，因为高中教师资格证可以教高中，中职，初中，小学。

高中的一定是比初中的难度要大一些。一、考试内容：1、学科知识数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲)，选修4—1(几何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数方程)、选修4—5(不等式选讲)。其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。2、课程知识了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3、教学知识了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。掌握数学教学评价的基本知识和方法。4、教学技能(1)、教学设计能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用与创新意识。能选择适当的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。(2)、教学实施能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。能依据数学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行数学课堂教学。能结合具体数学教学情境，正确处理数学教学中的各种问题。(3)、教学评价能采用不同的方式和方法，对学生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。能对教师数学教学过程进行评价。能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。二、面试流程：面试有两种，一种是“试讲”，另一种是“说课”。我去考教师资格证的时候，本来都是按照“试讲”准备的（网上文件上说是“试讲”的），但到了以后才突然说是“说课”。于是临时上网查什么是“说课”——我不是师范生，所以没有接触过这些内容。流程是：1、抽签。2、抽题目。在轮到自己之前，1个小时的时候抽题目，所以抽签先后其实影响不大。每个人的准备时间都是1个小时。3、说课。所谓说课，其实就是讲一讲自己的这个题目在整个高中数学体系的位置，重点、难点是什么，你打算如何讲，过程中有哪些问题，你打算如何解决。然后评委再提两个问题，大致就OK了。

不难考，只是笔试面试战线拖得比较长。笔试分三门，综合素质和教育知识与能力与其他科目一致，综合素质没有什么难度，前面的基础知识比较简单，作文要努力向教师的方向靠拢；教育知识与能力考察范围较广，包括教育学、心理学、教育心理学，知识点比较碎，题型比较多，但是好在考的知识很基础。教师资格证考试是成为教师的一个必经之路，同样的还有普通话考试（语文教师要求二甲及以上，其余要求二乙及以上）在准备教资考试的时候也可以同时准备普通话考试。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构下面将会分为笔试的三个科目科一：综合素质科一卷子解析：选择题（29道总58分），涉及内容包括法律知识，文化知识（10道左右），教师能力（最后4道），还有一些教育类的常识大题（3道42分），第一题和第二题考三观和教师素养，具体考法：出一段例子，让你判断这位老师的做法是不是正确的，一定要说到三观和教师职业道德！！！一般来说是正确或错误的，但是！2020年下半年考到的题，教师的做法为即有正确的又有错误的。所以在考试时要注意判断。 第三题为总结句子、段落含义，相对于阅读理解，找到真题多看几次答案就可以找到感觉。作文50分，只要切题即可，不是一定要涉及教育，如果材料没有涉及教育，硬扯教育类就算偏题，作文只要正能量、积极向上、切题、字迹清晰即可！一般来说，科一保证自己95分以上过线率较高，就是选择题保底40分，大题保底30分，作文保底30分。科一是最容易过的，但也是挂科率最高的，很多人都容易对这科掉以轻心。千万不要对科一掉以轻心，血的教训！！大题一、二题一定要判断正确！！不然就是0分！对老师的行为有三种情况：正确！错误！既有正确的又有错误的！ 最后一种情况是20年下半年出现的，以后可能也会有，谨记！在学科一的时候，可以分为以下几个阶段：1、略看对于教师职业道德和三观（教育观、学生观、教师观）可暂时不背，但是对于一些比较细节的点要看，选择可能会考，科一的两道大题可以后面再背。对于文化素养这个板块，看一遍或者不看，因为考试时基本不会出现书上的，都是靠平时积累。对于法律这个板块，就要细看每一条法则，能做到再现就可以了，需要不断做题、不断巩固。对于逻辑思维这个板块，做到理解！！不用死记硬背。word PPT那些题打开电脑实际操作几次就熟悉了2、刷题市面上的教师类软件（粉笔教师、微信小程序等等）都可以刷选择题，后期刷题并不需要太多时间，每天一两个小时就够了。科一的准备时间还是很充足的！！在刷题时就要不断回顾之前看过的知识点，找到自己的薄弱处不断练习。3、背诵在考前十天左右（保险起见）就可以背三观和教师素养了，每天至少背两次（科一背诵内容很少，不需要背很久），背的时候找真题练练模板。（背诵全部大概只需小半个小时）考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

高中语文教师资格证不好考。高中语文教师资格证对普通话水平要求比较高，普通话水平要达到二甲等级，很多考生达不到这个水平，笔试和面试不是很难，师范生大部分能通过，主要是普通话水平。

不一定，也有过不了的，但是大多数都是可以通过的，除了特别的特别不认真学习特别不好的，师范生考教资就是必须通过的。无论能不能过，最后都必须通过，这是最基本的。