湖北教师招聘网 1、2013年秋季教师个人发展计划。新学期已经开始。 新学年开始了。 这段时间我会总结以前的经验，继续学习新的更好的东西，给新学期带来新的变化和突破。 。 1、思想观念：深入学习英语新课程标准，不断更新教学理念，把学生的发展作为教学的出发点和归宿。 充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣和爱好，调动他们的学习兴趣和积极性，更好地完成教学目标。 二、教学工作： 1、深入细致地浏览教材、备课； 认真钻研教材，查阅各种资料，准确把握难点，及时反思教学，总结经验。 2.提高课堂教学效率。 根据不同学习阶段学生的特点，注重讲授与实践相结合。 3、有效采用学习计划与任务教学相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。 4、坚持
2、培训工作与单元测试相结合，力争教学扎实有效； 及时批改作业，了解学生的学习状况，以便有针对性的指导。 5、促进个人专业发展，树立教育教学新理念，注重收集专业发展新动态、新信息，不断更新知识，适应时代发展的要求和学生学习的需要。 三、提高个人素质 1、多读书，丰富自己的教育理论。 2、多总结，让自己通过反思不断提高自己的综合能力。 在今后的教育教学中，我将继续努力，继续学习，提高自身素质。 同时注重培养学生自主学习的良好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。 立足根本，放眼未来，为新时代教育事业贡献力量。小学英语教师个人专业发展规划没有规划的人生是盲目的。 停滞的知识迟早会被消除。 当今世界的竞争日趋激烈。
3、人才竞争尤为突出。 这股强劲的竞争之风正伴随着教育改革席卷校园。 原本在常人眼中被视为“铁饭碗”的专业教师，也面临着各种挑战和竞争。 不谋求自我发展、停滞不前的教师将自动被淘汰。 结合学校教师专业发展规划，我现制定个人三年发展规划作为鞭策。 1.现状分析 我是一名小学英语老师。 随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复学习新课程标准，更新教学理念，全身心投入教学实践，关注教育教学的各个环节。 联系实际，理论联系实际。 我仔细分析了自己目前的情况，列出了以下不足： 1、没有充分掌握不同年龄段小学生的心理； 2.我对小学英语教材还是不太了解。 英语水平还不是很好；
4. 3.虽然专业知识比较好，但教学方法和学生的接受程度仍然没有掌握好； 4、教育方面，方法和手段稍显不成熟。 2、自我规划（1）。 进一步熟悉英语教材，学习《新课程标准》精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。 （二）在教育教学实践中，有意识地训练和发展自身各方面的能力： 1、提高智力。 包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。 2、提高教育能力。 包括全面认识学生能力、正确评价学生的能力、改造后进生的能力、引导学生与他人交往的能力、教师“身教”的能力等。 3、提高课堂掌控能力。 4、提高教学能力。理解《新课标》精神并运用其指导教学的能力、教材的掌握和使用的能力、教学参考书的选择和使用的能力、教案的编写能力、以及选择的能力
5、运用教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生学习方法，因材施教，实施有针对性的教学，组织课堂教学，教学测试，制作和使用多媒体教学课件的能力。 能力等。 5、提高科研能力。 3、具体措施：（1）学习小学英语教材和教学方法； （2）阅读有关小学生心理学的书籍，每学期至少两本； 阅读教育工作者的名著，每周一篇； （3）提高自身专业素质，不断学习，提高英语口语水平，造福学生； （4）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力； （五）提高教师专业技能，如书法、计算机技能等； （六）每学期参加一次县级以上教育教学竞赛或公开课； （七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学效果。 第一个月：每班都有英语角； 第二个月：大家都看到了英语老师会用英语打招呼； 第三个月：公开英语课； 第四个月：英语成绩展； （八）认真参加各种培训，听取各种教育、教学、研究讲座。 4、我目前面临的困难：大班英语教学时，老师有些力不从心。 多班教学使得教师很难了解更多的学生，导致大多数学生浪费时间。 5.总结 这是我个人三年内的职业发展规划。 俗话说：“欲授他人，必先育己”、“欲授他人，必先育己”。 在今后的教学中，我将十分注重自身教学基本功的磨练和人文素质的提高，在教与学中发挥出精彩的作用。
