湖北教师招聘网 教师信息技术培训方案合集1
随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念、教学方法有了更高的要求和变化。 以我现有的文化知识、教育思想观念、现代教育技术的应用，已经跟不上高质量推进素质教育的需要。 为了促进教学实践与理论相结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更加符合时代要求，首先要搞好业务学习。通过自主学习满足现代需求。 满足教育需求，全面提高教学质量。 为使自己更加得心应手地从事日常教育教学工作，适应学校教育教学工作的需要，特制定个人学习计划：
1. 学习目标：
1、加强学习，掌握正确的教育观。
2、了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践。
3.了解学科发展动态和最新研究成果。
4、将所掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能够进行必要的计算机维护，熟练使用办公软件进行文字处理、素材处理、课件修改与制作、网络资源检索等。
2、学习内容：
（一）丰富教育教学理论
阅读《教育新理念》、《教师专业化理论与实践》、《现代艺术理论与实践》、《教学论：课堂教学原理、策略与研究》、《爱与教育》等相关教育书籍》、《计算机新闻》等
（二）提高现代信息技术应用能力
继续学习相关课件制作方法，如：学习软件如Flash等； 用它们制作静态网页； 使用和编辑音视频处理软件； 电脑维护及维修等
（三）继续加强个人师德修养，学习先进个人事迹
3. 学习措施
1、每周利用业余时间学习商务，有规律的时间和内容，学习优化课程结构的文章和课程的信息报道。 充分注重相关信息技术的学习和专业练习，保证课堂有多媒体课件辅助教学。
2、及时反思日常教育教学活动，随时用笔记录，花时间整理，努力与同伴交流讨论，共同进步。
3、虚心向各科老师学习优秀的教育经验，提高自身的专业水平。 平时多注意校内外听课，虚心与校内同科老师交流上课经验，取长补短，尽量挤出时间听课，吸收别人的先进经验，提高自己。教学标准。
4、多听教学水平较高教师的公开课，通过集体备课、交流学习等方式提高教师专业水平。
5、规范自己的言行，为学生树立榜样。 积极参加培训活动，提高教师师德修养。 在这个过程中，学会正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间、与社会之间的关系。
4、学习安排：
时间、学习内容
20xx.9 阅读《现代艺术理论与实践》《教育新观念》《电脑新闻》
20xx年。 绘图软件的学习
20xx年。 绘图软件的学习
20xx.12音视频处理软件的使用和编辑
20xx.3《爱与教育》，Flash动画制作
教师信息技术培训方案合集2
（一）参加教学、研究、学习和交流活动。
1、积极开展示范或研究性教学，在实践中提高教学能力。 在今后的教学中，我会积极尝试在历史课上采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。 及时反思每节课，力争每学期有两次高质量的反思和教学设计。 同时，要坚持每天有一点收获，每学期写出一篇更高质量的教育教学论文。 我们要及时反思、主动改进、积极改进自身的教育教学实践，形成自己的教学模式、教学风格、教学特色。
2、不仅要学会拓展和延伸自己的历史专业知识，还应该广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识。 这不仅会丰富和更新你的专业知识，还会与其他学科知识交叉融合。 这将更有利于提高自身教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。 同时，注重多学习、勤思考，将自己的教育教学实践与理论相结合，通过总结和反思形成自己的教学风格。 近期，我计划集中阅读一些教育教学方面的书籍和期刊，及时更新自己的教育理念。 工作之余，我打算读一些历史书籍，丰富和提高自己的专业知识。
3、积极参加教育教学中的教研活动和教师集体学习交流活动。 虚心向别人请教，学习别人的长处，弥补自己的不足，进行教学讨论和改进。 要主动虚心向企业领导、教学科研人员、导师和骨干教师请教，积极与同学科、同组教师学习、交流。 还必须积极参加校内外教研活动，就当天发生的日常教学突发事件、教学感悟反思、学生思想问题及解决办法等与同组教师进行交流和学习。我将一如既往地继续积极参加校内外的教学科研培训活动，努力提高自己的教学科研能力。
（二）开展独立研究
1.在学习《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志、网络文章等对新教材进行研究，掌握新教材的编排体系和知识结构。与旧教科书进行比较。
2、要掌握每节课的教学重点、难点，以及知识的增长点，从而掌握所传授知识的深度。
3、在传授知识的同时，还要更加注重学生历史人文素质的培养、自学能力的培养和终身学习意识的培养。
4、认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，形成书面材料，通过不断反思积累经验，提高教育教学水平。
（三）进行自我分析
1、坚持每学期高质量完成一节公开课。
2、每堂课后认真完成反思。
3、积极与群内老师沟通。
（四）参加各种形式的校本培训
1.教育教学课题研究活动。
2. 围绕学校发展和教师发展的讲座和研讨会。
3、专项培训。
4.观看教育教学光盘和视频
5、“两修三课”活动
6、后续教育网络及全国培训
总之，要始终把工作与反思结合起来，在反思中工作，在工作中反思，创造性地开展工作。 通往未来的路不是回家的路； 过去给你带来成功的方程式将会给你带来明天的失败。 我相信自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时逐渐实现人生的价值。 面对今后的工作，我充满信心，也有很多美好的想法。 我会用自己的热情和计划坚守这份充满挑战的工作，在这次师资培训活动中不断积累经验，鼓励自己尽快成长。 走进学生内心，创造多彩生活，学习、再学习，在学习中不断超越自我。
教师信息技术培训方案合集3
一、培训目的：
加大教师应用信息技术能力的培训，是促进信息技术与教育教学深度融合的必由之路。 《教育部等九部门关于加快推进当前教育信息化重点任务的通知》明确，要把信息技术应用能力作为教师专业能力的基本要求，信息技术将成为教师专业能力的基本要求。用于改进教学方法、提高教学质量、促进教学改革的理论、方法和案例是教师培训的重要内容，应加大培训力度。 为了使我校教师进一步感受到信息技术在课堂教学中的重要作用，熟练掌握优质多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握使用信息技术的方法。网络来处理信息，从而优化课堂教学方法，为进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师进行信息技术培训。
2、培训对象：40岁以下教师。
三、培训内容及安排：
时间、演讲内容、演讲地点
10.15精品课件制作（之一）机房3（综合楼三层）
10.22 优质课件制作（第2部分）
11.12 网页设计与制作（第1部分）
11.19 网页设计与制作（第2部分）
12.Excel高级应用（一）
12.Excel高级应用（二）
12.31翻转课堂与微课——兼谈“学习讲座”模式的前瞻
注：如遇特殊情况，时间顺延。
4、培训要求：
1、遵守请假制度，必要时办理请假手续；
2、准时出席，不迟到、早退；
3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；
4、遵守机房内一切规章制度。
五、考核方式：
1、每位教师根据自己的教学实际，设计制作至少一个多媒体课件； 录制微课；
2、班主任将在本学年内设计制作自己的班级网站。 各学科将根据自身学科特点和教学实践，设计制作学科学习网站。
3.无论是课件、微课视频、课堂网站、学科学习网站，均须以实际文件包的形式提交电教信息中心审核，然后在学校网站上发布，供电化教育信息中心审核。大家一起学习、交流。 您不能只提供 URL。
4、考核合格者，给予20学时的继续教育。
教师信息技术培训方案合集4
一、指导思想：
为进一步贯彻落实县局有关精神，加强信息技术与学科融合，推动优质远程教育资源在各学科教学中的应用，提高教师信息技术素养，充分发挥发挥电子备课平台的作用，促进全体教师熟练掌握多媒体课件制作方法，掌握利用互联网收集、组织、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量。 现将本学期教师信息技术培训计划特别制定如下。
二、组织安排：
一、领导班子
队长：
副区长：
成员：
二、具体组织实施
刘德明负责，信息技术教研组组织实施。
3、训练方法：
采取集体指导、互助互学、亲自操作的方法。 全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45岁以下教师通过考核。 具体来说，每位教师根据自己的教学实践，设计了一个一小时的课件制作脚本。 在规定的时间内，导师将帮助制作多媒体课件并用于课堂教学。
四、培训内容：
基本; 网络基础和计算机安全； 单词基础知识； Excel 电子表格； PPT幻灯片制作等
具体要求：
基础知识：计算机系统的基本组成和结构； 操作系统的功能特性、启动和退出； 图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹和驱动器的概念和操作； 资源管理器的基本功能和使用； 常用程序的安装、删除和使用帮助。 桌面和窗口操作； 使用控制面板； 输入法; 使用配件（记事本、书写板、绘图、媒体播放器、录音机、计算器等）； 显示分辨率的设置； 使用杀毒软件等，使用IE浏览； 收藏夹（收藏、组织、导入、导出）； 搜索; 下载; 电子邮件等网络病毒知识及预防等
文字处理（Word）：学习一种汉字输入法（建议使用五笔输入法或全拼输入法）； 创建、打开、保存文档等； 文件的基本编辑； 文档的排版（字体、字体样式、字号、字符间距、行距、段落格式设置）； 文档页面设置和打印输出； 表格创建、公式编辑、图文混合等
(exce)：电子表格基础知识； 创建和编辑工作表、设置工作表格式以及生产操作； 使用公式和函数，使用Excel进行数据统计，以及Excel和Word的综合使用。 。
课件制作ppt：演示软件的功能、特点及应用； 创建幻灯片或使用模板创建新幻灯片； 输入和编辑文本、图片、表格、声音、动画、视频或其他对象； 编辑和修改幻灯片； 超链接； 组织和整理幻灯片； 设置展示模式和效果； 显示和打印幻灯片。
六、培训与考核：
1、所有教师必须按时参加学习培训，培训结束后根据培训名册进行量化考核。
2、每位教师必须在学期结束时提交一份高质量的多媒体课件制作脚本和课件。 本课件将作为学校的共享资源。 学期末一次性提交材料并进入定期教学量化评价。
3、所有参加培训的教师在课堂教学中必须使用自行设计制作的多媒体课件。 学期结束时，这将作为定期教学量化评估之一的参考。
4、除上述课件外，计入总分50%，然后由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，50%计入总成绩。
5、对总成绩排在全学区前15%的教师进行表彰，对未通过考试的教师进行认真讨论，并进行进一步培训，直至通过考试。
