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我的教育故事演讲1
还记得八年前，当我第一次走上讲台时，我是那么的紧张和困惑。 时间过得真快，不知不觉，我已经教书八年了。 我在这里收获了很多。 我也曾笑过、哭过、感动过。 随着孩子们的长大，我也逐渐成熟，感到幸福和满足。 是他们给了我成就感和幸福感。 我也真正理解了教师的内涵和责任。
上学期，二年级的学生要去邵阳进行了三天的实践活动。 听到这个消息，同学们兴奋不已，热情准备。 但我感到压力很大，责任很大，最担心的是学生的安全。 去那里，没有学习的压力，是不是就如同脱缰野马一样？ 我们还能遏制它们吗？ 令人惊讶的是，那里的学生不仅非常热情，而且非常遵守纪律，做事有条不紊。 我悬着的心终于放松了。 每天都有一节又一节的课。 大家都过着充实幸福的生活，我的热情也被激发起来。 我们一起串珍珠做小兔子，一起煮菜，一起磨豆浆，一起焊铁花，一起分享劳动成果。 我们都成为无话不谈的朋友。 无论结果是好是坏，每个人都全力以赴，发挥自己的特长。 这时我才发现，学生的潜力是那么大，创造力是那么独特，想象力是那么丰富。 而且活动中表现出的互助精神和集体荣誉感更让我感到欣慰。 当然，有一件事情让我很恼火。 那是在一次军训课上，教官要求学员们克服一系列的障碍。 相当一部分女孩胆怯，甚至自命不凡。 我一看很恼火，严厉地批评了他们，但“言传身教”还不如“身教”。 我立即和他们一起训练。 当爬呀爬的高墙时，我变得紧张、惊慌，但我告诉自己：“你不能退缩，有那么多双眼睛在看着你，你的失败将意味着你的学生的失败！” 我没办法，只能咬牙翻身。 从同学们钦佩的目光中，我知道，此刻的我不仅战胜了自己，而且在同学们面前树立了威信。 果然，大家不再胆怯，不再退缩，有的只是勇往直前。 我想这就是“身教”的魅力吧！
我的教育故事演讲2
回望从教二十一年，青春消失在三尺讲台上，皱纹堆积在飞扬的尘埃中，而我收获的却是平凡，除了平凡。
平凡的是外表。 没有了玉树临风的雄伟身姿，没有了英俊迷人的明目白牙，虽然我曾经梦想风流倜傥，但与生俱来的匮乏却让我注定一生默默无闻。
平凡是一种职业。当老师的都是九等公民，校园又不是仙坛。
大地，当金色的潮水席卷校园橙红色的天空时，我望着西边的夕阳，在心里许下了一个平凡的愿望——
既然我们无法摆脱平凡，那我们不妨在平凡中寻找平凡的原因； 既然无法逃避现实，为何不把平凡当成一份事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天绽放光芒呢？
于是，在平凡的工作中，我寻找平凡，体验平凡，努力实践平凡，却发现——
普通意味着练习。
实践者以身作则。 当孩子们被要求在规定时间内到达学校时，他总是先行一步，像一道普通的风景一样站在教室门口； 当要求孩子写字工整时，他总是把黑板上的字写得清晰，评语端庄。 当要求孩子认真做作业时，他总是把题目一一审阅，并仔细批注。 他要求孩子们注意卫生，他会轻轻地捡起教室里的纸屑，不留痕迹。 他要求孩子们考试要诚实，公开课时他会用未知的悬念来体现老师和学生。 默契。 春风无声化作雨，他用行动展现风采。 但仔细想想，他的同事可能做的比他更周到，所以他很普通。
平凡就是宽容。
容忍一个学生在走廊里无意的碰撞，青春是一条不规则的轨迹； 课堂上容忍学生的无理争辩，青春是躁动的思想； 一眼就容忍学生分手的原因，把青春建设成一个面子工程； 宽容学生的借口经不起推敲，青春如风雨雾般纠缠。 宽容，让宰相的胃能载舟，让将军的额头能跑马。 仔细想想，我离这个境界还很远，所以我很平凡。
平凡就是尊重。
尊重就是忽略排名，而是关注每个家庭的希望。 因此，你给每一颗种子生根、发芽、开花的空间，让它们都有可能成长为参天大树； 尊重就是看不起优点和缺点。 ，给每一个饥肠辘辘的学生雨露，所以每次考试后，成绩单上的每一个学生都要听你的唠叨，这样才能减少不与老师交流的遗憾； 尊重就是公正处事，就事论事，所以学习困难的学生并不是被批评的代名词，成绩优异的学生也常常要经受风雨的洗礼。 你发现像你这样的知己还有很多，处事公平，尊重学生，所以你很平凡。
平凡意味着小心。
仔细观察，我们发现了孩子们眼底隐藏的家庭变化，进而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特征及应对策略》，并将文字转化为文字； 仔细听，我们发现孩子习惯的“这不是我”、“我不知道”的口头禅，可以教会他们换位思考，协调生活与生活的关系； 仔细思考，于是我们参加了“百科知识阅读与中学生道德认知水平”的研究项目，并努力获得新的想法。 通过经验寻求创新。 但回过头来仔细想一想，像魏书生、李振西这样的学者是非常少见的。 如果我们经常出差，可能无法与他们相比，所以我们很平凡。
平凡就是忍耐。
耐心纠正孩子的同样错误，即使有时一而再、再而三地重复； 耐心地等待孩子一点点进步，尽管有时需要经历一个痛苦而漫长的循环，甚至仍然一无所获； 要有耐心; 寻找孩子的闪光点，虽然有时这是一项需要高倍放大镜的工作，但你收获的注定是幸福； 耐心地与孩子沟通，即使他们有时不守规矩、任性、自闭、内敛、油腻、咸涩。 关于耐心的一切，其实都是由教师的具体职业决定的，所以职业是普通的。
平凡就是爱。
当孩子成功时，爱是感激的微笑； 当孩子失败时，爱是一句安慰的话； 当孩子犯错时，爱是严厉的目光； 当孩子胆怯时，爱是一种强有力的姿态； 当孩子骄傲时，爱就像一道雷霆，冲破天际； 当孩子自卑时，爱就像温暖的阳光。 教育是一项需要用爱来传达的事业，而爱也是世界上最平凡的情感，所以我们的事业是平凡的。
教育是一个乏味的话题，教育故事就像散文，形式多样，内容丰富，主题广泛，方法各异，但不变的是教育的核心——为了所有的孩子，为了孩子的一切，为了孩子。 因此，我的教育故事也是你的教育故事，也是我们大家的教育故事。 故事虽然是散文，但情感却颇有诗意。
谢谢你们。
我的教育故事演讲稿3
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 我今天演讲的题目是《因为爱，所以爱》。
大家都说教学辛苦。 古时有云：“家有五斗粮，不为儿王”。 诚然，当一名教师很难、很累，当一名好老师更难、更累。 但如果你的心里充满了爱，我想再苦再累都是值得的。 在我的求学之路上，有很多值得回忆的事情。 在这里我摘一朵小花分享给大家。
张八年级时从东莞一所中学转学。 据熟悉他的人说，他在那里可以说犯下了很多罪行。 不说学习成绩，光是纪律就让人头疼：上课睡觉、顶嘴老师、考试作弊、打架斗殴、上课喝茶进出校长办公室等等。就这样一个转学到我们班的学生。 我不知道用什么词最能形容我当时的心情，但我坚信，既然他被分到了我的班，那就是命运，我有责任拯救他、帮助他。
我听他父亲说他的中文最好，所以我就从这里开始。 只要他有值得肯定的地方，我都会大力赞扬他。 第一堂课，我让学生默写古诗，因为他八年级时又重读了一首。 学期里，我以为这首诗对他来说不会有问题。 谁知他走到黑板前，除了标题和作者之外，什么也写不出来。 更令人惊奇的是杜甫把“杜”字写成了“社会”。 似乎失去了夸奖他的理由了。 但我没有放弃。 我灵机一动，对全班同学说，你们看到这个新生怎么能这么淡定吗？ 我走到黑板前，默默地写着古诗。 我想他之所以写得不好，是因为他还没有适应新的环境。 此外，他还非常诚实。 虽然他不会写字，但他从来没有偷看旁边同学的意思。 下次我叫他上来的时候，我相信他一定能写得完全正确。 我用鼓励的眼神看着他回到座位。 虽然他当时没有说什么，但我从他的眼神中读到了一丝情绪。 我以为要出事了，等他上来默默写下的时候，他就明白了。 我想我已经在他心里悄悄种下了一颗小小的种子——诚实。
后来，在一次正常的考试中，他的语文考试得了59分。 我以为这很正常。 毕竟他之前没怎么学习，只有这个成绩。 没想到他走到我面前说：老师，请再给我一次。 加1分。 如果我加一分，我就得60分。 只要1分。 拜托！”我问：“为什么？”他说：“我还没过60分。 这是我第一次和你在一起。 60分是最接近的。 “我觉得他已经慢慢向学习靠拢了，我不能浇灭他的积极性，但也不能养成这个坏习惯。于是我说：“你不能随便加分，但我可以把总分改成给你60分-我借给你1分。 不过，你要仔细想一想，这1分不能白借，是要还的。”借了10分，就得10分，那你参加下一次考试怎么样？如果你觉得不值得，就别借了。”他犹豫了一下，说道：“我就借吧。” 结果，在接下来的测试中，他考了66分，扣了10分，还剩下56分。 通过这件事，我觉得也许我在他内心深处埋下了另一粒种子——进步。
随着时间的推移，随着我种下的种子越来越多，他开始变得更加平和，我很高兴。 从那时起，我开始尝试和他交朋友，课后多和他说话。 上课时我永远不会忘记他。 我会永远记得多问他问题，多关注他。 我知道，正是我和同学们真诚的鼓励和赞扬，让他发生了改变，渐渐地他开始融入我们之中。
对于问题学生，我觉得他们就像一片未开垦的荒地，杂草太多，而我们的老师就像农民，要不停地往里面撒种子，每天浇水，每天施肥，每天施肥。 除草可以让曾经贫瘠的土地变得郁郁葱葱。 虽然他们有的可能学习成绩不理想，有的可能屡屡违纪，但他可能是体育冠军，也可能是劳动能手。 谁敢说自己不是好学生，世上谁能是完美的呢？ 鲜花呢？ 佛桌上连鲜花都可以绽放，更何况是人呢？ 因为，因为爱，所以爱！ 我的演讲结束了，谢谢大家！
我的教育故事演讲4
尊敬的现场评委、同事们：
大家好！ 我是学校七号选手——，同事们都爱亲切地叫我“燕子”。 虽然我不像古代齐国大夫晏子面对楚王时那样聪明、机智、勇敢、冷静，但我却有着和他一样瘦弱、肌肉发达的身体； 虽然我性格内向，不善于表达自己，但这一刻我仍然勇敢地走上这个神圣的讲台，向大家发出一声心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切。
“岁月如歌”真是一句好话。 我从教12年，正值岁月在不经意间歌唱和谐。 学生们来了又走，来了又走。 不知不觉中，我已经当上了五个班的班主任。 孩子们给了我很多。 他们让我笑，让我哭，让我感动。 随着孩子的长大，我也逐渐成熟。 我很感激他们。 是他们让我在过去单调的生活中感到快乐和满足； 是他们给了我成就感。 这些孩子中，只有2007届毕业班的40名男生，他们给我带来的不仅是这些，还有感动、心酸、震撼。 他是最独特的，他就是李嘉良。励志文章
李嘉良是一个让人一眼就难以忘怀的小家伙：中等个子，一张白皙的小脸，小小的单眼皮里充满了倔强和叛逆。 四年级时，他是开学时被调到班级的问题人。 他每天都遇到最麻烦的事，无论你怎么劝他，他都不会说“我错了”。 他对待任何一个老师的态度都是昂着脖子用不信任的眼神看着你，他对待我也是如此。 他的态度确实让我很生气。 有时我想：这个孩子在哪里？ 这显然是一块顽固的岩石。 每当克仁老师跟我说李嘉良太难管了，我就只能苦笑，因为我对他真是软硬兼施，实在是无能为力。 正当我不知所措时，我惊讶地发现了他的闪光点：他很聪明，字写得很工整； 他还热爱工作并与不公正作斗争。 从此以后，我每天都用慈爱的目光看着他的冷漠。 渐渐地，他的冷漠消失了。 或许他觉得老师并不讨厌他，有时还很喜欢他，甚至待他比别人好。 直到有一天，他又犯了一个错误。 我轻轻摸了摸他的头，对他说：“贾良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，但你就是有时候控制不住自己，对吧？只要你能的话”改正错误，老师就不会嫌弃你。” 此时的他没有说话，低着头，眼角湿润了，但他的固执让他努力不让眼泪流出来。
过了一会儿，他轻声道：“老师，我错了！” 这一刻，我的眼泪流了出来。 一年多了，我终于等到了这句话。 这是多么困难啊！ 从那时起，他就能够承认自己的错误了。 虽然他经常改错再改，但我很满意，因为他终于能真诚地听我的建议了。 我坚信我给他的每一次建议和鼓励都会让他离人生正确的道路更近一些。
我想这里的老师们都和我有同样的感受吧！ 我爱每一个学生，用心感动他们，把我的点滴师爱注入到他们身上：帮助没有父母的孩子学会生活； 帮助顽皮的男孩克服学习困难； 帮助自卑的小女孩建立自信； 帮助害羞的小男孩打开心扉......爱国格言
三尺讲台，舞台虽小，但我手握老师的爱，憧憬明天； 一间教室，视野虽短，但我爱学生，无悔青春。 12年的苗圃养殖让我顿悟：
通过拥有，我承担责任； 通过奉献，我体验到快乐； 通过创作，感受生活； 育人，我享受幸福！
老师们，善在心，爱在行！ 让我们用爱架起桥梁，用关怀凝聚温暖，用真诚传递幸福，用时间筑起“爱可以改变一切”的金色长城！
我的教育故事演讲稿5
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！ 我今天演讲的题目是《平凡中的不平凡》。
教育家陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。教师应该热爱世界。” 我和所有教师一样，从事着这份平凡的工作，奉献着平凡的努力。 喜欢。 今天我站在这里。 我不想用那些华丽的词来形容我的教学生涯。 我只想与你分享我的故事。
20__年大学毕业参加工作已经三年多了。 这三年来，我感受到了作为一名教师的酸甜苦辣。 我知道一名普通教师所做的工作是多么非凡。
去年年初，是我参加工作以来面临的第一个挑战。 由于人手不足，我不得不中途接手我们学校四年级二班的语文和数学教学，并担任班主任。 该班两年内更换了3次班主任，导致班级管理混乱，学习成绩在全镇垫底。 由于我是第一次担任班主任，所以我是摸着石头过河，心里没有任何信心。 开学刚一周，学生们就向我发出了警告。 班里男生很多，而且大多都很调皮。 课后活动中，经常发生冲突甚至肢体冲突。 有时下课10分钟内就会发生两起打架事件。 这个问题困扰了我很长时间。 后来学校领导给我想了一个好主意，就是课后活动的时候和他们一起做游戏。 从那时起，我就尝试着每节课后陪他们到活动区，尝试参加他们的游戏。 我发现这个方法确实有效。 同学们看到我会和他们一起玩活动，都积极地加入进来，就连以前调皮捣蛋的孩子也参加了，这样我们班上的矛盾就越来越少了，我们也取得了意想不到的收获。 同学们从课后和我一起玩游戏，变成了在课堂上听我讲课。 这样，我们班的纪律明显提高了。
那是四年级期末考试前夕。 我发现我们班的熊泽普同学总是情绪低落，听力状态不好，学习成绩也有所下降。 通过询问，我得知他的父母不久前离婚了，这对于一个四年级的孩子来说是一个很大的打击。 那天晚上放学后，我陪在他身边，用心和他沟通，让他尽可能地理解父母的选择。 虽然他一直低着头擦眼泪，但我能感觉到他能听我说的话。 如果。 从那时起，我经常鼓励他、开导他，渐渐地他就走出了阴霾。 期末考试结束后，他给了我一张小纸条，上面只有几个简单的字：“谢谢老师。”
今年五年级期末考试，我带领的班级从全镇倒数第一名上升到了第四名。 我为我的学生感到骄傲，也感受到教师这个职业在平凡中不平凡。
新学期，我接手了一个新班级。 这堂课对我来说是一个更大的挑战，但我仍然以积极的心态、乐观的态度去迎面挑战。
最后，我借用一位前同事的话来结束我的演讲：“不是一个人的伟大人格造就了教师这样一个伟大的职业，而是教师这个伟大的职业造就了一批批伟大的人格。”
谢谢你们！
我的教育故事演讲稿6
尊敬的各位老师、同学们：
“一个人的青春可以平庸，也可以绽放美丽；可以平庸而留下遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌和辉煌。” 我选择了后者。 我担任班主任已有八年了。 一路走来，留下的是一串串坚实的脚印，充满了勤奋、谦虚、严谨、求实……虽然包含着悲伤，但更多的是幸福。 在勤奋工作的同时，用平常心做平常事； 奋进中，不为得失所困，不为名利所累。 在平凡的工作中，我默默耕耘，用汗水浇灌着绚丽的花朵。
做班主任最大的快乐就是学生对你的理解和对你的肯定。
工作12年里，我当了八年班主任，这让我和学生的距离更近了。 说起学生，我总是有很多话要说，因为他们是我的一切，更是我的一切！ 八年的班主任工作，让我深深体会到，师生关系就像一个回声场：你用心呼唤对方：“我尊重你”，那么来自对方内心的回声就是： “我尊重你”; 你喊：“我理解你”，对方的回应也是：“我理解你”； 你喊：“我恨你”，对方的回应永远是：“我爱你”。我喜欢我的学生，每次走进教室看到他们，我的胸口都会涌起爱的涟漪。八年来，我一直以“用爱的情感做人”为原则教育自己，因为爱是连接人与人心灵的桥梁，爱可以拉近人与人之间的距离。
我经常教育学生：“做人要以德为先”。 为了净化学生思想，提高道德情操，我定期组织学生召开主题班会。 班会上，学生们以多种形式诠释了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。在生活中，从小事做起，展现善意。地震期间，我班共捐款600多元，虽然钱不多，但孩子们真诚、关爱的心足以打动班里的每个人。 ，我不仅是一名老师，更是一名心理医生，我用我的童心去理解孩子，用爱帮助他们缓解抑郁，减轻他们的心理负担和压力。而书面交流已经成为我和他们生活中不可或缺的一部分，无论是学习上的迷茫，人际关系上的失落，甚至情感上的迷茫，他们都会毫不犹豫地想到我，我们一起讨论如何面对困难，挑战自我。 。
不开展班级活动，就只是在书本里闲逛。 那么，学生就看不到“大江东流”，也看不到“小桥流水”，他们的智力必然会被抹杀、被扼杀。 每学期不少于5个“高效学习日”，每周一次的学习竞赛，都是学生们喜爱的活动。 丰富多彩的活动使学生提高认知能力、实践能力和自律能力。
新型家长会的尝试是我对教育的深入探索。 上学期中、下学期分别召开了两次以“今晚没有暴风雪”和“为我骄傲，为我骄傲”为主题的家长会。 从想法到实现，学生都参与设计并亲自实施。 会上，同学们敞开心扉，言语真诚流利，举止优雅，客观全面地分析了自己的优缺点。 他们非凡的组织能力和表达能力让父母看到了孩子的另一面，同时也让他们听到了孩子平时听不到的声音。 一位家长在反馈信中写道：“这次家长会让我深刻认识到，我们作为父母陪伴孩子的时间太少，彼此之间缺乏了解。我一直以为他们还小，我们缺乏知识和理解。”有些事情，所以我们基本上否定他们的想法和做法，甚至远在千里之外忽视他们，“现在看来我们错了。”另一位家长写道：“我们从他们身上看到了未来，我们看到了希望。”今后，我们一定要放下傲慢，解放思想，征求他们的意见，理解他们的想法，把他们当作朋友，支持他们，鼓励他们，帮助他们。”
我的工作不仅赢得了学生和家长的认可，也得到了领导的认可。 我所带领的班级多次被评为优秀班级集体。 年，我们班还被评为市级优秀班集体，我也荣获“优秀班主任”称号。 但我知道我所做的还远远不够。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我爱我的班级，我爱我的学生，我想这种爱将永远伴随着我。 我会为这份爱而奋斗一生！
