湖北教师招聘网 总结是对某一时期工作、学习或思考中的经历或情况，通过分析、研究而形成的有规律可循的书面材料。总结可以促使我们思考，何不马上行动起来，写一份总结呢？那么总结要注意什么呢？以下是小编收集整理的小学教师培训总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师培训总结1
教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理的重要内容。前市小学致力于建设一支高水平、高专业化、高素质的教师队伍。为此，我们在往年教师培训工作的基础上，注重服务基层，以学校为依托，抓好校本培训、校本研修，形成教师成长校本特色；同时，紧紧围绕县师范学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展有针对性、系统性、实效性的全员培训和知识课、实践课培训。本学年，我校高度重视教师成长培训工作，把教师培训作为一项重要的常规工作，工作的规范化、制度化逐步加强，培训内容更加有针对性、实效性。现将本学年的教师培训工作总结如下：
1、领导高度重视和支持教师培训。
本次培训一如既往地得到了学校领导的重视。培训的组织体系为：校长统一指挥、协调，教务处组织实施，制定了科学合理的培训机制，精心挑选了针对性强的培训内容，严格规定了新教师管理办法，做好了培训的组织和后勤保障工作。培训工作做到了组织健全、职责明确、分工协作、保障有力，为确保培训工作取得实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长亲自审阅教师培训内容的确定、安排、考核验收，并给予了具体指导，她还参与了每一次教师培训活动，给予了大家很多精神上的鼓励和支持。
2.教师的积极参与是培训成功的关键。
全体教师对此次培训高度重视，充分认识，认识到参加培训不仅是为了提高教学和管理水平，更是时代的需要，是优秀教师以学术造诣和优秀品德赢得学生爱戴和喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真、积极参加培训，该请假就请假，严格遵守培训要求。
三、本学年主要工作
1.理论培训：
一是组织教师认真学习了解永嘉县教育局教研室制定的教学常规，包括备课、备课、教学、作业批改、考试评语等，让中青年教师清楚了解当好老师的标准和要求，做到有章可循。另外，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》以及各学科新课程标准和解读。
二是邀请专家给教师讲授新课程理论，我们邀请县名师王建群老师给我们老师做了《有效教学》的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，让我们耳目一新，增强了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了我们向新课程改革迈进的信心。
第三，我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性，提倡培训师与学员互动交流，注重培训过程中双方相互启发、思想碰撞，改变“一人秀”式的注入式授课方式，采取“参与-分享”式的培训模式，搭建平等对话平台，实现最全面的信息交流和资源共享。
2.加强教学技能培训，提高教师水平。
本学年举办了各类教师教学技能竞赛，有教师钢笔书法比赛、教学比赛等，从大家的成绩看，老师们的教学基本功有了明显提高，驾驭课堂的能力和水平也有不同程度的提高。
3.开辟多种空间和渠道，培训教师。
我校支持教师出国进修。出国可以开阔教学视野，扩大知识面，为中青年教师“换脑子”、“充电”提供条件。学校多次组织教师分批外出进修（福建省厦门市、杭州市等地），定期组织学科教师到县内其他学校观摩学习。通过实行学习报告制度，让学习者通过校园网的学习论坛、学术交流活动等展示学习心得和收获。同时，学校还联系一些知名网站，如：中国基础教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等，开辟多空间、多渠道对教师进行教学方法的培训。
四、成就与成果
全体教师都尽力将所学的现代教育理论和方法运用到自己的教学和班级管理中，在平凡的教学工作中付出了艰辛的努力和开拓，取得了不平凡的成绩。这些成绩从以下几组数据中可见一斑：
5.存在的问题及建议
1.教师培训与教学实践联系紧密，但有时忽视了培训与教师提升的相互促进。
2.实践课程的设置应更加注重如何提升教师的工作积极性。
3.在未来的教师培训中，要继续加强青年教师职业道德和专业素养的培育，继续加强教师创新精神和实践能力的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，强化培训结果考核。
总之，教师培训是一项长期任务，任重道远。我们不仅要在政策上准确把握培训要求，而且要在工作中创造、争取和珍惜各种学习机会，支持教师参加学习，保证教师学以致用、自我提升，真正通过继续教育促进教师专业提升。xx学年，我校教师培训工作取得了一定的成绩，这离不开学校领导的关心和重视，离不开全体教师的积极参与。今后，我们要再接再厉，不断总结，吸取经验教训，努力使教师牢固树立终身学习意识，完成从知识传授到知识创造的转变，真正提高自身专业素质，提高教育教学质量。
小学教师培训总结2
从我踏上讲台的那一刻起，我便和教过我的老师们一样，开始教我的学生。在陪伴孩子们成长的过程中，我也在不断的成长。作为一名新教师，在当今信息技术飞速发展的时代，自身的知识非常重要。所以从我参加工作以来，我就不断的学习，从不敢懈怠。持续学习已经成为我工作学习中的重要内容。只要有空闲时间，我就会专心研究教学方法，学习教学技巧，将所学的教学理论与教学实践相结合。
这一年的工作中，虽然我的教学方法还不是很成熟，但是我学到了很多，并且还会继续学习。在这一年中，我继续在这个班教中文，由于我只教一门科目，所以工作充实而富有挑战性。教学是一个细致的工作，是一个注重技巧的工作，所以我常常想把教学当成一门艺术来研究。我不但在日常的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教案，而且在课堂教学中，我也根据学生的学情反思、调整教学设计，尽量让学生发挥自己的学习自主性，让孩子们学得开心，有所收获。我吸取了前辈们的教训和各位老师的指导，总结了自己的思路。我把这段时间的学习总结如下：
1.师德。
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自身能力和业务水平，严格贯彻师德师风，具有高度的事业心、责任感，热爱本职工作。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每一位学生综合素质和良好人格的培养，不以学业成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一位学生建立平等、融洽、和谐、相互尊重的关系，关心每一位学生，尊重每一位学生的个性，努力发现和发展每一位学生潜在的优秀品质，坚持不体罚、不变相体罚。在教育教学过程中，结合自己所负责的德育工作，利用学科特点，加强对学生的思想教育，提高学生的思想政治素质，激发学生的学习积极性，取得了良好的效果。
我认为师德的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”，具有一定的政治素质、思想素质、专业素质。从我们民族传统来看，教师是榜样。教师最重要的是要讲诚信，这也是人的道德修养的形成。受教育者不仅要得到知识，更重要的是道德。在传播知识的过程中，教师的人格、道德和价值观都会影响学生的成长。
我认为新时代的师德应该是平易近人、严而不卑、公平待人、勤奋好学。严而不苛。我认为传统时代的师德和新时代的师德应该是一致的，但现在的不同之处在于师生关系的变化。过去学生要绝对服从老师，而现在要求老师和学生在人格上是平等的，老师要尊重学生的人格。因此，新时代的教师在关心学生、严格要求学生方面应该提出新的标准。
2. 写作
俗话说“字迹见人”、“打铁还需自身硬”，要抓好写作教育，必须有扎实的写作功底。学期初，我坚持练习硬笔书法、毛笔书法、粉笔书法、简笔画，不断提高个人素养。但学期里，我并没有坚持下来，总是找各种理由推脱，所以写作至今没有太大的进步。今后，我一定要改掉不好的习惯，练好教师的基本功。
三、研讨会总结
平时我积极参加学校教职工大会和学校各项集体活动，支持、配合小组开展各项教研活动。这学期，经过学校的座谈会和培训学校老师的评课，以及平日里学校领导和其他老师的帮助，我备课速度更快了，目标也更加明确了，这都离不开大家的帮助。
四、继续教育
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，俗话说“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量”。它是提高全体在职中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期，我从开学伊始，就以提高为中心，多层次、多形式、多渠道地进行收集、整理和学习，加强了自身专业能力的培养，促进了自身知识结构的发展。
5. 自学
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识面，努力提高自身能力和业务水平，严格落实师德师风，具有高度的事业心、责任心、爱岗敬业精神，坚持自学业务知识，按时学习政治内容。
高超的知识和技能是教师提升自我的基础，是从事教学工作的保障，是教师树立教书育人威望的源泉。面对日新月异、发展迅速的世界，教师不能固步自封、固步自封。现代社会和现代教育的快速变化对教师提出了挑战，要求教师承担多重角色，具备多方面、综合的能力。因此，我们要树立“终身学习”和“永远探索”的思想，在教育实践中，专心学习理论、运用理论、钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索创新精神。同时，怀着对事业的热爱，甘于平凡，默默为事业奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才华和毕生的精力。
通过这个学期，我经历了不同的训练和实践，更重要的是这个组的老师给了我很大的帮助，给了我很多教学上的启发和经验，使我在教学上有了很大的进步。不过在很多细节上我还做得不够，我要继续努力改进，争取在以后的工作中取得更大的进步！
小学教师培训总结3
音乐教学任务总结：本学期学校安排我讲授音乐课。为了更好地完成教学任务，实现教学方法，培养学生理解和表达歌唱和感受音乐的能力，并通过音乐的艺术抽象，培养学生的革命想象力，陶冶高尚情操，启迪智慧，使学生身心健康发展。现将本学期的教学任务总结如下，以便今后更好地开展任务，弥补不足，锦上添花。
1.课堂教学：
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、律动）中，主动地去发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。高中的音乐欣赏课还增加了让学生介绍音乐、表达自己艺术观点的实践活动，也锻炼了学生的能力。
2.课堂管理：
为了让学生在音乐课上不紧张、不紧张，我们经常鼓励学生表现出良好的品质，用好的想法吸引学生的注意力，对扰乱课堂秩序的行为善意批评和纠正。
不足：对部分学生上课扰乱秩序的行为批评力度不够。总认为学生并无恶意，只是行为不成熟，所以给他们的环境比较宽松，导致他们不能真正认识到自己的错误，未雨绸缪。所以在以后的教学中，要特别注意奖惩分明，掌握分寸。特别是针对小学学生这种有优越感，坐在没有课桌、没有讲台的教室里上课的群体。另外，幽默的力量运用不够。
3.检查：
为了防止音乐考试古板刻板，使学生能够更加自然地演奏音乐，表达对音乐的理解，也为了使我对每个学生有一个基本的了解，本学期的音乐考试我采取了：让老师选择一种表演方式，即唱歌、弹奏、跳舞等方式进行表演。本学期学校安排我教四年级的音乐课。为了更好地完成教学任务，实现教学方法，培养学生对音乐的理解和表达能力，通过音乐的艺术抽象，培养学生的革命想象力，陶冶高尚情操，启迪智慧，使学生的身心健康发展。
在教学中，在精心备课的基础上，采用模范唱法，向学生灌输音乐艺术抽象概念，启发学生艺术抽象思维，让学生带着情感去歌唱，通过艺术抽象概念的感染，完成思想教育。
在歌唱教学中，一方面引导学生有良好的歌唱姿势、正确的呼吸和准确的发音、吐字清晰、吐字清楚;另一方面，教师逐步要求学生达到音色自然圆润，不断提高歌唱的艺术技巧，在理解音高、节奏的基础上提高对音乐抽象概念的理解能力，培养良好的听觉，培养音乐的“耳乐”。
在教授新歌时，为了让学生学会整首歌，采用示范教学法，先把整首歌唱一遍作为示范，再讲解乐谱，先讲解歌词，再讲解歌词，这样有利于提高音乐水平，有利于学习复杂的歌曲，也有利于培养学生以后自主学习的能力。
小学教师培训总结4
今年暑假，我参加了湖北省农村中小学20xx年暑期美术师资培训。师资培训期间，实行封闭式管理，吃、住、学都在培训学校，集中培训总时间七天，分为两个阶段。培训学习了美术理论、美术课堂教学设计、新课标下美术教学分析、精彩15分钟设计、美术教师专业成长、多媒体课件制作与应用、基本技能训练等内容。既有理论学习，又有教育教学实践，既有集中学习，又有分散培训，既有理论学习，又有技能训练、研究等内容，突出了我校学生的主体地位和课堂教学的效果。
经过七天的培训，我感觉收获很大。总结：
1. 提高专业知识
通过此次课程，我深化了学科基础知识，加强了对学科基础知识和基本理论的理解，掌握了学科的一些发展动态，了解了学科理论和技术的新发展，提高了更新教学内容、改进教学方法的能力，提高了教育教学的基本技能和学科教学或教育实践的能力。特别是在听了丁宇翔老师关于自主合作探究教学与学生能力培养的课后，我深刻地认识到新课程更加强调自主合作探究，进一步认识到自主学习不等于学生自由学习，而是在教师的指导下，选择具有合作休息价值的内容，引导学生进行讨论，培养学生的合作技能，提高学生的团队合作能力。另外，在听了单金普老师关于初中实验能力培养与实践的课后，我深刻地认识到在美术方面培养学生的观察能力、创新能力、技能发展的重要性。通过多位老师的亲身体验，对我目前的教学工作有很大的帮助。
2.教育理念更新
不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发学生用画笔描绘心声，激活学生思维，充分表达学生对美的向往和追求。
提高教学质量，还要做好课后辅导工作，对学生的学习给予指导和帮助，尤其要对差生进行转化。要尽量做到友善对待，比如握手、摸摸头，或者帮他们整理衣服，从表扬开始。每个人都渴望得到别人的理解和尊重，认真、积极地参加数学小组的活动。虚心向前辈、同事学习教学方法，取长补短，才能快速提高自己的教学水平。
本次“千农教育”的学员全部来自教学一线，通过集中的理论学习，我们逐步更新了教育教学理念，了解了先进教育科学的基本理论、现代教育理念、学生理念、学习理念，在教学活动中遵循客观规律，调整自身角色和教学方式，将素质教育融入到学科教学过程中。培训中，我们从多角度、多层次对课堂上出现的各类困惑和行为进行了理论解读和深刻反思，让我们想到了一些以前从未想过的问题，发现了各自的差距和不足，对原有的教育理念产生了强烈的冲击。通过培训，让我感触最深的是学会了倾听学生的声音，尊重学生的需求。
3.提高了现代教育技术应用水平
有效课堂教学的具体要求是教与学的有效性，即教与学都要有效果、有效率、有收益。要使教学有效，就要运用和掌握一定的策略。有效教学的策略有：重视学生的生活体验；在游戏中提供教育机会。通过活动和游戏，提高学生的学习兴趣；充分利用教学资源，让学生亲身体验；创设有效的情境；可变式教学，包括概念变式和过程变式；课堂提问的预设和生成性回答策略；重视知识背后的理念；哲学思考；学科间的整合策略；综合运用不同的学习方法。在教学中，只有处理好师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能上好课。
在这次培训中，我不仅更新了自己的教育观念，还掌握了一些现代教育技术。虽然李涛老师只教了我们半天，但我却受益匪浅。在现代教育技术、计算机应用（包括网络技术、多媒体课件制作）的学习中，我具备了利用计算机辅助教学、开展教育教学活动、制作适用学科的简易教学课件的能力。我深感自己的思想在不断丰富。可以说，这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们不断成长提供了有利条件。通过教师博客培训，我深感自己在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺。为了提高自己应用现代技术的能力。为了适应社会发展的需要，成为一名不被社会淘汰的合格教师，我认识到自己必须与时俱进，不断学习，不断更新自己，提高自己的适应能力。
4.较系统地掌握教育教学理论
上课时，我认真授课，运用实物教具、简易图画、情景教学、手势语言等方法启发和教育学生。教学生做游戏、唱英文歌，激发学生学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师为主导的教学方式，充分调动学生学习的积极性。当学生有困难，不懂读什么时，我总是耐心讲解、分析，引导学生读，力争使他们学懂并学以致用。
这样的培训很及时，我平时教学繁忙，很少有机会静下心来读书。来的时候听了那么多课，看了那么多书，做了厚厚的笔记，回去还要慢慢消化。它使我们更加系统地掌握了教育教学的理论和方法，让我感到自己比以前站得更高、看得更远。使我对一些教育理念有了更深刻的认识，对教学理论有了更清晰的认识，对开展教学研究活动的途径有了更明确，投身教育改革的热情也更加强烈。
5.协作学习，共同成长
在十多天的学习中，全体同学合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。同学、老师、同学之间相互学习，取长补短，结下了深厚的友谊。培训的结束是我们新合作的开始，以后要互通信息，保持联系，我们的心始终是连在一起的。一切都是在这样一种轻松、积极、合作、愉快的氛围中进行的。这样良好的氛围使我们的学习更加有趣和有效。可以说，我们开展最多的活动就是看活动、评价和讨论。这是一种非常好的学习方式，它让我们把问题上升到理论的层面，然后让这些总结出来的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，经过这次学习，我的意志力得到了很好的磨练，让我在这短暂的学习中收获了精神财富！不仅如此，训练和学习也收获了精神财富。我想，虽然我们即将毕业，但我们还是会孜孜不倦地学习，热情地工作，让这个结局对我来说是另一个全新的开始。
最后，我要向学校领导表示最诚挚的感谢，感谢你们给我这次学习的机会！
小学教师培训总结5
参加xx省小学教师远程培训的几个月让我受益匪浅，重新审视了语文新课标，了解了“修订版”课标的特点、定位和方向，使我以后能更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
1.认真学习新课程标准
我们应该深入了解“中国课程标准”的精神，真正改变我们的概念，克服以前的错误倾向，忽视了学生的主导地位，培养人文和科学精神的培养，并过度追求中国教学中的学科知识系统，并真正地促进了中国教育的概念，我们的整体教育''''''''''''''''''''''''''学习方法，扩大学习和应用的范围，专注于与生活建立联系，跨学科学习和探索性学习，以便学生可以获得现代社会所需的终身语言技能。
2.教新课程时，您应该掌握整个教材
澄清其写作意图和系统特征，阐明教科书和“课程标准”和教科书中的各种课程之间的内部联系，阐明教科书中各种编辑设计的意图和重点，，将新教科书和旧教学的差异进行了差异，以进行了哪些改进，从而取得了哪些改进，从而取得了什么样的方法，该方法已取得了哪些改进在课程准备和教学活动中，找到实现“课程标准”中提出的课程目标的立足点，并有效地实施中文教学。
3.基于准确掌握教科书汇编的想法
根据学生的年龄特征和不同的教学内容，从本班的学生的实际情况开始，灵活地选择和使用教科书的各种设计，采用适当的教学策略，并实施阅读，聆听，讲话，讲话，全面的实践活动； ，创造性地开展各种活动，增加学生在中国实践中的机会，并让学生在实践中积累他们的语言，改善基本技能，接受影响和感染，养成良好的学习习惯，并在中文中奠定坚实的基础；
多亏了距离学习，它为我的教学提供了一个机会。
小学教师培训摘要6
我参加了三天的新教师培训，我对这个新教师培训的内容有更深入的了解。 S：
1.不断加强教师道德的培养
在培训期间，我的主题是“老师的职业道德”。 ED与学生的未来道德发展有关。
2.不断提高业务能力
老师的最重要的责任是教师无私，将高级文化奉献给学生，并提高工作效率。艰难的事情。优秀的老师在不同条件下毫不客气地学习教学方法，并为我们的新老师提供了一个榜样，并始终教导我们我们不能在工作中积累经验，也可以在教学，练习和创造方面积累经验。
3.积极从事教育研究
我认为，作为一名老师，她不仅应该成为一名学者，而且应该在教学的过程中，我们必须“进入内部人士”，并根据当时的教学教学和新教学，并将其构成新的教学。
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