蒙特梭利培训

蒙氏教育培训如下：

1、日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。

2、感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。

3、数学教育：由少至多量的比较，最后引入加、减、乘、除等具体操作，而进入四则的运算、建立教学基础。

4、语文教学：蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前；因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展。

5、文化教育：在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。

蒙氏早教的教育原则：

首先是以孩子为中心，把孩子当成一个独立的个体来进行教育，不能一味的让孩子学习，而是在尊重孩子的前提下，帮助他们了解知识，懂得学习的方法，让孩子构建自己独立的人格，帮助他们了解这个世界。

尤其是在敏感的孩子身上，一定要小心翼翼，不要影响到他们对这个世界的探索。

老师只是他们的引路人，不要把老师的位置当作是神圣不可侵犯的角色，老师要平等的对待每一个孩子，给他们提供学习的环境，帮助他们度过难关，这样教育下的孩子才能成为独立的个体，成为世界的栋梁。

随着早教行业的迅猛发展，在国际教育领域已经风靡多年的蒙特梭利教育法，在国内也快速流行起来——蒙特梭利幼儿园及早教中心越来越多，并受到家长的青睐。

蒙特梭利教育法，由意大利心理学家兼教育学家玛丽亚·蒙特梭利创立，特色在于强调独立、有限度的自由，以及对孩子天然的心理、生理及 社会 性发展的尊重。全球有2万多所蒙特梭利学校（2010年的数据）实行该教育方法，服务于从出生至18岁的孩子。

目前，中国的蒙特梭利教育还处于发展阶段，幼教机构的水平也参差不齐。有些虽然冠以“蒙特梭利”的名称，却未必是正宗的蒙氏教育。即便是在国际化程度最高的上海，纯正的蒙特梭利幼儿园及早教中心还是少之又少，而持有国际权威认证证书的蒙特梭利幼儿教师更是凤毛麟角。据统计，国内现有幼教师资中，拥有专业认证的蒙特梭利教师资格证的人，不足5%。

那么，如何辨别一家蒙特梭利幼儿园是否纯正呢？家长们为孩子择校时有哪些参考标准？

“最早知道蒙特梭利教育，是在一家高级楼盘的广告上看到的，得知蒙氏教育是早幼教领域的高端配置。现在孩子2岁多了，经过多番对比了解，想让孩子接受蒙特梭利教育，但是周边找了一圈都没找到，地图上的信息又相当零散。

如果有一份类似于“大众点评”的蒙园名录，家长可以直接查询和查看评价，以此作为参考就方便很多了！”

正是因为反反复复听到家长的这类心声，CMI（中国蒙特梭利教师认证联盟）发起人杨薇老师开始考虑实现这种想法，于是，“中国纯正蒙园地图”计划应运而生。

“中国纯正蒙园地图”旨在整合蒙特梭利教育行业的各方资源，将全国各地的纯正蒙园集合在一起，通过执有权威国际证照的专家团队的实地走访或视讯考察等方式，按照CMI规范蒙园认证标准筛选，所有通过认证的园所将颁发年度认证牌照。

截至日前，CMI认证的“蒙特梭利规范园所”已有49家，主要分布于深圳、北京、上海、广州、重庆、长春等城市，并将于每周持续更新，逐渐辐射至全国各地。家长朋友们可以直接在CMI官网（）中查询《CMI认证蒙园列表》，园所联系方式、详细地址及班级设置均已公示（后期将完善各园所介绍、家长访园点评等）。

一个纯正的蒙特梭利早幼教机构，必须符合几个要素：1）环境和班级设置；2）混龄编班教学；3）学生可自由选择活动；4）特制的蒙特梭利教具；5）无打扰的学习时段；6）接受过专业蒙特梭利教育培训的AMI/AMS/CMI持证教师。

在中国，蒙特梭利教育的本土化发展还有相当大的空间，但口碑传播的圈子相对有限，创建《中国纯正蒙园地图》的目的就是希望“去伪存真”，节约广大家长群体择校的时间成本，同时联动行业资深人士传扬纯正的蒙氏教育。

后续，CMI将认证全国各地更多的纯正蒙园，让越来越多的孩子受益于此等优质教育，并致力于规范和引领托育政策及规范措施的实施，为蒙特梭利教育在中国的发展提供运行的依据和标准。