公务员考试中文言文常识题

很多同学认为行测常识判断在考试中靠的就是记忆，其实不然，考试中因为常识判断是单选题，所以很多题目都可以使用排除法来做。同时，并不一定准确需要知道所考查的知识点，只要有一些基础的逻辑或相关的其他方面的常识就可以求解。格正教育老师建议各位同学在积累知识的基础上要学习一些常用的解决常识判断的技巧。本文提供了两个实用的解题技巧。1.利用基本常识推断我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是( )①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位A.①②④③ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③【格正解析】：此题需要的是进行时间先后的排序，题干说的是非公有制经济，根据基本常识判断，应当知道我国应当是越来越开放的发展历程。所以结合题干可以进行简单的推断，不用知道宪法关于非公有制经济规定的具体内容，就可以知道其发展历程应当是从不允许到允许到承认其地位到鼓励其发展，所以此题选择D。2.利用其它知识进行迁移下列研究课题与其查阅的主要参考文献对应错误的是：A.商周时代的艺术成就--《中国青铜时代》B.南宋都城的城市建设--《从平城到洛阳》C.晚清的政治改良运动--《从甲午到戊戌》D.明末中西文化交流史--《利玛窦与中国》【格正解析】：有一句十分出名的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”属于文学类知识，但是在这道题目当中，我们就可以拿它来解题。这句诗说的就是南宋时期，迁都后仍然歌舞升平，诗人为此愤愤不平而作此诗。所以就可以知道，北宋和南宋都城并不是平成和洛阳，尤其是南宋其都城应当在南方。故此题答案为B。如果把平时的积累看作是囤积装备的话，解题技巧就是怎么使用这些装备。就像是吃鸡游戏中的平底锅，知识积累就是捡起这个平底锅，而解题技巧就是把它当作“大杀伤性武器”还是用作防护盾，还是煎蛋用平底锅，因题而异。格正教育老师相信各位考生只要好好运用本文介绍的技巧，即使知识较少也能取得不错的常识成绩。

我们都知道公务员招聘考试的基本要求就是学历大专及以上，专业符合岗位要求，年龄在35周岁以下。一般年龄和学历大部分学生都符合。但是专业就会让一大部分学生在这条路上走得格外艰难。

放心，绝对没有你多看点法律方面的知识吧，记一下法条

买一本行政能力测验的书看一遍，然后把历年的真题做一遍。虽说很多题目需要平时多积累，但是通过题海战术，短时间的训练也可以使你的答题速度有大幅的提高，另外有很多逻辑题也需要不断地做来来提炼相应的答题思路。补充：买一本申论的书，通常行政能力测验和申论的书都是一套一套的。上面各种范文都有。公文也不会13种都考到的，顶多考到报告之类，大概知道格式就行。一般就是看一篇材料，第一题让你概括材料反映的问题，第二题针对这些问题你提出什么措施，第三题就是写一篇论文。准备申论可以多看看半月谈，学会总结那些官文的框框，通常都是一二三四五六七的~

公务员笔试有两门，上午考行测，下午考申论，每个科目分类不同。

一：行测部分：主要有五类，常识题:涉及历史、天文、地理、文言文等各方各面的知识，考查的是考生的知识面够不够广，依靠的是平时的知识积累，还有一些常识底子。言语理解与表达:其实就是高考语文考试里的选词填空，概括片段主题和语句排序，文章的阅读理解，是比较简单的。

数量关系:各种数学问题的运算，主要是在实际工作中会用到的问题，比如与财务核算相关的利润问题。判断推理:包括图形推理、定义判断、逻辑判断。资料分析:包括图形题、表格题和文字材料题，重点考分析。

二、申论部分：归纳概括题的要求是准确提炼总结出材料中的信息，综合分析题题目要求对材料中某一观点或问题做出综合分析理解和评价，问的比较创新，而且要做出自己的评价。

提出对策:提出和解决问题。要求能够发现材料中的问题，并且有自己的解决思路。应用文写作:写公文。大作文写作:写出一篇800字到1000字的文章。

不管是国考还是省考，主要就是行测和申论这两部分。下面我详细说说：

行测：

1. 常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力。

2. 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流，迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。常见的题型有：阅读理解，逻辑填空，语句表达等。

3. 数量关系主要测查报考者理解，把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。常见的题型有：数字推理，数学运算。

4. 判断推理主要测查报考者对各种事物关系分析推理能力。常见的题型有：图形推理，定义判断，类比推理等。

5. 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字，图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性图表，数字及文字材料构成。

申论：

1. 阅读理解能力。要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

2. 综合分析能力。要求对给定资料的全部或部分的内容，观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

3. 提出和解决问题的能力。要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

4. 文字表达能力。要求熟练使用指定语种，运用说明，陈述，议论等方式，准确规范，简明昌达地表达思想观点。