湖北教师招聘网 河南省教育厅关于印发
关于印发《河南省高等学校教师资格考试认证方式改革实施方案（试行）》的通知
师[2022]357号
各高等院校：
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步完善教师资格制度，改革和规范教师队伍建设。为配合我省高等学校教师资格考试认定工作，省教育厅研究制定了《河南省高等学校教师资格考试认证办法改革实施方案（试行）》，现印发给请您遵守。
2022 年 11 月 21 日
河南省高等学校教师资格考试认证方式改革实施方案（试行）
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，深化“放管服”改革和服务”，完善我省高等学校教师资格制度，结合我省实际情况，专门制定了《河南省高等学校教师资格考试和服务改革实施方案》识别方法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以建设高素质教师队伍为宗旨，以促进教师专业发展为导向，改革高等学校教师资格考试认定办法，严格落实教师专业准入，加强教师职业道德和教育教学能力建设，努力培养一支满意的高素质专业创新型教师队伍。党和人民。
2、改革内容
（一）改革高等学校教师资格考试方式
高等学校教师资格考试笔试由线下改为线上培训和理论考试。 本科院校教师面试由学校组织实施，高职院校教师面试在省教育厅统筹指导和指导下实施。
1. 在线培训和理论测试
在线培训和理论考试在河南省高等教育教师资格服务云平台上进行。
在线培训学习内容包括必修课和选修课。 必修课程包括《高等教育》、《高等教育心理学》、《高校教师职业道德修养》、《课程与教学论》、《现代教育技术概论》、《习近平总书记关于教育”; 选修课程包括《大学教师教学能力概论》、《教师情绪管理》、《翻转课堂教学法》、《信息化教学设计》、《教师如何做研究》、《教你如何做MOOC》等课程”以及其他课程。 教师完成在线培训后可以参加理论考试。
理论考试由2个科目组成。 第一科目为理论基础（包括《高等教育》、《高等教育心理学》），第二科目为《综合》（包括《高校教师职业道德修养》、《课程与教学理论》、《现代导论》）教育技术》、《习近平总书记关于教育的重要论述》等）。只有科目一和科目二都通过的人才可以参加面试。
2.面试
省内经国家批准实施本科学历教育的普通高等学校（以下简称本科院校）组织实施本校（含附属医院）面试。 全省高职院校教师面试由省教育厅统筹实施。
（二）改革高校教师资格认证内容和方式
1.高等学校拟聘用教授、副教授或具有博士学位的人员，以及获得《高等学校新教师国家培养示范工程培训证书》的教师，申请教师资格认定从事教学工作与所学专业相同或相似的科目。 符合《教师资格条例》相关规定的，可直接参加认证； 跨学科认证的，应当参加统一考试。
2、高等学校教师资格认定每年6月、11月进行一次。 根据您的学校提交申请。
三、高校专职辅导员申请认定高校教师时，其教学科目原则上应当为思想政治教育或者就业指导。
三、职责分工
省教育厅协调全省高等学校教师资格工作。 申请高等教育资格的面试由河南省高等教育教师资格专家评审委员会按照《河南省高等教育教师资格考试面试办法和标准（试行）》组织实施。 在河南省高等教育教师资格专家评审委员会的指导下，本科院校设立了自己的教师资格专家评审委员会，负责本校教师资格面试、考试的组织、实施和管理。 高职院校教师资格面试由省教育厅统一组织实施。
4、资金保障
（一）在线培训、理论考试、教师资格认证不向教师和学校收取任何费用。
（二）高校教师资格面试收费标准。 根据《河南省教育厅办公室关于全省普通高等学校教师资格考试（面试）收费有关事项的通知》（豫宝市[2022]361号）精神，我省普通高等学校教师资格考试（面试）费用仍按每人278元标准，费用收入按规定全额缴入同级财政账户或国库。
（三）高校教师资格面试费用由省教育厅统一收取。 委托本科院校自行组织面试的费用按照有关财务规定执行。
五、相关要求
（一）高度重视。 高等学校教师资格考试认定改革涉及面广，备受关注。 各高校要充分认识改革工作的重要性和复杂性，周密部署，审慎实施，确保改革工作顺利顺利。
（二）加强管理。 各高校要加强对本校考试工作的组织领导，明确责任部门和责任人，落实各项考试工作要求。 本校应聘者信息须认真审核，材料审核结果须在校内公示。
（三）认真检查作风纪律。 要坚持依法管理考试，确保考试安全、公平、公正、顺利进行，维护教师资格考试的严肃性和权威性。 要做好教师廉洁教育和警示教育，督促教师参加廉洁考试和守法考试，营造良好氛围。
（四）加强监管。 省教育厅协调组织对各高等学校教师资格实施情况进行检查。 对不认真履行职责、擅自放权集体考试、未按要求审查报考人员资格、违纪违纪的，将按照有关规定严肃处理。 申请人也将被酌情取消自行组织面试的资格。
（五）总结经验。 各高校要及时发现、研究、解决改革中出现的新情况、新问题，正确处理改革、发展、稳定的关系。 有必要认真总结改革经验，为进一步完善教师资格考试制度提供有益借鉴。
六、附则
本方案自2022年12月1日起实施，由省教育厅负责解释。
附件1
河南省高等教育教师资格考试
实施细则
（审判）
为保证我省普通高等学校教师资格考试和认定办法改革顺利实施，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《教师资格认定实施办法》，根据《教师资格规定》，结合我省普通高等学校教师队伍建设实际，特制定本实施细则。
一、对象及条件
(一) 对象
1、在我省各高校在职或已签订聘用协议的具有学士及以上学历的专职教学人员。
2.我省高校附属医院（按照河南省教育厅、河南省卫生健康委员会印发的《河南省医学类本科院校临床教学基地管理办法（试行）》认定的附属医院） ）高校临床教学人员参加教师资格考试将根据各高校医学人才培养需求，根据教学任务中师生比例确定报考人数。
申请者除符合《教师资格条例》规定的条件等要求外，还应当符合以下三个条件：被学校人事部门纳入学校教师管理； 取得卫生系统中级及以上专业技术职称； 并系统讲授一门以上学校教学计划必修课程（不少于15学时）。
3.高等学校拟聘用教授、副教授或具有博士学位人员以及获得《高等学校新教师国家培养示范工程培训证书》的教师，申请教师资格认定进行教学工作与所学专业相同或相似的科目。 符合《教师资格条例》相关规定的，可直接参加认证； 跨学科认证应当参加高等教育教师资格考试。
（二）条件
河南省内普通高等学校在职教师必须遵守《中华人民共和国宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想道德品质； 符合申请教师资格的体检标准，符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件； 普通话水平符合相应要求。
被撤销教师资格的，自被撤销之日起五年内不得报名参加考试； 被剥夺政治权利或者故意犯罪受有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。 对教师资格考试作弊的，按照有关规定处理。
2. 在线培训和理论测试
在线培训一般应在每年3月份之前完成。 培训合格后，即可参加理论考试。 教师登录河南省高等教育教师资格服务云平台，按照栏目指引进行网上报名、网上培训和理论考试。
（一）在线培训
在线培训包括《高等教育》、《高等教育心理学》、《高校教师职业道德修养》、《课程与教学理论》、《现代教育技术概论》、《习近平总书记重要论述》6门必修课。论教育”课程； 选修内容根据参与教师的个性化学习需求，包括《大学教师教学能力概论》、《教师情绪管理》、《翻转课堂教学法》、《信息化教学设计》、《教师如何做研究》和“教你如何成为穆里尼奥”。 高职院校教师在线培训课程体现高职教育特点，将国家和省对高职教师的要求纳入培训内容。教师必须完成60个学期的必修课时。在规定时间内选修课程和选修课20学时可以参加理论考试。
(2)理论测试
1.测试内容
理论考试主要测试教师从事高校教师专业应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、信息技术运用等基本能力； 教育教学、学生辅导、班级管理等基础知识； 教学设计知识和方法的实施评价； 运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
2.测试对象
总共有两个科目。 第一科目为理论基础（包括《高等教育》、《高等教育心理学》），第二科目为《综合》（包括《高校教师职业道德修养》、《课程与教学理论》、《现代教育技术》） ”《导论》、《习近平总书记关于教育的重要论述》等）。 每科考试时间为50分钟。 两次测试之间有15分钟的休息时间。
三、测试方法
每年3月中下旬全省组织网上考试。 教师登录河南省高校教师资格服务云平台，利用双摄像头进行考场监控，实施在线考试。 对于第一次考试不及格的科目，可以申请补考。 如果复试仍不合格，则需要重新参加在线培训和理论考试。
4. 成绩有效期
理论考试合格成绩有效期为两年。 如果两年内未能通过面试，则需要重新参加在线培训和理论考试。
只有通过理论考试科目一和科目二的人才可以参加教师资格面试。
3. 面试
每年5月份都会组织面试。 教师登录河南省高等教育教师资格服务云平台，按照栏目指引进行网上报名、面试。
（一）访谈内容
面试主要测试教师的外表、心理素质、语言表达和思维能力、基础理论和专业知识、科研能力等基本素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。
(二)面试方式
面试采用课题组专家评审方式。 各学科组专家在认真听取教师课堂教学的基础上，按照《河南省高等教育教师资格考试面试考核表》规定的内容、标准和分数给出相应的分数，并对面试结果进行总结。 各学科组除了直接授课外，还可以通过现场提问的方式进行采访。 面试时间为每人15分钟。
面试将现场评分。 考官根据评分标准对教师面试表现进行综合评分，填写《面试成绩表》，经考官签字确认后通过河南省高等教育教师资格服务云平台评价系统提交成绩。
（三）成绩有效期
面试合格分数有效期为两年。 面试考试合格证明是教师申请教师资格认定的必要条件。
4、资金保障
（一）在线培训、理论考试、教师资格认证不收取任何费用。 有关高校要加大投入，整合资源，确保教师资格考试顺利、顺利进行。
（二）高校教师资格面试费用。 根据《河南省教育厅办公室关于全省普通高等学校教师资格考试（面试）收费有关事项的通知》（豫保师[2022]361号）精神，高等学校教师而我省高校资格考试（面试）费用仍为每人278元。
附件2
河南省高等教育教师资格认证工作
实施细则
（审判）
根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《教师资格条例实施办法》，为保证高等学校教师资格认定工作顺利进行，我省普通高等学校结合我省实际情况，特制定本实施细则。
一、目的和意义
教师资格是国家对教育教学人员的基本要求。 中国公民在高等学校从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。 教师资格对于严格控制教师准入，提高教师队伍整体素质，建设高素质、专业化、创新型教师队伍具有重要意义。
2. 认可范围
河南省内高等学校在职教师，未达到国家法定退休年龄并符合教师法规定其他条件的中国公民。
（一）在我省各高校在职或签订聘用协议的具有学士及以上学历的专职教学人员。
（二）我省高等学校附属医院临床教学人员拟参加高等学校教师资格考试的，除符合《教师资格条例》规定的条件及其他条件外，还应符合以下三项条件：条件：由学校人事部门纳入学校教师管理； 取得卫生系统中级及以上专业技术职称； 系统讲授学校教学计划规定的1门或多门课程（不少于15学时）。
（三）高等学校专职辅导员申请高等学校教师认定时，其教学科目原则上应当为思想政治教育或者就业指导。
3. 认定条件
申请高等学校教师资格认定的人员应当具备下列条件：
（一）思想品德。 拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守《高等学校教师职业行为十项规范》新时代”，恪守教师职业道德，严守社会公德。
(2)中国公民。 港澳台居民在我省高等学校担任或拟担任教职的，可凭港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、来往内地通行证申请台湾居民通行证有效期五年。
（三）身体、精神状况。 符合《河南省报考教师资格体检标准（试行）》，身体素质和心理素质良好，无传染病、无精神病史，能够适应教育教学的需要，须在县指定的教师资格认证机构一级以上医院体检并合格。
（四）学历。 具有学士及以上学历。
(5)普通话水平。 达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级B及以上标准。
（六）教育教学能力。 已取得高等教育教师资格面试合格证书，且在有效期内。
（七）拟聘任教授、副教授或者具有博士学位人员的高等学校，申请高等学校教师资格认定，只需符合本条第一、二、三、四条条件即可。
（八）2015年（含）之前入学的全日制师范院校学生、全日制教育硕士学生以及获得《高等学校新教师国家培训示范工程培训证书》的教师需满足第一条以及第二个条件，三、四、五。
4. 权限认定
（一）河南省教育厅协调指导全省普通高等学校教师资格认证工作。
（二）成立河南省高等学校教师资格专家评审委员会，履行评审过程质量监控、评审结果评审等职责； 为全省高等院校选拔面试专家，建立专家资源库，为高职院校教师面试提供优质专家资源。
5. 认定程序
（一）发布公告。 根据教育部安排，将发布高校教师资格认证公告，具体工作安排及相关事项另行公告。
（二）本人亲自申请。 报考者登录中国教师资格网，在线填写相关信息。
(3)体检。 申请人到定点医院进行体检。
（四）材料初审。 各高校将对申请人提交的材料进行初审，主要审查申请人的教师资格、学历、普通话水平、思想品德、身体状况、在线培训状况等是否符合规定，并加盖相关印章按要求提供材料。 公章。
（五）审查鉴定。 组织河南省高等学校教师资格专家评审委员会对各学院提交的申请材料进行审查认定。
（六）颁发证书。 认定结果报省教育厅，对取得教师资格的，颁发教师资格证书。
六、相关事项
（一）教学科目规定。 申请人应当明确自己申请的教学科目，申请的教学科目应当与实际承担教学任务的科目一致或相似。 教学科目名称以《教育部高等教育教师资格教学科目》分类为准。 一般按照二级学科名称即可申请。 如果二级学科名称不能明确表明您所教授的课程，可以根据三级学科进行申请。
（二）关于体检要求。 报考教师资格的体检，由高等学校按照《河南省报考教师资格体检标准（试行）》的相关要求进行，并组织报考人员进行体检。到县级以上定点医院进行体检。
（三）关于认证数量。 每个组织每年六月和十一月都会获得一次认可。 申请应当按照高等学校统一提出。 申请人在同一年只能申请被认可为一个学科的教师。 根据高校招聘教师的实际情况，11月份原则上只认定高校聘任的教授、副教授或具有博士学位的教师。
七、工作要求
（一）认真履行职责。 高等学校教师资格专家评审委员会必须认真履行受理高等学校教师资格认证的相关责任和义务，依法开展认证工作。 各高校要高度重视，认真审核材料，明确责任部门和责任人，材料审核结果要在校内公示。
（二）完善组织架构。 各高等学校要成立以学校分管领导为组长的学校教师资格工作领导小组，加强组织领导，做好学校报考人员的报名、体检、初审等组织管理工作。 。
（三）提高准入门槛。 要保证新聘任教师的准入，采用面试、试讲等方式进行招聘考核，选拔适合教学工作的人员进入教学岗位； 同时，通过实施青年教师助理培训制度，晋升新教师，提高其教学专业水平和良好的教师教育教学能力。
