湖北教师招聘网 与往年不同的是，义务教育课程计划和课程标准（2022年版）在今年秋季学期开始全面实施，我国基础教育领域迎来了一场深刻变革。此前，义务教育课程计划和课程标准已分别实施了20年和10余年。
为全面贯彻落实新课程标准的理念、精神和要求，让新课程标准、新课程、新教学、新评价尽快成为莆田教育的新常态，莆田市抓住深化基础教育课程改革新机遇，系统推进义务教育新课程标准实施，有力促进了学校内涵建设和教育高质量发展。
注重赋能高层规划
莆田有着尊崇文化、尊重教育的基因和习俗，今年秋天还将推出又一项重大举措。
结合庆祝第38个教师节，全市召开推进教育高质量发展和民生保障工作会议，提出“要以最高的位置、最浓的情怀、最好的资源、最强的协同、最实的举措、最大的关怀支持教育，努力打造新时代‘文学名州’教育高地”；部署实施教育惠民工程等三个民生“十大工程”，进一步保障基础教育学位等。
市委、政府印发《莆田市“十四五”时期推进教育高质量发展行动方案》，全面实施创建整个木兰溪区域高质量教育发展新生态示范区。一方面结合城市产业发展，统筹城乡教育发展，将教育资源布局融入“千古木兰溪、百里河山、十里风光带”规划建设；另一方面，以小片区管理模式，为木兰溪两岸初中划定18个教研区，以中心校联盟为依托，为小学划定50个教研区，以核心素养为引领，形成义务教育高质量均衡发展新生态。
同时，全市正在培育78所“基础教育学科教学研究基地学校”和20所“新课标优质基础教育样本学校”，以学科教学研究带动新课标新理念落地，建立学习中心课堂，构建实践教学育人手段，以细化办学命题为抓手，开展专题研究，推动学校教育教学改革，全面提升办学质量，创造性地贯彻新课标，形成可借鉴、可移植的经验，打造一批高质量发展示范学校和特色学校，努力办出有温度、有品质、有特色的教育。
专家引领高层对接
《义务教育课程计划与课程标准（2022年版）》作为我国义务教育的纲领性文件，全面体现党的教育方针，体现了时代特征、中国特色和学生身心发展规律的深度融合，为新时代中小学教育教学实践指明了方向、指明了路径。
如何充分认识形势、把握事实，有序有效推动新课程标准的全面实施?莆田市着力推进基础教育高质量发展，提出了要创造莆田经验、形成莆田模式，争当全国基础教育改革先行者和区域样板的目标。
为此，市教育局立足实际，积极借用智慧和力量，与福建师范大学就课程改革进行深入合作，密切与教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任余文申教授等专家对接，系统谋划新课程、新课标实施工作，提出以新课标为基础，建立与新课标相适应的新型教学，构建以核心素养为引领的课程体系、命题和评价体系。同时注重以新课标为抓手，把新课标实施与教育高质量发展、基础教育教学成果奖培育、师资培训、教学科研、教师队伍建设管理等工作对接，着力加大名师培养力度，打造基础教育教学领军团队，引领全市教师队伍专业化发展。
记者了解到，莆田市委托福建师范大学专家团队实施新课标“领头雁”“样本校”培训，从全市核心学科教师中遴选100名领头雁人选，进行为期3年的个性化培训；计划在全市建设20所新课标样本校（小学10所、初中10所），采用“1+N”模式，组建样本校区教研联盟，探索实施新课标典型经验，对全市发挥引领示范作用，推动莆田基础教育再上新台阶。
多措并举促进高效发展
教师是新课程改革的研究者和实践者，教师的理念和素质直接决定了新课程目标的实现程度，只有充分理解、深刻领悟、准确把握新课程标准的理念本质和核心要领，才能保证新课程标准的顺利实施。
市教育局高度重视教师培训工作，将其作为推动新课程改革实施的关键环节，致力于早起步、抓好抓细，今年6月统筹部署、协同推进，根据新课程推进要求和教师专业发展需要，组织开展形式多样的研修培训活动，实现教研人员、学科教师和学校管理者全覆盖。
市师范学院充分发挥专业支撑作用，系统谋划、实施新课标三年培训规划，坚持理念先行、能力优先、课堂为主、实践为本、分层培训的原则，根据不同对象和实际需求，分类别、分学科设置针对性培训课程，确保按需培训。举办专家指导的“校长讲坛”；开展教研人员课程标准研讨会；组织义务教育阶段教师参加线上普教全科培训；开展新课标背景下名师教学命题提炼与核心素养指导、专兼职教研人员能力提升、学科命题与作业设计能力培养等相关专题研修活动……莆田市注重创新培训模式，大大提高培训实效，通过“研、训、赛、展”一体化推进，高起点启动一系列研训实施工作。
各级各类学校也纷纷行动起来，以多种形式协调推进新课标的实施。定期开展校本研修活动，立足课堂主战场，聚焦核心素养、课程目标、课程内容变化、教学改革、考试评价等教育热点，帮助教师更好地理解和掌握新课程和义务教育新课标。为检验培训效果，有效推动新课标的实施，组织全校教职工进行线上学习效果测试，全体教师撰写符合新课标的教学设计并编纂成书，组织课堂教学观摩讨论活动，开展新课标精品课程、作业设计等评选活动，让全体教师都参与其中，进一步提升理解、运用新课标、掌握教与学的能力。
