湖北教师招聘网 人生的天地之间，若突然划过一道缝隙，回想这段时间的教诲，我一定经历了很多，收获了很多。 这也意味着我准备重新开始写教学总结了。 那么如何防止教学总结成为流水账呢？ 以下是小编收集的教师教学培训总结实例，仅供大家参考。 欢迎您阅读它们。
教师教学培训总结1
全市小学教师第二学期教学技能培训班已结业。 回首这几天，无论是学习还是文化娱乐活动，我都受益匪浅，回味无穷。 我做如下总结。
1.学前动员与启发
本次全市小学教师教学技能培训班开班前。 市教育局刘局长在会上讲话。 主任高瞻远瞩，从国外教育现状到我市教育发展，再到本次培训班的目的，充分体现了市局对本次教学技能培训的重视。 作为培养教师良好学习、锻炼意识，提高综合素质和技能水平，应对各项工作挑战，提高教育教学质量的重大举措，听到这个消息，我们感到非常兴奋。
2、目的明确、理解充分
本次培训是为了适应全市教育发展的需要而举办的。 教育事业以人才为本； 科技兴国关键在人。 作为一个培养人才的团队，我们在政治上是可靠的。 综合素质高，业务能力强。 我们培训的目的是提高业务能力，达到较高的综合素质。 努力提高教育教学创新能力，提高教育发展水平。 此外，这次培训为我们提供了一个互相了解、深入学习的机会。 让我们在知识更新日益加快的今天充分认识到这一点。 如果我们不及时补充新知识、掌握新技能、拓展新视野，我们将不可避免地失去竞争优势。 形势迫切要求我们更新专业知识、更新知识结构、拓展知识视野。 提高我们自身的专业素养和技能，通过潜心学习和考核，帮助我们养成习惯、形成机制。 给我们一个充电、交流、提高的机会，促使我们不断加强学习，培养终身学习的习惯。
3. 学习与专业提升
本次培训班的学习主要集中在分析年级教材、如何评课、学习有效的教学方法、提高授课技巧等方面。 各位优秀的专业教研人员给我们上了一堂教材分析课。 他们知识渊博，思想睿智，句子生动。 高超的教学艺术淋漓尽致地融入其中。 精彩的讲座深深地影响了我们每一位老师，使我们更好地理解了每册教材的内容，熟悉了每一种类型的老师，以便我们以后更好地开展教学和教育工作。 特别是市教育研究院教学研究员贺子善给我们上了一堂生动的示范课——《有效教学》，让我们受益匪浅。
4.参加并享受文化体育活动
本次培训班不仅进行了几天艰苦卓有成效的业务学习，还开展了丰富多彩的文娱体育活动，庆祝国庆60周年，歌颂祖国，不仅陶冶了我们的情操，也摆脱了学习的疲劳，打球不仅锻炼了身体，还增强了团结合作的感情。 为什么不？
总之，本次培训班的举办，不仅提高了我们的教学技能，更重要的是进一步锤炼了我们教师队伍的师德和作风，使我们在今后的教育教学中有更大的帮助。 举办培训班让我们享受艰辛，收获智慧。 日子虽然短暂，但我们的生活却很充实。 我们希望每年都有这样的培训班，我们会感到无限快乐。
教师教学培训总结2
教师是办学之本、立校之本、学校持续发展的基础。 全面推进素质教育，深入开展课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须拥有一支高素质的师资队伍。 校本培训是全面提高教师素质的重要途径。 加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平，是提高教师教育教学能力的重要途径，也是影响教育质量的关键因素。 校本培训、校本教研是教师成长的方舟。 因此，做好校本培训工作非常重要。 我校今年开展的校本培训工作总结如下：
一、主要工作
1、青年教师学期初课堂教学培训。
2.英语对口协助培训。
3、嘉善小学与徐山小学联合教研汉语培训。
4、黄海路小学对口支援数学教师教研培训。
5、青年教师教研活动中期回顾和课堂教学指导。
6、嘉善小学与徐山小学联合教研汉语培训。
7.乡村教师基本技能培训。
8、班主任培训。
2、主要方法
1、以人为本，思想高度统一
“近朱者赤，近墨者黑。” 环境改变人，人也改变人。 人类是唯一能够接受暗示的动物。 积极的暗示会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜力，发挥人的非凡水平，使人积极进取，激励人奋发进取； 负面暗示会对人的情绪和生理状态产生积极的影响。 严重的负面影响。 我校领导开会时注重先统一思想，再在统一思想的基础上开展工作。 因此，我校教师在校本培训过程中，也是思想一处，齐心协力，共同提高。
二、加强领导，认识到
教师是学校教学工作的主体，是学校工作的重中之重。 我校领导专门通过与对口学校联合教研、与黄海路小学、实验小学等优秀学校进行对口帮扶，为教师搭建了平台。 让教师得到优秀教师的指导和帮助，同时在与旭山小学的联合教研平台上展示自己、提高自己。 我们还将为按时参加培训的教师提供帮助，促进教师的专业发展。
3、灵活多样的校本培训
本学期，学校工作紧张而忙碌。 单一的集中培训很难招到师资，或者培训的广度不够、深度不够。 因此，经研究决定，我校今年将采取集中培训与分散培训、中心校培训与小学单元培训相结合的方式组织教师培训。 集中培训统一思想，统一作业和备课要求等。本学期，在学期初和期中后分别开展了两次相对集中的教材和教学要求培训。 此外，还在全小学开展了分散培训。 学科培训采取分散培训的方式进行，使各学科教师都能在自己的学科领域进行培训。 获得一些东西。 培训不固定在中心小学。 我们将教学活动与校本培训相结合，将培训送至小学，更加接地气，直接面向村小学师生。 例如，我们在郑家庄小学开展对口支援英语教研活动，在小学开展德科、理科教学活动直至小学结束，在东沟小学开展体育教学活动等。培训中，既有老师们精彩的课堂教学表演，也有与同学们精彩的互动交流。 也为青年教师成长、提高素质提供了平台。
4、结合目视引导，加强青年教师培养
本学期，鉴于我校地理位置偏远，教师流动性大，我们在初检和期中检查时加强了青年教师的课堂教学指导。 帮助青年教师更快适应讲台，促进其专业发展和能力提升。
5、教学科研、培训提高教师教学科研能力
充分发挥全体教师参与教学科研工作的积极性，进一步搞好校本教学科研，推进教学改革，提高教师教学效率和业务能力，促进教师教学科研能力和教学水平的提高通过学科培训、教研讲座等提升和科研水平，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。 在第十期结论的基础上，组织教师积极申报教研室组织的第十一期教育课题。
三、存在问题及工作方向
虽然我们学校一年来在校本培训方面做了不少工作，但形式还不够丰富，需要向其他学校学习。 今后，我们将进一步加强校本培训工作，继续以全面提高我校教师的整体素质为重点，以青年教师为重点进行培训，着力提高教师适应现代教育的综合素质，不断开发校本培训内容，开创校本培训新形式，真正落实校本培训，促进教师专业发展。
教师教学培训总结3
通过三个阶段的培训学习，我接触到了专家学者的全新教育理念，学习了很多优秀教师的课堂教学设计，也与市一些一线教师进行了充分的交流和学习。 我收获很多，感受也很深。 同时，我也认识到自己所掌握的教学技能的不足。 因此，可以说，本次培训来得及时，培训内容十分深刻，培训效果将产生深远影响。 全新的教育理念、先进的教学模式感动着每一位新教师的心。 作为一名教师，我深深感受到学习的重要性。 在今后的教学中，我将立足本职工作，加强理论学习，转变教育教学理念，积极实施新课程改革，为专业发展铺平道路。
在培训过程中，我遇到的每一位老师都表现出了积极、乐观、向上的心态。 我相信，保持这种心态对每个人的工作和生活都至关重要，这将深刻影响他们的工作和生活。 它影响着我，激励着我对未来工作的态度。 我积极利用业余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断充实自己，更好地开展教育教学实践。
1.专家讲座，提高认识。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训班。 首先，我听了李士成老师的信息专题，潘玲老师给我们做了《教师如何管理情绪》的报告。 任斌强老师的《让我们在生活中快乐成长》让我认识到如何做一名快乐的老师； 张国红、王忠、李振华、吴忠喜、陈文亮、陈风云六位老师专家，都结合课程标准，通过典型课例进行目标分析，为我们指明了方向； 还有林明举老师的法制教育专题讲座，周继云副校长的《问心无愧地过职业生活》报告向我们阐释了教师职业是一个有良心的职业，只有问心无愧才能做人。达到精神平静与平衡的状态。 总之，他们的精彩讲解为我解答了疑惑。
2、进入名校，收获很多。
本次培训的一个特别之处就是安排我们参观了儋州思源实验学校； 当我们走进校园时，我们就闻到了一股浓浓的书香。 我们看到了学校举办的中华经典诵读活动，让我深深感受到中华民族五千年深厚的文化底蕴应该得到弘扬。 学校的研究活动是多方面的，他们的专业分析为我们今后的教学和研究指明了新的方向。
3、合作学习，共同成长
在这次学习过程中，最令我惊讶的是磨课方面，这是我们所有学生共同学习、共同成长，成为一个紧密、和谐的学习大家庭的重要方面之一。 学生、师生之间互相学习，取长补短，结下深厚的友谊。 培训的结束是我们新合作的开始。 以后我们一定要交换信息，保持联系。 我们的心永远相连。 一切都是在轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的。 这样的良好氛围让我们的学习变得更加有趣和有效。 可以说，我们做的最多的活动就是观看活动、评价、讨论。 这是一个非常好的学习方式。 它让我们把问题上升到理论层面，然后让这些总结出来的理论指导我们的工作，帮助我们成长。
通过这次培训，我深深地认识到自己的知识和能力与他们相比还有一定的差距。 人只有不断学习、不断充实、不断觉醒，才能在这个飞速发展的社会立足。 我用培训知识武装自己，不断提升自身价值。 我相信，无论困难有多大，都会轻松解决。 这次培训给了我这个学习的机会。 我怀着对教学的热情，一直在实践、学习、实践。 进步与创新。 在今后的教学中，我将充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的成绩。
教师教学培训总结4
我很荣幸参加省电化教育机构全体人员的培训。 作为学员，我感觉培训内容丰富，形式灵活。 这次培训，我听了专家的讲座，其中有国家专家、省级专家、一线学校的专家。 听了各领域专家的讲座，学员们受益匪浅。 这是一次值得的旅行。 回国后，他们将更多地学习，更多地关注相关案例，将新的理论、新技术应用到实际工作中。
开幕式上，大家都知道，提高教育水平、推进世界教育信息化水平是当前我国的一项重要任务，也是我国教育均衡发展的保障。 教育现代化首先要求教育信息化，也将带来教育信息化的根本变革。 从以教育为中心转变为以学生为中心，从以课堂学习为中心转变为多元化学习形式，从知识传授转变为能力发展。
深入的课堂研究指导，提高电教教研人员的专业水平。 随着技术手段的提高，学校的教育方法产生了许多时尚的教育方法，新的形式给教研人员带来了新的思维。 后网络时代，大规模硬件退却，网络时代拓展到前台。 数字时代的信息技术要求教学和研究人员重新学习新的前沿知识，掌握新技术，并不断地将其应用到实际工作中。 这些都对我们的教学研究者提出了新的要求，大家也了解了新的课堂教学方式——微课。 微课是指以视频为主要载体，记录课堂内外教育教学微课中教师围绕某一知识点或教学环节开展的精彩教学活动全过程。 微课的核心内容是课堂教学视频。 还包括教学设计、教材课件、教学反思、实践测试、学生反馈、教师点评等与教学主题相关的辅助教学资源。 它们基于一定的组织关系和呈现方式，共同为资源单元的应用“创造”一个半结构化的、主题性的“小环境”。
基于微课实施翻转课堂教学，翻转课堂也称为颠倒课堂。 其显着特点就是将传统的以教师为主体的课堂转变为以学生为主体、教师为主体的课堂。 翻转课堂的教学活动并非全部都是以课外学生自学为主的课堂教学。 通过学习，我们的学生了解到，翻转课堂的基础是预学习，即学生按照老师设定的要求，利用课外的各种资源，完成自主协作的探索性学习。 预习时，学生应写下自己的学习收获，以便在课堂上与同学交流。 不清楚或有不同意见的问题也应该写下来，以便学生在课堂上就如何解决问题求教，并讨论解决过程中可能出现的各种新问题，让学生亲身体验和参与。
省图书馆研究室张主任向全体同学介绍了龙学网平台的功能。 这个新平台对全体教研人员以及全省各学科教师提出了新的要求。 学习新技术手段，实现教学现代化，是摆在我们一线教师和教学科研人员面前的新任务。 今后，我们一定要克服困难，努力学习新技术，与时俱进。
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