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温柔一刀半
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戆戆的囡囡

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教师资格证面试一般分为结构化、试讲和答辩,1、你个人的基本信息比如说,你是哪里毕业的?你是什么专业的?有没有过从教经验?等等类似于个人情况的基本信息。2、你的教学实施此类的问题既是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的,是关于实施和组织层面的问题。比如,你是如何导入的?你如何组织小组活动?你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的?3、你的课程设计此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方,没有达到教学目的。比如,你的教学目标是什么?重难点是什么?在这个知识点上你为什么这么设计?4、你的专业基础知识这个问题的可能在于你刚才试讲的时候没有能够把知识点讲清楚,或者知识点表述错误,不够明晰。比如:你认为这篇文章详细写了什么?略写了什么?5、专业的教学论这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如,语文的板书有什么作用?如何激发学生写作的兴趣?6、你的教学反思此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价,你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足,并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如,你这堂课你自己满意吗?你认为你的课程有什么不足的地方吗?

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滁州金腾达戴老师:教师资格证面试环节,一般都有哪些问题类型?

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答辩问题通常是考官在考生说课或试讲的过程中根据现场表现提出的

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这个都是围绕学生以及对应的知识点进行简单的提问,时间有限,整体问题难度不大,考过了笔试,面试大方得体,就没有问题。望采纳,谢谢。

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木匠森林

教师资格证的面试中小学都差不多,共20分钟的面试时间,前面五分钟是结构化的问题,诸如,上课的突发事件,学生的学历落后,和家长的沟通以及和同事间的合作等。实际情况比较突出。

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设计监理

1、仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说,公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明,一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人,一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。2、专业知识对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行,也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度,以此对其拥有的专业知识是否符合所要应 聘职位的要求做出有效的判断。因此,面试可以作为对专业知识考试的一种需要的、有效的补充。3、口语表达能力面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、 准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要,作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意,切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、 不合时宜的言论。4、综合分析能力面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题,通过分析抓住本质,并且说理透彻、分析多面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力,因为教师要将知识通过分析讲给学生,也就是把自己的综合分析能力传授给学生,因此,这一点也是不可小视的教师资格考试面试:主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》(面试部分)等相关面试信息,可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。

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教资面试内容——面试的内容分为三部分:结构化面试(5min)+试讲(10min)+答辩(5min)结构化面试:结构化问题一般为两题:一般情况下不会太难,在面试之前先去网上找结构化问题,看看类型,大致知道怎么回答。试讲:试讲环节当做真正在讲课,把考官当做学生,进行提问。(注意:一定不要把“讲课”当做“说课”)答辩:试讲结束后,考官一般会问你问题,一般是两个问题。教资面试流程:候考:1、带好面试准考证、身份证,笔以及其他等候过程可以看的资料。2、提前一个小时左右到达考场,先熟悉环境,避免走错考场。3、随身带包吸油纸(女生要稍微化淡妆)、避免女生在等候过程中妆花掉。4、工作人员会安排排队抽取考场号(考场号是你面试顺序,比如你抽到的是2,表明你是第2批进行面试的),抽好后到候考室休息。(候考室是可以看资料的)。5、候考时间差不多的时候,工作人员会带你们同批的人去另一间候考室,进行身份证及准考证信息的核对。6、核对完信息后,要将随身携带的包、资料、手表等材料放在候考室,(记得带身份证、准考证、笔及之前抽取的考场号字条)

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右耳钉的豆豆

答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。答辩的问题比较随意,考官要是觉得试讲有问题就提问课堂教学问题,没有问题就会提问两个其他方面的问题,如:教育教学、如何应急应变、有时也会考自我认知,比如你为什么当老师等。考生们在答辩时要注意以下几点:微笑、语速和礼貌。回答考官问题时不要急于反驳,遇到刁钻的问题也不要失措。在实际练习过程中,可以对着镜子调整自身的教姿教态,同时用手机录音,查找试讲的不足之处,加以修正完善。

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