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赫山区往年考情分析
考试题型有单选、多选、综合题。
单选题可以考查教学原则的概念、俗语以及与教学过程规律的对应;
多选题可以考查教学原则的贯彻要求;综合体题通过对一个教学过程的分析让考生选出材料体现了哪些教学原则或者违背了哪些教学原则。所以，这部分知识非常重要，需要考生在理解的基础上加以记忆。
以2022.年12月真题为例
考试时间：120分钟
教育学、心理学（30分） 今年教育学+心理学+时政25分
分数组成：判断题10*0.9分 单选10*1.2分 多选5*1.8分
语文专业知（70分）
考试内容：现代文阅读（14分）古诗文，包含默写（26分） 作文30分
数学专业知识（70分）
分数组成：单选（8*2分） 多选（4*3分）填空（4*3分）解答（5*6分）
英语专业知识（70分）
分数组成：单选（10*0.8分）完形填空（20*1分）阅读理解（18*1.5分） 作文15分
体育专业知识（70分）
分数组成：判断题（8*1分）单选（15*1.8）多选（5*2分） 综合题三题，25分
美术专业知识（70分）
分数组成:判断题（8*1分）单选（15*1.8）多选（5*2分） 综合题三题，25分
音乐、道法、政治、物理、化学、历史、地理、生物------
小学道法 科学 劳技音体美 语文、数学、英语 初中政治限额报名
（真题附最后）
【真题回顾】
一、单项选择题。（20题，每小题 1分，共20分）
20XX年教师招聘教综真题
一、单项选择题（20题，每题1分，共20分）
1.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是
（ ）教育目的论。
A.神学的 B.科学本位
C.社会本位 D.个人本位
2.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）
A.非指导性教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
3.（ ）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A.教育制度 B.学校教育制度
C.教育体制 D.学校领导制度
4.班集体形成的条件和前进的动力是（ ）
A.班主任的要求 B.共同的活动
C.学校的竞赛活动 D.共同的奋斗目标
5.教育的规律主要表现为两个方面:一是教育与社会发展相互制约;二是（ ）
A.教育与社会制度相互制约
B.教育与社会政治经济制度相互制约
C.教育与社会文化相互制约
D.教育与人的身心发展相互制约
6.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（ ）
A.教师的年龄 B.教师的体质
C.教师的素养 D.教师的能力
7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是
（ ）
A.教学设计能力 B.教学组织能力
C.教学决策能力 D.教学监控能力
8.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是（ ）
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
9.安德森的产生式迁移理论是（ ）的现代翻版。
A.关系转换说 B.经验内化说
C.共同要素说 D.形式训练说
10.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）
A.能力的量的差异
B.能力的质的差异
C.能力发展水平的差异
D.能力发展速度的差异
11.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（ ）
A.教师出现家长制作风
B.教师过分地溺爱学生
C.教师过分地迁就学生
D.教师对学生过分地严厉
12.新课改倡导（ ）课程评价。
A.强调学生学会学习
B.强调新的学习方式
C.突出甄别和选拔功能
D.立足过程，促进发展
13.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）
A.综合课程理论
B.实用主义课程理论
C.结构主义课程理论
D.百科全书式课程理论
14.把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于（ ）
A.特朗普制 B.道尔顿制
C.分组教学 D.班级授课制
15.教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）
A.顺序性规律 B.互补性规律
C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
16.教育心理起源论认为教育起源于（）
A.生产劳动 B.模仿
C.语言 D.动物本能
17.孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（ ）
A.实际锻炼法 B.个人修养法
C.情感陶冶法 D.榜样示范法
18.罗森塔尔效应强调（ ）对学生发展具有重大影响。
A.教师的知识 B.教师的能力
C.教师的人格 D.教师的期望
19.制定教学计划的首要问题是（ ）
A.课程设置 B.学科顺序
C.课时分配 D.当年编制
20.《中华人民共和国教师法》规定，每年九月（ ）日是教师节。
A.一 B.九 C.十 D.十二
二、判断10分
☘️【参考答案】
一、单项选择题
1.A。解析:一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。
2.A。解析:罗杰斯的在教学上提倡非指导性教学模式，在学习上提倡有意义的自由学习观。
3.C。解析:本题考查了教育体制的概念，教育体制是指国家权力机关制定的、用以划分教育管理权限、规范教育活动范围、方式和行为的教育体系、制度和结构是办学、投资、管理、学生分配等体制和制度的总和，反应一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
4.D。解析:共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。
5.D。解析:教育的基本规律包括教育与社会发展、教育与人的发展。
6.C。解析:教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。
7.D。解析:自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，这种能力属于监控能力。
8.B。解析:华生是外铄论即环境决定论的代表人物，提出“行为改变说”。
9.C。解析:产生式迁移理论认为，先后两种技能的学习产生迁移的原因是两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越多。相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。
10.A。解析:由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
11.C。解析:在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。
12.D。解析:新课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价，
13.C。解析:结构主义课程理论认为:教育的根本目的是培养社会精英。任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习法。
14.A。解析:特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
15.A。解析:“不陵节而施”意为教育不能超越学生现有接受能力。体现循序渐进的教育原则，顺序性规律。
16.B。解析:心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
17.A。解析:实际锻炼法是有目的地组织 炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干中的“苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行弗乱其所为”意思是“使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利”，体现了实际锻炼法的内涵。
18.D。解析:教币期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
19.A。解析:课利程设置是制定教学计划的首要问题。
20.C。解析:《中华人民共和国教师法》第六条规定每年九月十日为教师节。
判断---
专业各科目真题均有，全部免费刷、刷、刷------
必考知识点
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本周六开课
设：精讲班、冲刺班、协议班
面试零基础
先通关、后交费
开课科目：劳动技术、科学、道法、语文、数学、英语、物理、化学、生物、体育、美术、历史、地理、政治、信息、
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