近十几年来,我国民办教育发展迅速,不仅在数量和规模上发生了巨大变化,而且在质量上也发生了巨大变化,因此民办教育在整个国家教育体系中发挥了更重要的作用,产生了更大的影响。在广州地区,民办学校大多分布在市区、区县以及乡镇。从小学到高中,教育阶段越高,农村民办教育的比例就越低。在农村,义务教育阶段,特别是小学阶段的民办学校比例要远远高于非义务教育阶段。民办学校从无到有,很快在整个教育体系的发展中发挥了越来越重要的作用。然而,民办学校成立以来虽然取得了长足的发展,但也遇到了很多问题和挑战,比如教育质量、师资队伍管理等都是重要的社会问题。民办学校为我国教育事业做出了巨大的贡献,虽然做出了巨大的贡献,但在教师发展前景、教师福利保障、薪酬问题等方面仍显得扑朔迷离。 虽然国家已经出台了《民办学校促进法》,规定民办教育与公办教育具有同等的法律地位和权利,保障民办教育的健康发展,但这一规定的落实还有很长的路要走。因此,本文以广州为切入点,立足广州民办小学的发展现状,以问卷调查的形式,对广州民办小学教师管理问题进行了深入研究,并运用文献研究法、访谈法等方法,分析广州民办小学教师管理存在的问题及原因,并介绍国内外地区教师管理的成功经验和有益启示,从而对广州民办小学教师管理提出一些建议,最终促进广州民办小学健康长远发展。
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