教师资格证面试怎么样算挂了

这种考试其实比较难以当场出成绩或者当场看出自己的过没过。因为除了自我感觉之外，你还要学横向对比。也就是其他人面试的情况如何。

基本上来说是不通过了。（一）教学目标要明确、具体，不偏离在考生试讲的过程中，考官会注意考生是否能围绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。所以考生在设计教学时，一定要围绕教学目标展开。教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。建议各位考生多学习熟悉自己所报学科的课程标准。（二）传授的知识、培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理发展特点。制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容符合所授学段学生的特点。教学内容教学内容就是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。在试讲中，对教学内容也是有要求的，主要包括以下几点。（一）知识传授准确，科学系统在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实。而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。（二）教学内容安排适当，突出重点，突破难点试讲时，有时只是指定一课或者一节的内容，具体讲什么主要看考生个人。那么到底该选择什么样的内容来进行试讲呢？对于这个问题，如果从考官的角度来说，当然是选择重难点来进行试讲最好。首先，选择重难点能体现考生对教材的处理能力；其次，重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。所以试讲中，哪些是重点，哪些是难点，如何突出重点，如何突破难点，都是考生思考、考官关注的内容。一般情况下，重点突出、难点突破不仅仅体现在时间的分配上，还体现在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。（三）信息容量适度信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间内讲完。现在的面试人数非常多，试讲都会有严格的时间限制，时间到了，基本上不允许考生拖延。超时说明考生对有限时间内教学内容的容量和难易程度的把握产生了偏差。讲深讲浅不是考生随意决定的，要根据教学目标、学生情况来确定。所以，建议各位考生平时就在规定的时间里练习，以此来训练自己对于固定时间内授课信息容量的把握。教学内容在试讲评测中所占的比重约为20%。

教师资格证一般他会有暗示。或者说在官网上是可以查询到的。也教育部门机构的官网上。

基本上来说是不通过了，不过也要看看后面面试的人的情况，也别太灰心，实在不行下次再考吧。

如何判断自己面试有没有通过。1、考官出现明显的赞许表情考官往往会面试一整天，越到后边会感到疲惫，毕竟人的精力都是有限的，所以到后边考官到后半场不会再有什么表情变化了。但是当你回答结构化问答，或者进行试讲的时候，考官有明显的微笑、点头等表情，那么表示对你的面试感到非常满意，这种情况，一般都能过。2、是否进行答辩教资面试分为三个部分，即结构化问答、试讲和答辩，但并非每个人都会进行答辩提问。如果你没有被提问，也不要担心，可能是为了赶时间，也可能是表现得非常好，当然也有可能是表现不佳。聊的时间比较长，过程中氛围也比较融洽，说明考官比较感兴趣，想要多了解，这种情况大概率会过的。但如果在试讲或答辩过程中你自我感觉很差，考官面无表情等情况，有可能就不会通过。3、考试被打断这不是个例，很多人都被打断过，大家可以根据自己的面试情况来判断，首先进行结构化有没有逻辑清晰，三观端正，回答方向正确。试讲有没有结构完整，流程正确，如果是的话就不用过多担心，如果自我感觉就比较差了，那估计不好通过了。教资面试注意事情：1、备课备课环节最重要的动作无疑是教案设计，提前掌握教案模板、框架能够起到事半功倍的效果，那么，一份科学的教案都应该包含什么内容呢？主要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计和板书设计5部分。但是备课时间只有20分钟，以上5项全部准备就绪不太可能，因此，必须有重点的高效利用。2、面试前的练习很必要，尤其对教学经验欠缺的考生来说。在较短的备课时间内，可找朋友或其他考生担任评委、轮流练习，之后根据效果再行修改。此时，20分钟的备课环节结束，你将被引领员引导至面试教室，进行结构化问答。但是在真正问答前，考官对考生的第一印象也是评分的关键一项。而这一项主要通过考生的仪表仪态体现。