教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》

上海师范大学(Shanghai Normal University),简称上海师大,由中华人民共和国教育部和上海市人民政府共建…

新课程研究课_教师课程研究的基本要求_新课程研究 教师教育

发布会邀请了音乐学院院长、教育部美育教学指导委员会委员石钟教授对相关政策进行解读,并对新形势下我院舞蹈专业未来的发展提出了重要建议。

舞蹈系主任高娟敏教授主持会议并首先发言。高教授表示,新课程标准的一大改革就是将舞蹈科目正式纳入义务教育课程,实现了全体舞蹈教育工作者的夙愿。我院舞蹈专业自成立之日起就明确定位为大众化舞蹈师资培养,这与教育部新课程标准要求的师资培养恰好契合。因此,我们要以此为契机,更好地对标中小学舞蹈师资培养,将我们的人才培养目标更加明确地聚焦在基础舞蹈教育师资培养上。我们要认清我院专业的优势,抓住这一契机,深化提升专业建设,更好地体现舞蹈(师范)专业特色,紧紧围绕新课程标准提出的学生审美感知、艺术表达、创作实践、文化领悟等核心素养培养要求,在课程设置、实践活动等方面继续深入探讨,不断完善教学内容、教学方式、教学评价等制度机制。 同时加大与中小学在实践基地建设方面的联动,服务于基础教育舞蹈教师核心素养与能力的培养。此外,高教授还向老师们简单介绍了新艺术课程标准中舞蹈课程的主要内容。

随后,舞蹈系全体老师针对教育部发布的新课程标准发表了自己的看法。音乐学院艺术实践部主任缪小龙副教授对高教授的发言反应热烈,从学生的审美教育、创作实践、文化积累三个方面谈了自己的看法;黄娟副教授强调了基础技术课程结合舞蹈训练教学的重要性;王玉坤老师主要就综合素质教育能力的培养发表了自己的看法;李小吉老师认为在实践教学中,可以联系中小学,引入一线教师参与我们的教学,更有助于学生把教育理论与教学实践联系起来;金燕老师谈到要加强教研工作,注重与中小学一线教师开展教研活动,这样才能更切合实际地指导我们的教学改革与发展; 田旭副教授认为在未来的教学改革中,要加强各艺术学科之间的联系,以舞蹈为中心,促进多学科融合,培养学生的综合审美能力,同时也要将传统文化融入到美育课程中。邱彩芳老师结合自己所教的舞蹈科学训练课的教学谈了自己的看法,指出要逐步解决教学内容与课时之间的矛盾;李斌副教授就教学创新、课程理念、教材建设等问题分享了自己的看法。

在听取了舞蹈系全体老师的发言后,石忠院长对舞蹈系老师们的专业态度和工作热情给予了热情的赞扬,并对舞蹈系今后的工作提出了重要的指导建议。

石院长首先指出,这次课程改革对于舞蹈系来说是一个极好的发展机遇,同时舞蹈系近年来在科研成果、职称结构等方面都取得了显著的发展,拥有雄厚的实力,为舞蹈专业未来的发展奠定了坚实的基础。如果从舞蹈专业转型的角度去思考,既要看到已有的优势,更要认识到存在的不足。对此,石院长总结了新形势下舞蹈专业改革发展面临的不足,如需要加强对基础教育的认识、专业教师之间的配合需要提高、需要深化对新课程标准的解读等。石院长强调,关键在于行动。一要抓紧抓好,真正理解基础教育对舞蹈教师能力素质的要求;二要齐心协力,教师要齐心协力,师生要齐心协力;三要抓好设计,设计专业转型新的人才培养目标;四要积极申报各类课题,推动教育创新与教学改革。 石院长希望通过大家的努力,舞蹈系在未来的专业建设中发挥引领作用和示范作用,争取在音乐学院中走在前列,真正树立起标杆作用。

最后,高娟敏教授对本次研讨会作了简单总结,并再次感谢史院长对舞蹈系工作的辛勤付出和悉心指导。

(来源:音乐学院)

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