湖北教师招聘网 三、实施步骤 1、推荐候选人。 各教师专业经个人自荐或所在专业（系）推荐后，由学院党政联席会议研究确定实习实训推荐人选，并填写《教师教育课程教师参与基础教育学校教育教研任务书》（附件1），并于2021年12月17日15：00前报教师教育学院课程与教学研究生院。 2. 确定清单。 2021年12月底，将推荐人选汇总及安排报学校审核并公布名单。 3、岗前培训。 2022年1月中上旬，对确定的实训教师进行相关业务和工作要求的岗前培训。 4. 上班。 2022年1月中下旬，各学院派出参加实践培训的教师到岗并办理相关手续。 四、相关要求 1、各学院要充分认识中小学教师教育课程选拔培训教师的重要性，加强组织领导，严格工作程序，按照《实施意见》对选拔教师进行管理”。 做好考核和薪酬保障工作，确保评选工作顺利进行、取得实效。 2、实习期间，选任教师必须按照《实施意见》的要求，扎实完成相关任务。 学校支持教师不断提高对中学教育教学实际问题的分析和解决能力，通过岗位培训、教学观摩、跟踪活动、联合课题研究、参与教学研究、指导实习、学术报告和研究成果分享等专业发展能力在中学教育教学实践中形成了丰富的研究成果。
3、实习期满后，选拔教师填写《基础教育学校教师教育课程教师参与教育教学科研工作考核表》（附件2）。 入选教师所在专业学院会同实习学校对入选教师的业绩作出决定。 考核认定纳入教学档案，实习期间的表现将作为职称评审、奖项评审的重要参考。 4、未通过二级认证的师范专业，入选教师应向教学专业提供以下材料的电子版或纸质版：包括但不限于年度教学计划、教案、教研活动日志记录、工作计划和总结等相关材料； 编写深入指导中学教育教学和工作实践的材料； 与中学合作开展研究项目的档案材料； 第一签约单位发表的教学、研究论文； 主持立项省级以上教学科研项目； 获得省级及以上教学成果奖等。 5、通过二级认证的师范类专业，入选教师应向师范教学专业提供以下材料的电子版或纸质版：包括但不限于对中（小学）学校选派教师开展教学科研的研究。 计划、项目研究活动记录、项目研究总结等相关材料； 选拔教师从事中（小学）一线教学科研工作、指导教育教学研究的相关材料，如反映选拔临时科研教师或教学副校长、中（小学）教学主体等课程、观摩课堂教学、联合项目研究、参与中小学教研活动、指导师范生实习实践、指导中小学科技活动、指导中小学学生社团活动、参与中小学）家校合作活动、学术报告及研究成果分享等相关材料。
6、各师范专业推荐的实习教师实行动态管理。 今后，学校将根据需要及时组织建议和补充调整。 原则上，2022年新学科课程与教学理论教师（不含中学直接引进的一线教师）需在中学工作一年后上岗，包括指导实习、访谈调查、观摩教学、参与教学科研活动，组织学术报告等。联系人及联系方式：骆斌侯惠丽。 附件：1.基础教育学校教师教育课程教师参加教学科研任务书2.基础教育学校教师教育课程教师参加教学科研考核表3.湖南师范大学实施方案学校关于与基础教育学校共建教师教育共同体的意见（另发） 教师教育学院 2021年11月22日
