2012年高考语文试题答案
答:一、(9分) 1.C2.B3.D 二、(36分) 4.D5.C6.A 7.(10分) (I)如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财力未富,应当外薪尝胆以求国内安...

湖北成人高考语文真题及答案语文四年级下册期末考试真题汇编答案
答:四年级语文下册期末复习试题及答案班级姓名分数一、口语交际。你父母为了你读书,为了你能吃好穿好,是多么的辛苦呀!你一定有话要对他们说吧!那就一吐为快吧!二、基础知识。1.看拼音,写词语。héxiéjíxiángyāoqǐngpíndào()()()()2.辨字组词。捐()胁()楼()很()绢()协()搂()狠()3.“誓”字先查部,再查画;用音序查字法,应先查;是结构,第五画是,组词。4.在下面横线上填上合适的词语。的夜莺的乡下人家描写景物的词:、描写人意志的词:、有关战争的成语:、5.把下面的词语补充完整。笑()颜开吉()如意辽阔无()赏心()目与世长()九()云外不()其烦老马识()6.写出下列词语的近、反义词。宽敞:近义词()反义词()简朴:近义词()反义词()7.按原文填空。(1)几行红叶树,。(2)关羽失荆州--。(3)黄梅时节家家雨,。(4)春雾风,,秋雾阴,。(5)与朋友交,。(6)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,。8.选词填空。柔美柔嫩耀眼五彩缤纷绵延绚烂(1)走进天山深处,山色逐渐变得(),山形也逐渐变得()。这里溪流缓慢,萦绕着第一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,(),像织不完的锦缎那么(),像天边的霞光那么(),像高空的彩虹那么()。欣赏悠然自得赞许王国(2)在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,()。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示()。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地()着这属于它们自己的()。这就是真正的荷兰。三、活学活用。1.按要求填空。(1)乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。(用关联词把两句连成一句)(2)校园里,垃圾被同学们打扫得干干净净。(改在“把”字句)(3)屋前的雨丝,织成了一张张碧绿的珠帘。(缩句)(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你怎么能还用老眼光看我呢?(改成陈述句)2.默写《乡村四月》。,。,。3.判断下面的比喻句,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(1)他像他的爸爸。()(2)子规声里雨如烟。()(3)那儿好像在打架。()(4)漓江的水真绿呀!绿得像一块无瑕的翡翠。()4.根据课文内容填空。(1)这个学期你一定学了很多的古诗词吧!请你把其中的一句写下来:。意思是:(2)这个学期我们一共学习了32课,你感受最深的一课是《》,原因是:5.排列下面句子的顺序。()乡村四月里人们是多么忙碌。()细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。()才侍弄完蚕桑又开始了插田。()一条小河中流淌在碧绿的山间。四、阅读感悟。(一)课内阅读感悟。天边的红霞,()的微风,()飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、()的田园风景画。1.根据课文内容,把课文补充完整。2.文中的“他们”指的是。3.你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。参考答案一、略。二、1.和谐、吉祥、邀请、频道。2.捐款、威胁、高楼、很多、手绢、协助、搂住、凶狠。3.言、七、S、上下、、誓言。4.(1)、勇敢、和谐。(2)、花繁叶茂、牙苞初放,持之以恒、坚韧不拨,百战百胜、知己知彼。5.逐、祥、垠、悦、辞、霄、胜、途。6.宽阔、狭窄,朴素、奢华。7.(1)无数夕阳山。(2)骄兵必败。(3)青草池塘处处蛙。(4)夏雾晴,冬雾雪。(5)言而有信。(6)乐他人之乐。8.(1)柔嫩、柔美、五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂。(2)悠然自得、赞许、欣赏、王国。三、1.(1)乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架。(2)略。(3)雨丝织成了珠帘。(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你不应该还用老眼光看我。2.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。3.(1)×(2)√(3)×(4)√。4.(1)众鸟高飞尽,孤云独去闲。意思是:天上的鸟儿向远处飞去,飞得无影无踪了,辽阔的天空中仅有的一片白云也慢慢垢越飘越远。(2)略。5.③、②、④、①。四、(一)1.向晚、头上、自然、和谐。2.乡下的人们。3.略。
2018成人高考语文试题小学语文阅读训练80篇六年级答案 真题备考1、2、3
答:1、打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱、挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个(坚固、结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他(精疲力竭、竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次,(果然、竟然)越过。其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。1、选词填空。2、据义写词。(从文章中找出有关词语。)(1)、特别打制。()(2)、小镇居民故意将牢门没有上锁,让胡汀尼搞不清其中的缘由,由此考验了这位大师。()3、用“”划出短文中揭示中心的语句。4、认真读短文,完成填空。胡汀尼是一位,他的绝活是,然而面对英国某小镇的居民的挑战,他。你觉得其中的原因是。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这是因为。5、写出你读了短文后,从下列句子的悟出了什么,注意加点的词语。教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”。6、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈。2、精彩极了和糟糕透了记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!“她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么?“他伸手拿起了我的诗。“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……“母亲上前说道。“对不起,我自己会判断的。“父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。“父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。“亲爱的,我真不懂你是什么意思!“母亲嚷着:“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。““我不明白,“父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?“我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。“根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。“我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。“这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了“,“糟糕透了““精彩极了“,“糟糕透了“……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了“而搁浅,也不因“糟糕透了“而颠覆。1.横线处时间词语连用,是为了表现巴迪_______________的心情。2..用文中原句回答:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运“?答:_________________________________3.“精彩极了““糟糕透了“是父母对“我“的两种态度,这两种态度是母亲对我___________;父亲对我___________。4.从下词语选出反映“我“思想感情变化过程3个词语,填入括号。得意信任醒悟悔恨失望()→()→()5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是__________________________________参考答案:1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”3、热情鼓励严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。3、又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃。”我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1、按要求写近义词。广阔()疑惑()2、用“”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会到的?5、按要求回答。(1)联系全文回答。“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?(2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动?6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动?请你回忆一下,观察一下,然后用几句话介绍一下。
湖北成人高考语文真题及答案初一语文阅读题及答案
答:秋颂秋天的美,美在一分明澈.有人的眸子像秋,有人的风韵像秋.代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽.当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸.那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的弧傲.最动人的是秋林映着落日.那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色.晚风带着清澈的凉意,随着暮色侵染,那是一种十分艳丽的凄楚之美.让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所摄住,而情愿把奔放的情感凝结.曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》.高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂.而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹.最耐人寻味的是秋日天宇的闲云.那么澹澹然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷.秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风.那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢.无需参与,不必流连.秋水和风一样的明澈.“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈.没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染.“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字.野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字.“闲”与“逸”,正是秋的本色.也有某些人,具有秋的美.也必须是这样的人,才会有这样的美.这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何.那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱.秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节.它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣.它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外,而只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋.1.文章第4自然段有两个错别字,请找出来并改正.()改为()()改为()2.说说文章的结构方式.3.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第()自然段.4.文章是具体抓住“秋”的那几个方面来进行描述的?5.从整篇文章看表达了作者什么样的情感?6.就语言方面,谈谈你读了此文的收获.答案:1.侵—浸摄—慑2.总分总的结构方式3.最后一段4.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.5.表达了作者对秋天的赞美之情.6.作者不仅仅是颂秋,更是歌颂这些“具有秋之美”的人收获:为人处事不可过分计较,不妨洒脱一些,自然会感到生活的美好
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