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省考得申论者得天下，大树教育老师很l是这么给我们说的1、首先，我们还是要理解申论考的是什么。“申论，申而论之。”这几乎是每本申论习题书上的开篇话，但是能做到真正意义上的理解，就非常难了。在复习的时期，我也一度迷茫，什么也采用了犬儒主义的态度——不看不想不问，但这使我陷入一个误区，形成恶性循环。在朋友一直告诫我申论不可放弃之后，我决心选择一种好的方法来攻克它。2、申论。对‘申’这个字我没有什么理解，但是对‘论’这个字我有一定的理解。论，就是讲解辨别的过程吧，立体性的思维一下，就是点——线面——点的过程，就是我们通常所说的论点，展开论点，回到论点的过程，因此，收放自如的思维驾驭能力和文字驾驭能力成了我必须快速提高的重点。3、还是前文所提到的，在应付考试的过程当中，你需要明白考试考的是什么。于是，我又开始对申论的试卷展开了细致的研究。出于我意料的是，试卷的考题设计正式我对‘论’这种点线面的理解，第一题的概括，第二题的对策，第三题的大总结，与我的‘论点，展开论点，回到论点’正好吻合，这真是件值得庆幸的事。常识模块这个模块没有取巧，最重要的就是在平时的积累，在考前2个月可以多看看时事政治和新闻热点，要做到一眼看去就能知道正确答案。如果拿不定正确答案，可以用排除法，多考虑几秒钟，再去作答。言语模块这块的考点就是你从小到大语文学到的知识，考你语文的基本功。基本功越扎实的正确率得分率越高。这模块的小技巧就是多做，用题海战术，多做之后你会发现会有做题感觉和语感。很多考题会从报纸上的文章截取，所以平时也可以看看人民日报和光明日报。数量关系模块最浪费时间的一个模块，考的题型又有多种，所以在复习的时候需要把近几年出现过的考试题型，一种一种去学习掌握，只有这样才能在一看到题目的时候就知道怎么去做。掌握好做题方法之后其实很简单。如果碰到不会的题型，该放弃的时候放弃。判断模块判断题型，其实就是送分题，这类题型只要在日常备考中多做些题，认真总结思考，很容易掌握。这类题型不适合做太多，做多了容易把自己搞混乱了。资料分析模块资料分析题型，看去题目难度很大，其实绝大多数的答案都在题干中能找到，需要计算的量不是很大，认真看题目，考前一周每天做一组题目就好了。
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排列组合是指从一个大集合中选出若干个元素的问题，在国考、各省省考行测中都是常见题型，但也困扰着绝大多数考生。下面，中公教育带大家来学习一下解决排列组合问题的四种常用方法：
1、优限法
例1：篮球队有12名队员，其中中锋3人，前锋5人，后卫4人;上场5人中必有一名中锋，两名前锋，两名后卫;有一名中锋和一名后卫必上，则教练可选择安排上场的组合有多少种?
A.50 B.30 C.40 D.20
总结：对于有限制要求的元素，优先排列。
2、捆绑法
例2：甲、乙、丙3个部门参加公司年会，甲部门出2个节目，乙、丙部门各出3个节目，要求每个部门的节目必须相连，问有多少种安排方式?
A.36 B.72 C.216 D.432
总结：元素相邻时，先将相邻元素“捆绑”，再与其他元素排列。
3、插空法
例3：幼儿园老师让小朋友摆放3个同样的足球和4个同样的篮球，要求3个足球互不相邻，共有多少种不同的方法?
A.8 B.10 C.15 D.20
总结：元素不相邻时，先排其他元素，再插“空”。
4、反算法
例4：某公司要从10名员工中选派4人去公司总部参加培训，其中甲和乙不能同时参加，那么有多少种不同的选派方法?
A.146 B.165 C.182 D.196
总结：当正面考虑情况数比较多时，可从反面考虑，简化运算。
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公务员考试行测中的排列组合题目一般不会出的太难，只需要各位考生掌握基本的原理和常用解题方法就能够应对，并且做好排列组合的题目是做好概率题目的基础，因此，学好排列组合显得尤为重要，在此跟大家分享两种排列组合中常见的解题方法，捆绑法和插空法。
一、捆绑法
应用环境：题干要求某几个元素必须相邻。
使用方式：先将相邻元素捆绑在一起，看成一个整体;再将这个整体看做一个大元素，和其他元素一起排列。
例1.甲、乙、丙、丁、戊，五个同学排队照相，甲乙同学必须站在一起，问有多少种站法?( )
A、20 B、24 C、40 D、48
二、插空法
应用环境：题干要求某几个元素不得相邻。
使用方式：先排其它元素，再将不相邻元素插空。
例2.甲、乙、丙、丁、戊，五个同学排队照相，甲乙同学不能站在一起，问有多少种站法?( )
A、36 B、48 C、60 D、72
中公解析：因为甲乙不能站在一起，即不相邻，所以使用插空法，先安排剩余的丙丁戊三个人，共有A3 3=6种排列方式，再把甲乙插入到丙丁戊形成的4个空当中，共有A4 2=12种排列方式，所以共有6×12=72种排列方式。因此选择D。
中公教育专家相信大家通过上述例题，大家会发现这两种方法并不难，只需要我们掌握应用环境和应用方法就可以应对了。
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