教育资格证面试什么

面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《面试大纲（试行）》（考生可通过教育部考试中心中小学教师资格考试官网查询），采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试科目：

1、幼儿园面试不分科目。

2、小学面试科目分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、特殊教育共11个科目。

3、初级中学面试科目分语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共19个科目。

4、高级中学、中等职业学校文化课面试科目分语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共18个科目。

5、中等职业学校专业课及实习指导教师资格考试面试科目根据考生报考的专业确定。

以上内容参考：山东省教育招生考试院-山东省2021年上半年中小学教师资格考试面试报名公告

教师资格证面试分为三部分：结构化、试讲、答辩。教师资格证考试推荐咨询优路教育，优路教育授课方式通俗易懂，在线教育、职业教育都适合选择！【点击在线咨询问题】试讲：是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力，考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。面试技巧：一般面试时间约20分钟。面试分为教育问答、无生上课以及答辩三部分，面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流；仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好；使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力；教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。模拟上课以及答辩要求：在10分钟内完成对一个教学片段的教学，结束后回答两个由考官提出的问题进行答辩，主要涉及试课内容、教育教学发展动态、政治思想理论等等。想要了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询优路教育。较为完善的人才培训体系的建立，为优路教育提供了前行的驱动力，据优路教育有关部门负责人介绍，优路教育通过培养创新型管理人才和教研人才，对各层级员工根据岗位特点进行系统性培训，从而提升优路教育输出职业教育服务的能力。

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。1、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。2、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的对方。