湖北教师招聘网 为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，系统推进2022年秋季学期《义务教育课程计划和课程标准（2022年版）》实施，2022年7月18日至22日，北京市昌平一中天通苑校区与白山学校手拉手项目联合四校联盟开展了“新课标解读”教师专项培训活动。
本次培训由学科专家、一线名师等组成的专家团队，通过专题讲座、案例分析、经验分享、交流研讨等方式为学校教师提供专业化、系统化、科学化的课程指导。培训分为集中培训和专题培训。
7月18日上午，中国教育科学院高级访问学者、北京师范大学等高校兼职硕士生导师、中国古典教育专业委员会副秘书长郭锋老师就“落实新课程方案 提升课程教育水平”主题对全体教师进行了集中培训。郭老师结合实际案例，从新课程方案总体情况、新课程方案具体内容、新课程方案在学校实施情况三个方面展开讲解。教师们认真听讲、认真学习，课上认真记笔记、自我反思。
7月18日下午至22日，培训分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道教、美术、音乐、体育等12个组别，进行分学科培训。
朝阳区骨干教师吴晨以《基于新课标的语文学习任务组的组织与呈现》为题对语文教师进行培训，吴老师以十年来语文课改与课程标准的变化为切入点，结合理论分析与案例分享，由浅入深、循序渐进，开拓教师们的思路、开阔他们的视野。
朝阳区骨干教师付长红为数学教师们做了题为《基于新课标的数学主题学习与项目式学习设计》的讲座，付老师从课程性质、课程概念、课程目标、课程内容等方面详细讲解了数学新课标的变化，并用大量的教学实例介绍了如何具体设计主题式学习和项目式学习，增强了教师们对“融合与实践”领域的认识。
该校李富荣校长希望教师们能够学以致用，在今后的教学中，在新课程标准的指导下，尝试主题式、项目式的学习，提升学生的核心数学素养。
北京师范大学附属中学孙慧慧老师为英语教师们解读讲解《义务教育英语课程标准（2022版）》，老师们认真聆听、详细记笔记、热烈讨论，对新课标的方向、理念有了更深刻的理解和认同，为后续的教学实践奠定了良好的理论基础。
北京师范大学物理系教授、博士生导师李春米为物理教师解析义务教育物理课程标准，通过交流讨论的方式与大家分享了对当前教学改革的思考，并运用大量实验教学案例阐述了基于核心能力的初中物理实验教学的实施与改进，提升了教师解决实际问题的能力。
北京教育学院周育志教授、北京教师特色培训项目负责人张丽娜副教授为化学教师进行指导。周教授对新课标进行了深入解读，并对如何实施大概念教学进行了详细指导。张教授对新课标中的学业质量评价进行了解读，并通过实例介绍了评价方法和技术手段。
北京市教育科学研究所基础教育研究中心生物学研究员乔文军对生物教师新课程标准进行了详细分析，重点阐述了生物学核心能力与新课程标准主题之间的关系，同时对不同阶段的小学科学、高中生物课程标准，以及初中物理、化学、美术等不同学科的课程标准进行了对比，寻找共性，增进理解。
北京市教育科学院基础教育研究中心地理学研究员高振芬对地理课程整体的性质和理念进行了深入解读，并从课程目标、课程结构、课程内容、教学过程、教学评价等方面对比了2011年版地理课程标准的变化和内涵。
朝阳区历史教学研究中心委员、骨干教师李春玲为历史教师开展了《基于新课标的历史单元主题式学习整合》培训。李老师从理论和实践两个角度对新课标进行了解读，讲述了《美国幼儿与中国现代化探索》课程的制作和教学过程，通过大量实际案例的分享，让老师们对历史大单元教学和新课标有了更深入的理解。
朝阳区道法教研室成员、学科带头人王少梅为道法老师们带来了《义务教育道德与法律新课标》解读、《基于新课标的学习阶段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程建设》讲座。王老师从“知背景、知内涵、知结构、知目标”几个方面进行讲解，让老师们对新课标有了更深入的理解，真实生动的案例让老师们对一体化思政教学有了更进一步的认识。
北京市京教杯基本功一等奖获得者、朝阳区优秀青年教师陈慧萍为美术教师们进行了新课标培训，陈老师的讲解开阔了大家的视野，提高了大家对新课标的理解。
北京市海淀区教师进修学校音乐教研员刘晓静为音乐教师解读《义务教育艺术课程标准（2022版）》。刘老师对修订背景、课程标准变化、内容解读、教学变化等进行了深入分析，让每一位音乐教师对2022版义务教育艺术课程标准有了更深入的理解。
北京师范大学体育系党支部书记、副教授、北京教育学会体育研究会秘书长韩金明为广大体育教师进行了新课标的精准解读，并进行了详细的讲解，帮助教师把握新课标的内涵，引导教师理解学科课标的课程性质、课程理念、设计思路，深化对课标整体定位的理解，让每一位体育教师在未来的体育教学中更加自信，更好地适应时代和学生的需求。
新课程标准、新理念为教师提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。教师要时刻牢记“标准”，用理论指导课堂，将新的教学理念融入日常教育教学实践，努力打造以培养学生核心素养为目标的高效课堂。通过本次培训活动，学科教师对课程标准有了更加完整深刻的理解，提升了自身业务水平，明确了自己未来的教学方向，将课程标准学习与教材、教法研究相结合，不断完善知识结构，提高教学能力，探索适应新课程标准的教学方法和教学手段，为学生打造高效课堂，为学校持续全面提升教学质量奠定基础。
（白山学校供图）
