娃娃哇娃娃呀
一、增长
现期=基期+增长量 现期=基期(1+增长率)
基期=现期-增长量 基期=现期/1+增长率=增长量/增长率
增长量=现期-基期=基期*增长率=现期*增长率/1+增长率
增长率=增长量/基期量=现期量/基期量-1
隔年增长率=(1+r1)*(1+r2)-1=r1+r2+r1*r2
隔年基期=现期/1+隔年增长率
隔年倍数=1+隔年增长率
(低频考点:增长贡献率=部分增长量/整体增长量*100%)
二、比重
比重=部分/整体
基期比重=部分/整体*(1+整体增长率)/(1+部分增长率)
两其比重差=部分/整体*部分增长率-整体增长率/1+部分增长率
判断比重升降:
部分增长率大于整体,必定上升;部分增长率小于整体,必定下降;两者相等,保持不变。
三、平均数
平均数=总量/份数
基期平均数=总量/份数*1+份数增长率/1+总量增长率
判断平均数升降:
总量增长率大于份数增长率,则必定上升;总量增长率小于份数增长率,则必定下降;两者相等,则保值不变。
平均数增长量=总量/份数*总量增长率-份数增长率/1+总量增长率
平均数增长率=总量增长率-份数增长率/1+份数增长率
公式分享到这,三郎学长祝愿各位考试能够成功上岸,金榜题名!

火星的星星
《申论》主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应试者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力,说白了也就是考察你的写作水平。
这个短时间内很难提高,所以大家在平时要注重积累,一开始就要熟悉时事及社会热点问题,并且能够科学分析,明确表达自己的观点。大家可以读书看报看新闻来提高,跟大多数人一样我当时看的是《半月谈》,它是公考备考中不错的参考资料,其中“半月评论”的文体风格非常值得借鉴;《人民日报》的“人民论坛”也是不错的选择。
在日常的积累过程中,最好能背诵几篇优秀的范文,熟悉申论行文的文风和结构,结构框架的特点尤其重要,首先、其次、第一、第二是最基本的表现形式。同时还要注意精彩词汇的收集——这些是你文章拿高分的亮点。我当时还喜欢把自己需要大量记忆,大量阅读的东西导入到jint速读训练里学,这样既做了速读训练,又可以复习功课,一举两得。最妙的是我还把自己喜欢的音乐添加到工具里,作为训练时的背景音乐。
满意望采纳,谢谢。
为食猫88
一、什么是申论?我想大多数的辅导书上都会写“申而论之”,这是一句非常正确的废话,在我看来,申论是展现考生如何阅读信息和提炼信息,最后总结信息的能力,当然报考的岗位不同,考察的角度也会不同,对报考副省级职位的考生而言,材料和问题的设置都会要求的更高一些。误区一:申论就是最后的小作文大多数只有一句题目“请围绕.....”,然后就是考友的大作。我想,这大概是受到高考作文的思维影响,如果发个题目就可以写一篇文章然后称之为“申论”的话,那么我理解的申论是材料+题目+小题+小作文题,打个不恰当的比方,考友理解的申论是话题作文,而申论本身是材料作文,而且是有阅读理解题的作文。所以,每次我看到这些帖子,心里想就算让我点评,那也要让我看到材料吧,要不怎么能看出来作文是否紧贴材料呢。另外,前面的小题目是非常重要的,在国考最开始那几年,前边的小题目是最后小作文的解题钥匙,(如果大家喜欢,可以单写一篇文章讲历年国考试题的变化)当然,由于题型的演进,现在的情况不能套用当年的方法,但是前面小题目的解答直接影响了考生最后的成绩,所以,前面的小题非常重要!!!重要的事情说三遍,小题非常重要!!!小题非常重要!!!小题非常重要!!!误区二:考试前根据时政热点准备几篇文章到考场上用还是同样的原因,必须根据所给的材料作答。同样的“三农”问题,只是角度的不同,材料就会不同,材料有可能只写了农民失地的问题,也有可能只写了农村文化的传承问题,不看材料作答就会答非所问,所以,事先去猜热点压题是没有任何效果的,一定要注意这点!我建议大家,走到考场后,就把之前看到的所谓申论热点全忘掉,老老实实的去看仔细手中的材料,把材料好好读透才是最重要的!举个栗子,当年我师姐公考前压了一个产业升级的热点,小作文也反复修改过,甚至动用了家里人的关系把文章交给一个机关的写作高手润色过,到了考场果然那年的材料是关于产业升级的(如果你们做过历年国考真题大概知道是那年的题目),于是就用上了,原本以为肯定能拿高分,结果分数出来相当一般,她很不解为什么分数不高。这篇作文后来我也看过,但从文章看,确实是佳作,无论谋篇还是用词都很不错,但是没有紧扣材料,我觉得问题应该是这个。不知道大家还记得有个土地经济学博士申论45分的故事么?我的申论竟然只有45分,这个结果让我很惊诧,也导致了我基本上应该无缘复试了。要知道我的博士研究专业就是土地经济,论文方向就是中国城乡土地所有制转让问题。申论我甚至是提前交卷的。字迹工整,全篇没有一处涂改痕迹。所以很受打击。郁闷是难免的,因为我对申论的估分在60左右,也因为我在申论中所写的文字,基本上就是博士论文和在国内外发表文章的浅显缩写版,并且有意识地以政策研究室小职员写报告的心态和文字来行文的。而且,我放弃了英国年薪54万的生活,万里迢迢跑回国,化了几个月的时间报考,以实现自己心中的信仰,但结果确是这样,这结果就自然令人无比沮丧。要说学术素养和专业程度,我们能比得过这位博士么?那么即使事前准备了热点也刚好考到了,我们申论的专业水准就一定能超过这位博士的文章么?误区三:申论可以少看甚至不看材料作答在考场上往往看到有些考生不看材料,上来就提笔写题,我觉得他是没有注意考卷的最前面写的“阅读给定资料参考时限为40分钟”,为啥要特别强调阅读时间呢,我自己觉得以我的阅读速度,40分钟往往不够,因为所有的答题信息都在材料里,单找全关键的作答信息40分钟已经很勉强了,更何况还要提炼一些素材和观点用在小作文上,不仔细看材料的结果必然是无法紧扣材料作答,小题目也无法拿到更高的分数。二、如何复习作答申论我认为最关键的一点是提高自己的阅读速度,特别是大学期间没有养成良好的阅读习惯的同学,往往看书看不进去,走到考场,看到慢慢几页纸的材料就头大,更读不进去了,而正确的答案信息就在一些文章角落里。所以,如果读几遍申论材料后,能够很快看到题目找到答案所在的字段,那么我认为已经把材料嚼烂了。另外,锻炼记忆能力也是非常重要的,要达到看完材料能把材料复述的七七八八的样子,这在最后的小作文里能够凭借记忆把材料概括总结一下,起到紧扣材料的作用。我记得我11年国考的材料现在还能回想起来,刚走出考场的时候我甚至能够复述一遍每个材料的大意。以上是申论需要储备的能力,具体如何作答题目呢?我认为有这么几点要点:1.不要把太长时间用于小作文这么说的另一层意思是要把大块时间分配给小题目。为什么这么讲呢?道理很简单,小作文无法拉开分数。如果你对申论小作文的改卷流程有了解的话,应该知道申论的改卷和高考作文的改卷是差不多的。两个人给你分数,然后最后的分数是两者的平均分。评分方法是将文章分为一二三四几档,每一档分数有一个区间,多少分到多少分是第一档,以下依次类推,如果两个老师的给分差距在两档以上,那么电脑会自动给第三个老师改,如果还是有争议,最后交给组长定夺,如果一个老师一天内发生好几次争议给分,那么一天工作后组长会找他“谈谈心”,笑。这样的改卷流程会造成什么后果呢?就是大家都往居中的档次给分,以二三档居多,甚至随便浏览一遍就给分了,写的好的和很一般的文章,由于老师没来得及仔细看,往往分数拉不太多,所以把时间花在小作文上是非常不划算的。我自己的作答习惯是,看完材料,大概还剩下110分钟到100分钟左右,每个题目有多少分数我花多少时间作答,所以我小作文只用30到40分钟,这样也导致一个问题,就是除了观点部分,其他都是我凭记忆对材料的复述,不是照抄材料,是复述。2.注意答题的格式特别是小题目,一定要分好层次,一点是一点,别让老师费劲去找答案,让老师看得爽,老师在分数上也会让你爽。3.卷面上字体一定要整齐我的字是非常丑的,每个人都这么说,但是字的好坏并没有影响我的成绩,因为无论高考还是公考,我的卷面上字体是很工整的,别人看起来虽然字不好看,但是读起来不费力,清清爽爽,而且我基本上不删改,有些错的字也只是轻轻划一道。为什么要这么做?我们揣测一下改卷老师的心理就明白了,如果你是最开始改的那些卷子,老师可能还有心情好好看看,如果是最后几天,哇,老师看了好几天了,对着屏幕看,眼睛都看花了,看什么卷子都一样,突然来了一份字特别小或者脏兮兮的卷子,你觉得老师会给你高分么?三、如何提高阅读能力在我发的第一篇文章下留言的朋友说可不可以讲一讲具体如何提高阅读能力,也提到了阅读速度其实很难提高。这点我非常同意,可能是我的表达不够清晰,我认为的阅读速度慢是这两种情况:1.很多同学由于大学期间很少读书,申论材料读不进去或者入眼不如心,导致读完了材料做题的时候反而需要再去读好几遍遍,这样的情况下阅读速度是非常慢的;2.阅读技巧不够,没能抓住段落的主旨,在无关紧要的段落浪费太多时间。像这两种情况下的阅读速度慢是可以通过训练来提高的,但是人毕竟有天赋的限制,申论考试也不是要求考生掌握一目十行、过目不忘的神技。其实我本人的阅读速度是比较慢的,但我尽量避免这两种情况的发生。如果有看过2000年的申论真题材料的话,至少有最直观的印象,就是材料字数较少。确实,随着考试难度的提高,材料字数越来越多,对考生阅读能力的要求也相应的增加。而且材料的编排也越来越复杂,2000年的材料基本上可以看成一篇完整的文章,到后来申论材料里出现多个主题,不同文章里的段落拼接在一起,真是乱花渐欲迷人眼,无疑增加了阅读的难度。切入正题,如何来提高阅读能力?1.多读我建议至少有二十篇以上申论材料的阅读,如果没有长时间多篇幅的锻炼,应付国考这种难度的的考试是绝对不够的。2.读什么读申论真题或者8000字以上的专题新闻,我个人并不建议看半月谈这个杂志,原因是文章太短,起不到锻炼的效果。3.怎么读我建议读一篇材料,至少读三遍,第一遍通读,大概了解每个段落章节讲什么。第二遍细读,总结每个段落的大意,然后把段落大意写在纸上列一个提纲。第三遍整体把握材料。其实我的经验是到最后技巧运用的纯熟,第三遍可以省略,看看写在纸上的大纲即可。4.读完之后复述一遍这个非常关键,三遍读下来以后,检验一下你脑子里还有多少材料,用自己的话把材料里的关键信息复述给自己或者别人,然后看原文还有那些地方遗忘或者漏记了。为什么这样做呢?这样你对这篇文章就有了七七八八的记忆,看题目的时候会很快的找到关键信息所在的段落,另外,写小作文的时候,经过自己咀嚼过的材料可以用在上边。这个复述实际上还是锻炼自己的瞬时记忆能力和表达能力。四、历年真题分析这里我想讲下历年申论的真题及真题演变,穿插讲一下解题的方法。本人有个雄心勃勃的打算,从历年国考申论一直写到最近的国考申论,希望能够坚持写完。2000年国考申论真题分析在2000年的国考中第一次引入申论这种题型,我们来看看当年申论的青涩模样,笑。真题就不在上边写了,太长,大家可以自行搜索。2000年申论要求1. 请用不超过150字的篇幅,概括出给定资料所反映的主要问题。说明:报考中央、国家机关(含海关总署机关、国家行政学院、公安、安全、海关直属院校、中办电子科技学院)的此题20分;报考海关、公安边检系统的此题40分。2. 以省政府调研室工作人员的身份,用不超过350字的篇幅,提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明,要体现针对性和可操作性。注意:报考报考海关 (不含海关总署机关) 、公安边检系统的应考人员不作此题,作答不得分。满分303. 就给定资料所反映的主要问题,用1200字左右的篇幅,自拟标题进行论述。要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。说明:报考中央、国家机关(含海关总署机关、国家行政学院,公安、安全、海关直属院校、中办电子科技学院)的此题50分;报考海关、公安边检系统的此题60分。为啥要把很长的说明注意留在上边呢?就是想告诉大家当年就有了副省级和地市级申论的区别,地市级答两道题,副省级三道题。而且当年不像现在,两个级别的卷子都是一样的,唯一的区别就是题目,所以之前往往会有粗心的考生错答或者漏答,把地市级的错答成副省级或者漏答题目,我记得到了2010年的申论就把两个级别的卷子进行区分,副省级的拿的是副省级的卷子,地市拿的是地市的卷子,但是材料还是基本一样的,到后来连材料都不同了。先看看题目一“请用不超过150字的篇幅,概括出给定资料所反映的主要问题”,这类题目我认为可以称之为概括类题,以后的考试第一道题目一般可以归为概括类题目,只是设问方式的不同。我在网上看到一个机构给的答案:该资料反映了现代城市在加速发展过程中所经常遭遇的问题:因传统遗留和盲目建设所造成的城市工农业生产布局不合理,给居民生活带来了严重的影响。而这种影响,由于种种阻力,很难加以消除。但是,因为城市居民法律意识的增强和社会环保日趋迫切,这种城市布局不合理现象所引起的社会矛盾不断激化,成为当前城市建设的中心议题之一。”
悠悠萋草心
基期比重公式=(B/A)*{(1+b)/(1+a)}。
其中,基期的现期量A,部分的现期增长率a,整体的现期量B,整体的现期增长率b。基期比重公式就是部分基金量除以整体基金量。基期比重,顾名思义,就是求基期时的比重。
基期比重考点注意事项:
基期比重是公务员考试资料分析模块中常考的一个知识点,也是一个较难的知识点。主要难点在于列式较繁琐,计算较复杂,考生的在这一知识点上的得分点也相对较低。
所谓“基期比重”,只不过是一个名称而已。如果材料中告诉我们“某个时期”的信息,让我们求的是“以前某时期”的比重,这种题就是基期比重的题。从材料给的时期和问题问的时期入手去判定即可。题型判定好以后,就是找数据代公式列式子了。
chaorenxiaoling
随着2021年多省公务员联考落下帷幕,本年度仅剩下某些省份的下半年公务员考试与2022年度的国家公务员笔试。
笔者研究近几年资料分析考试题目发现,以往题目中经常考查考生现在(即现期)的比重与过去(即基期)的比重升降的变化情况,毕竟现在和过去对比才可对未来有实际指导意义,但是现在某些省份的资料分析题目变换了考查的思路,我们一起来关注。
首先我们先来看一个公式:
公式中A与a分别代表部分值及其增长率;B与b则代表整体值及其增长率。
由于针对公式右边的 ,由于 为现期比重,故 大于零;右半部分的分母1+a,由于a为增长率,常见的增长率最小值均大于-100%(除非像利润等可以为负值的量,其增长率可小于-100%),故1+a大于零。因此取决于比重差值大于零亦或是小于零的因素为a-b,若a-b>0,即a>b,则比重差值大于零,因此现期比重大于基期比重。
因此有结论“部分值的增长率高于整体值的增长率,则现期比重高于基期比重”,在这个结论中笔者提醒考生重点关注两个点:1.两期比重在进行比较时,仅需要比较部分值与整体值的增长率的大小即可,而增长率的表示形式是需要带有正负号的,即10%>-20%,切记不可用增长率的绝对值进行比较;2.当部分值的增长率高于整体值的增长率,那么现期比重高于基期比重,切忌仅记住结论“比重上升”,一定是现期高于基期,或现期比重比基期上升。
下面我们一起来关注近几年考题中关于此知识点的考查形式。
【例1】(2020年广东)2019年全国农村网络零售额从2014年的1800亿元增加至逾1.7万亿元,占全国网络零售总额的16.1%,较上年略有提升;同比增长19.1%,高于全国网络零售总额增长率2.6个百分点。
分地区看,东、中、西部和东北地区农村网络零售额分别占全国农村网络零售额的76.6%、12.0%,9.4%和2.0%,同比增长分别为19.8%,17.1%,17.6%和10.2%。
2018年,东、中、西部和东北地区农村网络零售额占全国农村网络零售额的比重分别为:
A.76.1%,12.2%,9.5%,2.2% B. 76.6%,12.0%,9.4%,2.0%
C. 77.1%,11.8%,9.3%,1.8% D. 无法判断
【答案】A
【解析】材料中给出的时间为2019年,问题中的时间为2018年,结合最后的问题为比重,判定本题为基期比重计算的题目。
定位材料第二段,2019年东、中、西部和东北地区农村网络零售额分别占全国农村网络零售额的76.6%、12.0%,9.4%和2.0%,即材料中给出了2019年(即现期)的比重,观察选项发现,基期比重的数字分别与现期比重差距较小,如果非要计算,则略复杂。
材料中不仅给出2019年比重,还给出了东、中、西部和东北地区农村网络零售额的同比增长率,分别为19.8%,17.1%,17.6%和10.2%。结合材料第一段2019年全国农村网络零售额……同比增长19.1%,即给出了整体值的增长率,则根据两期比重比较的结论,部分值的增长率高于整体值的增长率,则现期比重高于基期比重,东、中、西部和东北地区农村网络零售额的同比增长率(即部分值的增长率)大于全国农村网络零售额增长率(即整体值的增长率)19.1%的仅有东部(19.8%),即仅有东部地区2019年所占比重高于2018年(现期比重高于基期比重),则仅有东部地区2018年的比重小于2019年的比重,故东、中、西部和东北地区2018年占比情况应为小于76.6%、大于12.0%、大于9.4%、大于2.0%,观察选项仅有A选项符合此结论,因此选择A选项。
陕西省公务员考试考情相较于其他省份有特殊的地方,其中2013年、2017年、2018年这三年,陕西省公务员考试采用单独命题的形式,资料分析题目难度较大,那么陕西省公务员考试的题目中有没有此种类型的题目呢?
【例2】(2018年陕西)
2017年,全国规模以上工业企业实现主营业务收入116.5万亿元,比上年增长11.1%;全国规模以上工业企业发生主营业务成本98.9万亿元,增长了10.8%;全国规模以上工业企业实现利润总额75187.1亿元,比上年增长21%,增速比2016年加快12.5个百分点;全国规模以上工业企业主营业务收入利润率(利润总额/主营业务收入)为6.46%,比上年提高0.54个百分点。
2017年,全国规模以上工业企业每百元主营业务收入中的成本为84.92元,比上年减少0.25元;每百元主营业务收入中的费用为7.77元,减少0.2元;每百元实现的主营业务收入(主营业务收入/总资产)为108.4元,增加3.7元;人均主营业务收入(主营业务收入/员工数量)为131.5万元,增加15万元。
根据上述资料,下列说法中正确的一项是:
A.2016年所有经济类型的规模以上工业企业主营业务收入利润率均低于其2017年的主营业务收入利润率
B.2016年所有经济类型的规模以上工业企业每百元主营业务收入的成本均高于其2017年每百元主营业务收入的成本
C.……
D.……
【解析】观察本题A选项,2016年所有经济类型的规模以上工业企业主营业务收入利润率均低于其2017年的主营业务收入利润率,在资料分析中利润率=利润/收入,结合生活实际情况各位备考考生明白利润为收入(成本+利润)中的一部分,故在资料分析中的利润率可理解为利润占收入的比重,故A选项为两期比重比较的题目。观察题干的时间为2016年的比重比2017年下降,即基期比重比现期比重下降,很多考生在考试时并未关注到题干中的时间,仅仅利用两期比重升降的结论,比重下降即a b。在此,笔者题型各位备考考生在解答两期比重升降的题目时,一定要关注题干中的时间,关注是现期比基期还是基期比现期。
当然,A选项中还有另外一个陷阱即“所有经济类型”,而材料中的数据仅展示了“主要经济类型”,故材料中的数据无法得知所有类型的比重升降情况,因此错误。
通过以上两道题目,我们可以看出,在背诵资料分析中的某些结论时,需要全盘背诵,切忌部分背诵。
下面把所有的比重类的知识点总结如下:
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