幼师资格证培训高淳

高淳幼师资格证报考条件如下：

1、报考中小学(幼儿园)及特教教师的考生，毕业证书所学专业或教师资格证任教学科必须符合所报学科要求(研究生专业若不符，可按符合学科要求的本科专业报考，但需提供本科毕业证书原件及复印件)，报考职业学校教师所报学科与所学专业必须相同或相近。

2、兼报高淳区的报考者所报学段、学科必须与在其它区报的学段、学科一致，否则报名无效;同学科不同学段之间不融通(如：笔试报名中学学段，面试不得改报小学学段的同一学科)。

3、报考者进入报名系统后，按照要求如实填写报名表。报名表中所填专业应与就业推荐表、毕业证一致。如有弄虚作假，一经查实，将取消考试及聘用资格。

4、照片上传要求为本人近期免冠2寸正面证件电子照片(jpg格式，320×240像素，大小在50KB以下)。

5、所有报考者须进行现场确认，不按规定时间进行现场确认者，网上报名自动失效。

如果你是要报考幼儿教师资格证培训的话大致费用会在300—5000元不等。如果你的自制能力和学习能力都不错的话，是可以通过网上买教材自学考取。

以下是整个报考所需要的费用，希望对你有帮助：

1、笔试报名费

教师资格证笔试报名费用为70元一科，幼儿、小学、中职这三个学段需要考教育教学知识与能力和综合素质两门科目，共花费140元。而初中、高中要多考一门专业知识，总共三门，共花费210元。

2、面试报名费

相比笔试，面自试报名费会贵一些，费用普遍180-400元，比较多省份是280元/人。

3、普通话测试报名费用

考教师资格证，必须要考到对应等级的普通话证书！普通话报名费用为每人50-

80元不等，部分在校学生可享受半价。

4、体检费用

在申请认定教师资格的阶段需要在认定机构指定的医院进行体检，各地费用不等，大部分

在180—300元之间。

5、教辅费用

参加教资考试，必然少不了购买辅助资料，两科教材一般费用在80元，教辅、考试卷费用一般每科30—40元。平均160元/人。

6、培训班费用

如果你需要报培训班学习备考，大致费用为300—5000元不等。

总结：全程自费花费800—900元

培训学习花费2000—2400元

1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。