不想参加培训的理由

当然是不想参加了，薪酬同员工学习能力，以及员工学习好坏没有挂钩，培训工作完成好坏没有和领导奖金挂钩，晋升和一个人知识能力没有多大关系，因此，造成员工不愿意学习，或者认为学习没有用处，这个现象在国企表现尤为突出，这是国企的大环境造成的。有的公司数十年对员工不进行职业技能鉴定，许多人都退休了，干了一辈子电钳焊工，论技术技能足够高级技师水平，但是，最后离开企业了，连个高级工都不是；有些喜欢学习的员工在外面考试拿到职业技能资格证了，但是却享受不到相应的待遇，因为公司不认可你在外面参加的国家级职业技能鉴定。另外，有的公司在专业技术待遇上存在严重问题，比如工程系列专业技术人员的技术津贴都享受十几年了，但是像其他管理系列专业技术人员（如经济、政工，统计，财会等等）却一分钱的技术津贴都没有，而当初评定职称时却是一个标准，一个要求，这种不公平的制度严重影响员工学习和参加培训的积极性。

1、因个人身体不适，需要到医院检查并就诊，所以无法及时去培训。2、因最近单位里的事情比较多，每天不是开会就是在加班，下班比较迟，实在是抽不出时间进行培训。3、因家中有事，需要协助父母去处理，所以无法前去培训。以上是不参加派出所培训的理由。

童儿不应总在课堂中度过！孩子须要一定的自由时间来玩乐！有快乐的童年对孩子将来的成才有好处。

我不喜欢是因为我们主管培训的人自身不具备做培训工作的资格和条件，许多公司把培训当作谁都可以做的一项工作，随便选一个人放在培训岗位上，既不对其是否具备培训师资格进行评判，又不对其进行上岗前的一些基本知识与技能的培训。许多主管培训的人连最基本的培训计划和培训费用预算都做不了，更不用说做PPT课件，使用和维护多媒体设备了，试想，一个主管培训的人都不知培训是何物的，要说让他把培训工作做好，那几乎成了纸上谈兵。主管培训的人都是这样的水平，要想让他去做好培训的宣传和组织工作，那就只能是一句空话。对主管培训的人员应该多进行专业知识培训，多组织他们参加一些交流活动，尤其是让他们参加国家培训师职业技能鉴定，这样才会是主管培训的人具备胜任能力。

1、表达对某件事情有异议时，用赞美开头，会让人的心理防御降低，然后用正当理由来拒绝；2、表达出自己没有那么多时间和精力，不要拐弯抹角，可以推荐他人供他们参考，也能给予别人帮助；3、有时可能会得到培育机构的一个有趣的提议、想法或请求，但你不想去，可以说因为时间安排，你不想做出其他承诺。在这种情况下，与其直接说“不”，不如可以委婉的表达出你的拒绝；4、表达自己可能会选择相对简单、需要较少时间的方式来参加培训，这样不会伤害到别人，还能委婉地拒绝请求。从2003年开始，根据教育部关于深化高校录取制度改革，进一步扩大高校在招生中的自主权，促进中学素质教育全面开展的有关精神，北京大学、清华大学等22所高校实行了部分招生计划自主招生，自主招生人数不超过学校年度本科招生计划总数的5％。具体做法为，由各地中学推荐在某方面有特殊才能、培养潜质，或综合素质突出的优秀人才，高校自己组织考试，通过笔试和面试两轮考试确定自主招生的对象，但入选考生依然要参加全国的统考。2004年，实行自主招生的高校数目进一步扩大到28所，选拔方式也改为学校推荐和学生自荐两种方式。自主招生对象的惟一不同在于，可以在当地录取线下20分以内录取，而且将尽量满足学生的专业选择。截至今年，全国自主招生高校数目增至53所。 开展自主选拔录取改革试点工作，目的就是为了扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革，也是对选拔优秀创新人才的新探索。其初衷一方面意在下放权力，扩大高校的办学自主权，另一方面意在打破高考的“一考定终身”和机械的“惟分数论”，给那些德智体全面发展，或在某方面有特长的考生开“绿灯”，让他们有机会读大学、读好的大学。