湖北教师招聘网 中小学教师职业道德心得体会 中小学教师职业道德心得体会与解读（上）
《中小学教师职业道德规范》明确提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六项要求。这些要求对教师既有底线要求，也有更高的标准。其中，前五点是一个教师最应该做的；最后一点是对我们教师的高要求。对此，我打算从以下几个方面严格要求自己，争当一名优秀的教师。
爱是教师职业道德的核心，热爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。高尔基说：“你不爱孩子，孩子就不会爱你，只有爱孩子的人才能教育孩子。”我要全心全意地爱学生，但不能娇惯、溺爱：一是要严格要求学生。古人云：“教不严，师不吉利。”因此，我要严于仁，严于爱，严于节，严于方法。虽然只是一节体育课，但我不能放任他们，我要他们树立终身体育的观念，认真做好每一个动作，只要有进步就给他们最好的评价。二是尊重学生的人格。每个学生都是有独立性的独立的人。我要真诚地与学生交往，给予学生真挚的关心和帮助，理解、信任、欣赏他们，建立民主、平等、亲密、和谐的良好师生关系。我对此充满信心。 刚走的六年级同学们还记得我。三是善于发现和利用学生的闪光点。有的孩子不愿意上体育课，上课怕做高难度的动作，我要多了解他们，多关心他们，发现他们的长处，充分利用他们，从而激发他们的斗志，努力完成任务。
终身学习是时代对教师道德修养的要求，是21世纪教师的基本生存素质。苏霍姆林斯基曾感叹：“读书、读书、再读书——教师的教育素养就在于此。”因此，在教育教学工作中，我要不断加强自身的学习，树立终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，专心钻研本职业务，勇于探索创新，不断提高自身业务素质和教育教学水平。利用一切可以利用的时间学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念指导自己的教育实践，是使自己的教育事业取得成功的法宝。学习新的教学方法，向理论学习，向实践学习，向同行学习，向自我反思学习，向师生合作学习，努力使自己的教学方法不断与时俱进。这样，才能全面、正确、开拓地贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献，提高自身的价值，实现自身的人生价值。
作为一名教师，我们很难拥有令人羡慕的财富和权势，也不能拥有一时的显赫名声和荣誉，更谈不上清闲自在。每当收到往届学生发来的祝福短信，当看到孩子们纯真的笑容，当学生主动帮我背体育器材……每当这时，我都会情不自禁地感动不已。作为一名教师，我心中充满了喜悦和幸福。所以我热爱我的教师职业，我愿意用一颗平常心去看待我的职业。我努力用一名教师真挚的爱去理解、包容、尊重、帮助和教育每一位学生，做我职业中永久的啦啦队，做一个甘于寂寞、乐于奉献的教师。
我会牢记《规范》中的每一条要求，在今后的教育教学中，始终用新的《规范》来对照自己，在实践中努力学习，不断反思，不断做一名合格的人民教师，为教育事业的发展做出自己的贡献，不辜负良知，不辜负人民。
中小学教师职业道德心得体会 中小学教师职业道德心得体会与解读（下）
新修订的《中小学教师职业道德规范》经过多年的调研、论证、征求意见，终于在今年形成了最终的修订方案，与我们一线教师见面。在校本培训中，大家学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，深受感动。
仔细对比两次修改后的条款，我们不难发现，原有的八个条款缩减为六个条款，内容也与时俱进，如“依法治教”修改为“爱国守法”；“热爱学生”修改为“关爱学生”等。此外，一些新增内容或表述颇为引人注目，包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿补习，不利用职务之便谋取私利”、“知荣辱”等。
细细品读，回味无穷，“甘为人梯”、“教书育人”、“做榜样”、“塑造人格”等处处带有“人”字的醒目词语，引发了我的深思。
新教师道德规范第二条：忠诚于人民教育事业，有远大理想，对工作高度负责，勤奋敬业，甘于为别人当垫脚石，乐于奉献。
鲁迅先生的“我甘愿为轩辕献血”、“我甘愿为儿女当牛”等诗句被后人视为楷模。如今，新的师德标准用“甘愿为人梯、甘愿为人奉献”八个字写出了师德的底线。回顾历史，古今中外无数事例证明，单凭热忱、热情育人是不够的，还要以德立身、身教言行。作为教师，要有默默无闻的奉献精神，甘愿为人梯，如“春蚕”吐尽了所有的黑毛，如“蜡烛”化为灰烬，将自己的一生奉献给事业，奉献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品德和行为品质，将是教师最大人格力量的体现。
奉献使人爱岗敬业，任劳任怨，不求名利，注重贡献，不求回报。奉献是为人民服务、集体主义精神的最好体现。奉献表现在对教育事业的热爱上。奉献表现在对学生的热爱上。奉献还表现在淡泊名利上。作为教师，我们享有最大的美誉，那就是“光荣的人民教师”。与现在社会上的一些人相比，教师这个职业可能很清贫，但却有着其他行业无法比拟的财富和幸福。一个个正是因为我们的辛勤付出，才有人离开学校，走向社会，取得成功。的确，我们因为奉献而富有。
新师德师风第四条：教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
老师，这个神圣的称谓，像磁铁一样吸引着我们游移不定的目光。我在工作中渐渐领悟了人生的哲理。这让我想起培根的一句话：“我们不应该像蚂蚁那样只顾采集，也不应像蜘蛛那样只顾从肚子里抽丝，而应该像蜜蜂那样既采集又分类，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”因为我们从事的已经不再是一份职业，而是一项事业，我们要随着新课程的实施而成长。
为此，我们应在工作实践中不断学习、充实自己，不断完善自己的知识结构，掌握先进的获取信息的手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转变。在实施新课程的同时，我们不应再扮演教材大纲“忠实执行者”的角色，而应不断反思自己的教学工作，深刻领悟新课程的教育价值，把教材当成“面粉”而不是现成的“面包”，根据自身实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。只有不断学习，用新知识充实自己，才能在教育改革中找到自己的位置，真正教书育人，成为一名真正的教师。
中小学教师职业道德规范心得体会 中小学教师职业道德规范及解读心得体会 第三部分
为进一步加强我校师资队伍建设，全面提高教师师德和业务水平，根据xx市教育局转发《xx市教育局、xx市教育工会委员会关于组织学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的通知文件精神，我校精心组织教师学习新版《中小学教师职业道德规范》，并在全体教师中开展了以“爱心”“责任”为主题的师德大讨论。通过学习讨论，我校全体教师以“爱生如己、礼诚信、平等协作、勤学善教、廉洁奉献”为核心，以“品德为先、学为师、行为示范”为准则，着力提高思想政治素质、职业理想和职业道德。 大家不仅认真学习了学校新印发的《中小学教师职业道德规范》和各类学习材料，还深刻剖析了自身工作实践中的不足，自身的师德师风和业务能力得到了进一步提升。具体做法如下：
学习教育活动领导小组：
团队负责人：xx
副组长：xx
会员： xxxx
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员会，组织全校教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，在各年级办公室悬挂新修订的《中小学教师职业道德规范》，营造浓厚学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，以单位为单位组织学习，利用课余时间认真阅读、思考。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“爱心”“责任”为主题的师德师风研讨活动，具体内容如下：
（1）应该树立怎样的教师榜样？
（2）在职教师可以从事有偿补习吗？ 这样做有什么弊端？
（3）如何履行为人师表、育人责任；
（4）尊重学生的个性，做他们的良师益友。你过去是如何做到的？未来又应该怎么做？
3、按照新《中小学教师职业道德规范》六条规定，开展评学校、评领导班子、评教师“三评活动”。自查自纠的主要内容有：
（1）检查是否自觉遵守教育法律法规，弘扬爱国、守法精神；
（2）考察自己对工作是否勤奋敬业，是否愿意为别人做垫脚石，以促进自己爱岗敬业、奉献精神；
（3）检查自己是否关心、尊重学生，并促使自己更好地关心学生；
（4）检查自己是否做到了以身作则、有高尚的情操，从而促进自己成为一名更好的教师。检查自己是否做到了按时上课，不随意调课、代课，严格按照教学标准组织教学活动。
4、开展“五个一”活动：签订符合新规范的师德责任书、制定XX市第二职工子弟小学教师教学禁忌及寄语、撰写学习心得体会、每人帮扶一名学困生、开好一次家长会。
5、通过学习新《中小学教师职业道德规范》，加强教师自律、自我警醒。坚定在工作中践行“热情教书、文明教书、廉洁教书、优质教书”的信心和决心；依法从严治教，切实承担起教育工作者的社会责任，真心关爱每一位学生，为学生的成功人生打下坚实的基础，让每一位孩子在人生的征程上激情扬帆。
6、树立典型，弘扬正能量。在学习新《中小学教师职业道德规范》和“爱心”“责任”主题师德研讨中，广泛征集教师先进典型和典型做法，评选表彰师德先进个人。
通过组织全校教师学习新《中小学教师职业道德规范》并开展“爱心与责任”大讨论，学校领导和教师个人积极查找工作中存在的主要问题，深入分析问题根源，并结合新《中小学教师职业道德规范》撰写深入分析材料，涌现出一批“肩上扛责任、心里装学生、岗位尽责、乐于奉献”的教师。
在今后的工作中，我校将继续深入学习新《中小学教师职业道德规范》，深入开展“爱心”与“责任”师德师风研讨，在全校教师中开展“培育师德、践行师能、锻造师魂、育新人”师德教育活动，牢记新《规范》，牢固树立爱心和责任感，积极进取，勤勉工作，为推动我校乃至鹿城教育教学工作全面发展作出新贡献。
中小学教师职业道德心得体会 中小学教师职业道德心得体会第四期
最近，我又一次认真学习了《中小学教师职业道德规范》，每次学习都深受启发。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育人为本，在各方面做好表率。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，更是教育学生的重要手段，发挥着“身教重教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，这样才能以德育人，成为合格的教育工作者。我认为，作为一名教师，应该从以下几个方面进行学习和提高：
教师是一种荣誉，必须具有高度的敬业精神和责任感。教师在培养人才、发展文化科学事业中起着重大作用。做好教师工作，首先要热爱教育事业。忠诚于教育事业是教师职业道德修养的灵魂。
“教师是人类灵魂的工程师，应在各方面起到表率作用。”师德是教育文化的深层内涵，是一个民族在教育活动中表现出的具有强大生命力的优秀思想、高尚品德和坚定行为，是提高民族素质、培育民族精神的力量源泉。青少年健康成长是一项需要全社会共同努力的系统工程，而高素质的教师队伍则是这一工程顺利实施的根本保障。
当今社会是知识社会、学习型社会，知识更新速度越来越快。因此，教师应树立终身学习的观念，真正掌握宽广扎实的业务知识和专业技能，特别是必备的现代教育技术，具备教书育人的能力。积极参与教育科研。在教学实践中发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径和新方法，用教师的创造性劳动，达到培养具有创新精神和实践能力的学生的目的。
教师职业道德不是空有的思想躯壳，而是教师高尚的人格、娴熟的业务技能和执着的敬业精神的综合体现。面对日新月异、发展迅速的世界，教师不能固步自封、固步自封。面对挑战和机遇，我树立了教育教学“终身学习”、“永恒探索”的思想，要专心致志地学习理论、运用理论，为教育事业不断攀登，为之奋斗终身。在工作实践中，教师要高度重视自身业务修养，不断提高业务素质，拓宽知识视野，可作为教师职业道德建设的主要内容。
奉献是一代代进步人类所推崇的高尚道德品质、道德行为、道德境界，教师对学生的奉献，应当无私奉献。
热爱学生、尊重学生、理解学生、以人为本、关心学生，是教师正确处理自己与所直接服务的学生关系的原则。热爱学生不是一件容易的事，让学生感受到教师对他们的爱更是难上加难。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子却是神圣的！这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦体验到这种情感，就会“爱其师”，从而“信其教”。教育之爱作为一种发自崇高目的的爱，充满科学精神，具有普遍性、持久性和深刻性，具有极其丰富的内涵，包括要求教师用心爱学生，要求教师用心教育学生。
教育是一首爱的歌，需要付出艰辛的努力。对学生的教育往往不是那么顺利，因为中学生年纪小，就像一块未经雕琢打磨的玉石。作为学生思想上重要的启蒙者，教师如果用爱去关爱他们，用爱去帮助他们，他们就会逐渐脱去思想上的“尘埃”，成为一块真正的美玉。俗话说：“攻城略地，攻心为上。”要想让学生怀着愉悦的心情接受教育，必须付出艰辛的努力。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我更加热爱自己的职业，体会到教育是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业。
中小学教师职业道德规范心得体会 中小学教师职业道德规范及解读心得体会 第五部分
开学伊始，学校组织我学习了《中小学教师职业道德规范》。《教师职业道德规范》短短八条，让我感触颇多。通过自学的过程，我深刻认识到，新时代的教师不仅要教好书，更要育人好，在各方面都要起到表率作用。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，更是教育学生的重要手段，发挥着“身教”的作用。教师要做孩子们的好灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，这样才能以德教书、以德育人，成为合格的教育工作者。
教师是国家输送人才的梯子，但教师却很平凡，我认为伟大就在于平凡。因为，在平凡中，我们同样可以有所贡献。人们常常把教师比作“红烛”、“梯子”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这个职业的无私与伟大。因此，教师从教书的那天起，就应该对教师这个职业有充分的认识，才能彻底理解“拜金主义”、“官场主义”等观念，全身心地投入到自己所从事的教育事业中去。我是一个在教育岗位上工作了十一年的教师，我的信念是，干一件事，爱一件事。正如陶行知所说：“带着一颗心而来，不带一草一木而去”，因为我们这个职业的特殊性决定了，只有用爱才能收获爱。因此，作为一名幼儿教师，我一直坚信以爱为本，用爱去温暖孩子们幼小的心灵，净化他们的心灵。 无论何时，我都可以自信地说，我永远不会后悔投身教育事业。作为一名幼儿园教师，我感到非常荣幸。教师在培养孩子良好习惯方面起着主要作用。因此，要做好教师工作，首先必须热爱教育事业。忠诚于教育事业是教师职业道德修养的灵魂。
教育本身是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真正的教育。爱是教育的动力，教师关爱的目光是孩子心灵的阳光。孔子曾说：“师者，教书育人。”教师不仅要传授知识，更要做好人。教师的本职工作是传授知识，树立良好的形象。因此，教师要有完善的人格，让自己的言行影响孩子的成长。因此，教师无论是教书育人，都要有崇高的职业道德，让孩子接受一切，永远记住。
教育是一门艺术，是爱的共鸣，是心与心的回响。教师只有爱孩子，才能教育好孩子，才能让教育发挥出最大的作用。可以说，爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子漠不关心，缺乏热情，绝对不是一个有良好师德的好教师。
教师凡事要严格要求自己，敢于面对自己、剖析自己。凡是要求孩子做的事，自己必须先做到，给孩子做好榜样。比如要求孩子文明礼貌，自己就不能言行粗鲁；否则，要求孩子做到，自己却不去实践，孩子就会认为这样的教师言行不一致，不值得信任。
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育是现代人必备的理念，教师要一直学习到老，才能胜任这个充满挑战的职业。要不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当成一种乐趣，从各种渠道吸收新的营养，让自己变得更加睿智。在吸收新知识、新理念的过程中，教师也要善于反思，勤于做笔记，注重积累，加强研究，这样才能真正提高，走向终身发展、不断进步的道路。
总之，我们教师要时刻严格要求自己，不断学习，提高自身修养，成为一个具有高尚师德的人。
中小学教师职业道德规范 中小学教师职业道德规范及解读 第六部分
教师作为人类心灵的工程师，不仅要教好书，更要育人为本，在各方面做好表率。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，更是教育学生的重要手段，发挥着“身教重教”的作用。教师要想做好学生心灵的工程师，首先要具备高尚的道德情操，这样才能以德教书育人，做一名合格的教育工作者。
教师这个职业是神圣的，肩负着培养教育下一代的艰巨繁重的任务，传道授业、解难释难是我们义不容辞的责任。这段时间，我们学习了《中小学教师职业道德规范》。规范包含六项内容，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六项规范是每一位教师义不容辞的责任，也是规范教师育人行为、提高教师职业道德的具体体现。
既然选择了教育事业，就要无怨无悔，不计较名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成好每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断挑战自我，超越自我。热爱教育，就是爱国、遵纪守法、忠于职守。教师要热爱教育事业，要有“献身教书育人”的决心。教育事业需要的是我们教师的真心付出，工作中不要走捷径，更不要以报酬的多少来衡量自己的工作。所以，只有热爱事业，才能脚踏实地，默默奉献，对学生负责，让家长满意。青年教师尤其要努力做好本职工作，尽职尽责地完成好每一项教育教学任务。
教师爱自己，就是要有积极向上的人生态度。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响、改造学生。“不以物喜，不以己悲”，尤其在当今社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞。教师的人生取向，不仅关系到自己是否过得幸福快乐，还直接影响到学生的成长历程。一个不爱自己的教师，就不能说是爱教育、爱学生。因此，我们教师要不断挑战自我、超越自我。规范要求教师“终身学习，树立终身学习的观念”，这就要求我们在育人的同时，不忘自己的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自我，才能教好每一个学生。如何提高自身素质呢？ 这要求我们的每位老师与时代保持同步，不懈地学习，积极主动，开放新的教学方法，并在学术研究中进行严格的教学，努力努力，为卓越而努力，积累和实现突破性，并成为一种出色的“学习和良好的技能”，您将在工作中充满良好的态度，并在生活中充满信心。
这是老师的所有“爱”的目的地。他们的成绩。学习氛围，并专注于培养他们对学习的兴趣。 教师的言语对学生的思想，素质和素质有微妙的影响，这会模仿老师的言语，行为和行动，因此，老师必须对学生做任何典范。
新法规还规定，老师应该保护学生的生活，这是老师应有的贵族道德，当学生的生活受到威胁或伤害时坚持自己的职务，忠于他们的职责，不担心困难和障碍，并在危机时期努力营救学生。
只要每个老师不断地改善和超越自己，从国家和事业的整体兴趣开始，认真研究，勤奋地学习并坚定地工作，他将是一位荣耀的老师，这是“专业人士的最佳解释”，只要每个老师都会不断地改善自己，这是一个最佳的教师，只要每个老师都会成为“专业人士”的最佳解释，那是专业的教师，只要每个老师都会不断地改善自己，这是专业的教师，只要每个老师都会从国家的整体利益和事业开始，这是“专业人士”的最佳解释。
在教育中的许多矛盾是在教学和学习之间的主要矛盾之处。 ，这将影响教学质量。
“爱人，对他人的榜样进行全面的教育，这是教师的基础，对自己的工作的真正含义是尊重和信任学生，只有在老师的尊重和自我友好时，才能尊重和信任学生。 - 当学生具有安全感，放松和幸福感时，良好的关系可以促进良好的集体关系。
简而言之，作为一名人民的老师，我们必须严格要求自己在工作中提高我们的责任感，并在所有事物中为学生提供服务，并为我们的善良的教师而努力，使我们的专业知识既善于又不努力。教师本身的道德品质我们可以通过礼貌，正直，自尊，自爱，自信和创新精神来培养高质量的才能。
