湖北教师招聘网 教师培训学习心得1
我有幸参加了20xx年9月22日至25日为期四天的“国培计划（20xx）”培训。 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，学习了新的培训理念。 找出自己的差距和不足。 尤其是在培训过程中，我有幸聆听了七位专家的精彩讲解，让我对教师培训有了新的认识。 经过这次培训，我感触良多。 下面我谈谈我的一些感受：
一、明确教师终身学习的必要性
经过这次培训，我深刻认识到单一素质的教师已经不能满足当今教育教学工作的需要。 现代教育教学工作者需要综合素质高的教师。 因此，教师终身学习是必要的，也是时代的要求。 此外，教师的学习内容应多样化。 不仅要学习自己所擅长的，还要学习自己所缺乏的，查漏补缺。 你不能说你什么都精通，但至少你必须什么都知道。 我们一直习惯于做自己喜欢、擅长的事情，所以我们的知识体系不可能全面、系统。 比如，年轻教师最缺乏实践经验。 如何快速找到理论知识与教育教学实践的最佳衔接，成为他们首先需要解决的问题。 再比如，对于老教师来说，他们最缺乏的是现代信息技术知识，比如制作课件、使用多媒体等，如何整合和优化这两个群体的知识体系？ 很多学校的做法是资源共享，比如集体备课、一对一辅导等，这种方式也取得了不错的效果。 但是，教师要想从单一素质型向综合素质型转变，我认为最根本的是依靠自己的内化，别人的帮助只是暂时的、有限的，起不了决定性的作用。 问问运河哪里能得到这么清澈的水，因为那里有活水的源头！ 只有源源不断的水才能取得巨大的成功。
2. 拓展教师培训视野
这次培训最让我震撼的是教育专家们宽广的胸怀和乐观的学习态度。 她促使我以更广阔的视角看待教师培训，学到了更多提高自身素质和教师培训管理的方法。 让我从灵魂深处认识到教师培训的非凡意义。 关于培训，很多老师习惯走走过场，拿到一些学分来完成继续教育。 作为教师培训工作者，我们是否应该反思这一现象背后的深层次问题？ 培训形式单一、培训内容枯燥、考核方式僵化或许是造成这一现象的罪魁祸首。 训练真的不能再这样下去了！ 因此，教师培训必须懂得与时俱进，寻找规律，特别是要把握教师专业发展的规律。 岗位辅导，我认为是最有效的培训方法。 比如你培训一线教师如何讲好课，你培训中层干部如何管理学校。 这可以满足他们各自的工作要求和个人需求。 这个时候，培训提供的东西和教师需要的东西是有机结合的，供需平衡，你不用担心培训没有效果。 所以，修你所需要的，修你有用的才是硬道理！ 在今后的实践中，我们要不断探索更适应新形势下教师发展工作需要的培训形式和内容。 只有形式和内容有机统一，培训才能达到预期的效果。
通过这次培训，我更加认识到学习现代信息技术知识的重要性。 本次培训对信息技术新知识进行了深刻解读，充满智慧，开阔了视野。 作为一名教师培训师，必须深刻领会新培训理念的内涵，必须在实践中不断学习、研究、反思，以适应时代发展的需要和改革的步伐。 今后，我要不断更新自己，努力提高自己的专业素质和理论水平。 这就要求我今后要花更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，并勇于将其运用到实践中。 我相信我的教师培训生涯会更加美好。 走得越远，你就越成熟。
新教师培训学习心得2
20xx年11月13日，教育局和教师进修学校为我校新教师组织了为期三天的培训。 这次培训的内容丰富多样，我受益匪浅。
1.有趣的课堂
第一天的课堂教学和研讨活动中，老师们为学生创造了有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣。 他还耐心有效地指导学生，让学生通过自主探究、自我感知轻松学习知识，充分体现了教师以学生为主体、学生是数学学习的主人。 教师在课堂上最大限度地利用学生好奇、好动、求知欲等心理特点，紧密结合数学学科特点，激发他们强烈的探索和学习兴趣。 我想这些都是值得我认真研究的地方。
2. 在学习中成长
教师终身学习不仅是教育发展的要求，也是教师自我提升的需要。 “一学就会终身受用”的观点已经过时了。 要善于从教育实践中汲取能量和资源； 善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识； 善于与同事沟通，拓展视野，促进自身职业成长。
作为一名新教师，一定要保持一颗积极向上的心。 在日常工作中，要积极参加各种培训和教学研讨，不断提高自己的理论水平和教学能力，主动掌握新概念，学习新思想，培养适应新环境的能力，这将有利于自身的发展。你一生。 。
3. 做学生的良师益友
一个好老师除了“言传身教”之外，还必须高度重视“身教”。 他必须用自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样。 因此，教师的行为和一言一行必须认真、稳健、规范、得体，不得马虎、鲁莽、任性、不负责任。 此外，教师还应该与学生进行经常性的心灵交流，不仅要在学习上帮助他们，还要在生活上关心他们，拉近自己与学生之间的距离，让学生真正感受到你不是只是一个好老师还是一个好朋友。
为了无愧于教师这个职业，为了实现心中的理想和信念，我将在今后的工作中更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，书写光明美好的未来。
幼儿教师培训学习心得三
xx年1月，我有幸参加了xx省xx名师工作室的xx教学活动。 早上，我们首先在大操场观摩了户外活动和晨练。 庙口中央公园的孩子们在大操场上进行了中西结合的各种户外运动游戏和早操。 随后，开展了以“提升教师集体教学能力”为主题的教研活动。 我们观摩的三场活动分别是丽水莲都东方明珠幼儿园谢秋平老师带来的小班数学《好朋友占圈子》，以及杭州市机关幼儿园曹青蝶老师讲授大班科学《小蛇弯弯》和xx妙高。中心幼儿园老师钟晓芳教授中班语文《小蚂蚁》。 余老师对三项活动都进行了点评，让我收获很大，对如何提高教师集体教学能力有了更深刻的认识。 下午，于老师的《新观念背景下的幼儿园区域游戏》和杭州京都实验幼儿园吴春红老师的《真实游戏与真实成长》两场精彩的讲座，让我对如何有效开展游戏有了感悟。活动和区域活动。 新的认识。
对于我自己来说，数学和科学活动是我的弱项。 对于如何开展数学活动和科学活动，我还有很多困惑。 在这次的教学活动中，在于老师的讲解中，我也看到了一些自己需要和改进的地方。 虽然我不能说经过这次经验的积累，我就能完全掌握这个领域的活动，但这对我来说非常重要。 这也非常鼓舞人心。
1. 挖掘教材，原创加工
谢秋平老师的《好朋友占领圈子》和曹清蝶老师的《小蛇弯》让我知道了不同领域的活动可以用不同的活动形式来开展。 谢老师的数学活动让孩子们在游戏情境中学习数学。 曹老师的科学活动是由一个故事《一波三折》引发的。 正如于老师所说，数学可以与体育、游戏，甚至其他领域相结合，只要领域的侧重点到位，学科背景得到提升。 原来多元化发展。
2、儿童是主体
听了余老师的点评，我也有了一些自己的感悟。 在组织数学活动时，要加强数学活动的游戏化。 学习应该在轻松愉快的氛围中进行，激发孩子的探索欲望。 科学活动不应该过分注重活动的结果而忽视活动的过程。 在活动中培养孩子的自信心、主动性、创造力和责任感。 应该给孩子足够的时间去发现问题并得出结论。
3. 有目的地说话，让孩子有目的地听
钟老师的《小蚂蚁》是一首朗朗上口、充满童趣的诗。 诗中通过简单生动的描写和少量象声词的运用，准确地勾画出了小蚂蚁搬运食物的形象。 钟老师用孩子们的生活经历和几张精美的图片将诗词呈现给大家，让孩子们快速理解诗词的含义。 看着钟老师的活动，我也反思了自己在给班里的孩子们教诗词方面的不足。 孩子的语言学习离不开“听”和“说”。 “听”就是培养倾听的好习惯。 只有听了之后才能恰当地说话。 没有这个基础，孩子的语言就会是“独白”。
通过这次培训，我也学到了新的教育理念和观点，更加坚定了从事幼儿教育、服务基础教育的信念。 我希望自己能够学以致用，积极将这次学到的知识运用到教育教学中，成为一名积极向上的幼儿教师。
骨干教师培训学习心得四
8月13日，我有幸成为市骨干教师培训班的一员，很荣幸有机会再次学习和提高。 市教育体育局领导安排的培训内容丰富、形式多样，有专家讲座、名师论坛等。 此次培训深刻体现了大师的成长轨迹和风采，诠释了前沿的教育教学理念，对我今后的工作起到了很好的指导作用。 作为一名教育工作者，我受益匪浅，感触很深。 “问渠有多清，才有活水源头。” 在这次培训中，我的教育教学理念得到了升华，教学技能得到了提高，也认识到了作为一名教师的真正价值。 以下是我在培训中的一些想法和体会：
1、增强自身修养，提高技能
作为一名人民教师，必须努力做到师德高尚、教师能力全面、教学技能精湛、教学技能突出。 这将成为每一位教师毕生的追求。 那么怎样才能拥有高尚的师德呢？
一是终身学习，陶冶情操； 二是个人实践，注重修身养性； 三是人格魅力和名不虚传。 作为一名人民教师，师德和专业技能都很重要。 在这次培训班的学习中，我了解了新课程下什么样的班级才是“好班级”，为我们专业技能的提高提供了指导和指导。 在今后的教学中，我相信我会把老师的理论付诸实践。 在专家的指导下，我相信我会取得更大的进步，取得更大的成绩。
2、精心积累，风雨同舟。
我们的一线教师应该通过“思考和行动”来实现自己的专业成长。 以往，每当我校教学部门布置教学论文、教学反思、教学案例等教材时，我都会有“书只有用了才用”的感觉。 根本原因是我平时不注重探索和积累教学实践。 资源、短篇故事、小事件以及它们给你带来的想法。 崔老师的坚持让我在精神上受到震撼，也指引着我前进的道路。 在日常的教学实践中，我们要多观察，多发现，多积累，多思考，这样才能积累很多，有可写的东西，有感情可表达的东西。
3.聆听专家授课，感受职业幸福感
教师职业意味着引领孩子们的生活世界，代代传承人类的民族精神。 虽然我们现在的教师专业活动还很难达到这个水平，但至少我们内心应该有一份尊重，以免使教师职业沦为纯粹的民生职业，这意味着教师职业的复杂性和灵性。 通过这次培训，我更加深刻地认识到“职业幸福”对于一名教师来说是多么重要。 其实，幸福是一个过程，美好的事情永远都是美好的，都会在不经意间出现。 看看就看你是否有一颗发现的眼睛和一颗敏感的心。 珍惜这个过程，实现学生的成长，并不是一件幸福的事情。 无论压力有多大，我们都能快乐、优雅地追求幸福。 平常心； 就看你是否愿意走近学生的内心，与他们成为真正的朋友。
“没有彻骨的严寒，就没有梅花的芬芳”。 作为一名骨干教师培养目标，在今后的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把科研与教学结合起来，做一名优秀的教师。专家型、学者型教师，在所教授的学科知识上使自己具有前瞻性。 只有这样，才能培养出“发现型、创造型、创造型、创新型”的新时代学生。 我将用终身学习引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
青年教师培训学习的四点体会
20xx年3月20日至27日，我参加了河北师范大学20xx年第一期青年党员、教师学习班。 学习期间，我认真聆听王秉林、李建强等专家教授的讲座，前往西柏坡现场接受革命传统教育，并积极参加小组讨论。 经过几天的训练，我感觉自己收获很多。 现在我总结一下我的一些学习经历。 如下：
一是通过这次培训，我感到加强年轻党员、教师的政治理论教育是非常有必要的。 当前，我国意识形态领域面临严峻挑战，特别是随着微信等新媒体的出现，互联网领域意识形态斗争异常尖锐。 例如，一些微信订阅号声称自己倡导自由、多元化的思想交流平台，但仔细观察就会发现，他们推送的文章绝大多数是针对当前中国政府政策、传播西方价值观的文章。 如果你仔细阅读这类文章，不难发现，他们自称是批判现实，实际上却是在抹黑现实社会，没有任何建设性的意见和建议。 此类微信账号和平台往往具有较高的知名度并聚集大量粉丝。 如果我们不提高警惕，采取针对性措施，很难想象这样的文章会给社会特别是青少年学生传递出怎样的负面能量。 青少年学生的主要活动是学习，学习的主要场所是学校。 由于年轻教师与学生年龄相近，更容易与学生接触、影响学生。 因此，提高青年党员、教师的思想政治素质和政治觉悟，让我们提醒学生警惕课堂上或日常生活中错误价值观的影响，自觉抵制负能量的传播，引导学生形成正确的价值观，积极传递正能量极为重要。 因此，我觉得举办这次学习班是非常必要的，也是非常及时的。
其次，通过这次培训，我进一步坚定了对马克思主义的信仰。 一直从事马克思主义理论和思想政治教育的学习和研究。 由于本人学术水平和实践经验的限制，我谈了对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义道路、理论、制度的信心。 自信常常让人感觉过于模糊且难以把握。 通过这次学习，我认识到对马克思主义的信仰不是抽象的、空洞的，而是生动具体的。 在西柏坡，我们看到，中国共产党之所以能够得到群众的支持，迅速取得解放战争的胜利，最重要的原因不是依靠简单的理论说教，而是通过颁布《纲要》来解决问题。 《中国土地法纲要》解决了农民千百年来关心却始终未能解决的土地问题，极大地调动了群众革命和生产的积极性。 当代，坚持中国特色社会主义“三个自信”也必须从具体现实问题出发。 卢恒副院长带领的驻村工作组的实践证明，理论只有走出学习、走进实践、走进田野，才能展现出旺盛的生命力。 只有解决群众身边的实际问题，才能不断增强群众的认识。 增强对中国特色社会主义的认同感，提高人们坚持中国特色社会主义“三个自信”的自觉性。
三是通过这次培训，我进一步感受到自己责任重大。 对于学生来说，教师不仅是知识的传授者，更是正确世界观、价值观、人生观的引导者。 虽然我们来自不同的学院，有不同的专业，有不同的研究领域，但每个学科、每个专业都是基于一定的世界观。 老师的一言一行都体现了一定的世界观。 价值取向、人生追求，都会对学生产生潜移默化的影响。 爱因斯坦曾经说过：哲学背景的知识可以为科学家提供一种不随波逐流的独立性。 这种由哲学洞察力创造的独立性是将工匠或专家与真正的真理探索者区分开来的。 我校的校训是“思天下，求真知”。 在我看来，我们要培养的不仅仅是工匠，而是胸怀天下的真理追求者。 因此，作为河北师范大学的一名党员教师，只有首先树立崇高的使命感，在各方面成为学生的榜样，才能真正肩负起历史赋予我们的责任。
四是通过这次培训，我进一步明确了自己今后的工作方向。 社会是由活生生的个体组成的，良好的社会氛围的形成也有赖于每个个体的努力。 抵制社会负能量滋生，重要的是社会每个人都必须成为社会正能量的创造者、宣传者和传播者。 作为一名大学的年轻教师，最基本的要求就是专注于自己的本职工作。 育人是教师的首要职责，教学和科研是大学教师的主要任务。 因此，在今后的实际工作中，我们必须自觉地将教育功能融入到实际的教学和科研工作中。 首先要抓好教学，紧密结合社会实际问题和学生关心的热点问题，通过理论讲解引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉传播正能量并抵制负能量。 同时，要积极探索更加灵活多样的教学方式和教学方式，让学生在以多种方式学习专业知识的同时，自觉接受思想教育。 在搞好教学的同时，还要坚持搞好科研。 马克思曾经说过：“理论只要使人信服，就能控制群众；只要理论透彻，就能使人信服。所谓透彻，就是抓住事物的根源。” 科学研究工作为教学工作奠定了理论基础。 教学如果没有科学研究的基础，就会失去坚实的理论支撑，难以解释和解释实际问题； 如果科学研究不以教学中出现的问题为导向，不与实际问题相结合，就会脱离实际，成为象牙。 塔内孤香自赏。 具体来说，科学研究工作要坚持问题意识，以理论关心重大实际问题为指导，深入开展理论阐释，增强理论说服力，坚定社会主义“三个自信”。中国特色。 贡献我的努力。
最后，我要特别感谢学校领导组织这次培训活动，不仅让我们青年教师进一步增强了马克思主义信仰，也为我们提供了一个难得的相互交流、相互了解的平台。 希望通过我们的共同努力，建立常态化的沟通与交流机制，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
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