一口好锅
在公务员考试大纲中类比推理题给出了这样的解释：“类比推理题是给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。”也就是说做类比推理题时一般情况下只要在选项中找到与题干词语的逻辑关系相似的就有可能是正确答案。但是在实际做题时你会发现不是所有的题你横向比较找到逻辑关系相似的选项就是正确答案，你充其量是能排除一到两个选项，剩下的选项就需要回到题干来再进一步观察和分析，看看题干给出的词语是不是还隐含其他的逻辑关系。这就是我们今天要进一步要研究和探讨的“二级辨析”，也就是说有些较难一点的题目在一个维度上考虑题时还不能选出唯一的答案，这时候就需要从其他的维度思考进行解题，从而选出唯一的最优的答案。题目中常见的二级辨析维度，可以是基础阶段所讲的知识点，也经常会有一些其他常见的维度。二级辨析的维度主要分为两个，一是从逻辑关系的角度进行辨析，二是从语言学的内在角度进行辨析。也就是我们说的做类比推理题时要先横向比较，在再纵向比较。那么纵向比较还可以比较什么?可以看一下题干所给的词语这些方面是否相同，比如：词语的词性、词语之间的结构关系、词语的感情色彩、词语所蕴含的主体是否相同、事物的加工过程是否相同、事物的命名方式是否相同等等。具体如何考呢我们举几个例子看一下就知道了! 【例1】荆棘∶困难 A布衣∶学生B折柳∶惜别 C心腹∶信任D桎梏∶束缚 【答案】D 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “荆棘”象征“困难”，二者属于象征关系，且“荆棘”是名词。 第二步，辨析选项。 A项：“布衣”象征平民，与“学生”无明显逻辑关系，排除; B项：“折柳”象征“惜别”，二者属于象征关系，但“折柳”是动词，排除; C项：“心腹”指信任的人，并非象征“信任”，排除; D项：“桎梏”象征“束缚”，二者属于象征关系，且“桎梏”是名词，与题干逻辑关系一致，符合。 因此，选择D选项。 这道题基础考点考的是语义关系中的象征义，纵向考的是词性，也是说需要选项词性与题干词性相同才能是正确答案。以后在做题时也可以从词性上入手来解决问题 【例2】无边落木∶不尽长江 A.千里冰封∶万里雪飘B.映阶碧草∶隔叶黄鹂 C.晴川历历∶芳草萋萋D.山重水复∶柳暗花明 【答案】B 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “无边”与“落木”属于偏正关系，“不尽”与“长江”属于偏正关系，“落木”与“长江”均是名词。 第二步，辨析选项。 A项：“千里”与“冰封”属于偏正关系，“万里”与“雪飘”属于偏正关系，但“雪飘”不是名词，排除; B项：“映阶”与“碧草”属于偏正关系，“隔叶”与“黄鹂”属于偏正关系，“碧草”与“黄鹂”均是名词，与题干逻辑关系一致，符合; C项：晴川历历汉阳树指的是汉阳晴川阁的碧树还历历在目，“晴川”指晴川阁，“历历”指清晰可见、历历在目，修饰树木，“晴川”与“历历”不属于偏正关系，“萋萋”与“芳草”属于偏正关系，排除; D项：“山重”与“水复”，“柳暗”与“花明”均属于并列关系，排除。 因此，选择B选项。 这道题是从词语的结构入手来解决问题的，需要看清词语是什么结构，此题考的是偏正结构中的“的”字结构，还有就是词性。偏正结构是修饰词+被修饰词，可分为：形容词+名词，以及副词+动词。在考试时二级辨析就会考偏正到底是哪种偏正结构(属于考点细化)。 【例3】大义凛然∶卑躬屈膝 A.安分守己∶好高骛远B.穷奢极欲∶节衣缩食 C.得心应手∶百无一能D.持之以恒∶虎头蛇尾 【答案】D 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “大义凛然”形容有骨气，“卑躬屈膝”指低声下气地讨好奉承，形容没有骨气，二者属于反义关系，且“大义凛然”是褒义词，“卑躬屈膝”是贬义词。 第二步，辨析选项。 A项：“安分守己”指规矩、本分，不做违规、违纪、违法之事，“好高骛远”指脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标，二者属于反义关系，但“安分守己”是中性词，排除; B项：“穷奢极欲”形容奢侈和贪欲到了极点，与“节衣缩食”属于反义关系，但“穷奢极欲”是贬义词，“节衣缩食”是中性词，排除; C项：“得心应手”形容技术熟练，“百无一能”指什么都不会做，二者不属于反义关系，排除; D项：“持之以恒”指长久坚持下去，“虎头蛇尾”比喻做事有始无终，二者属于反义关系，且“持之以恒”是褒义词，“虎头蛇尾”是贬义词，与题干逻辑关系一致，符合。 因此，选择D选项。 这道题考的基础考点是语义关系中的反义词，其次二级辨析考的是词语的感情色彩。词语的感情色彩分为：褒义词、贬义词、中性词。在做题时纵向比较时要注意词语的感情色彩与此同时要遵守位置一致原则来考虑感情色彩。 【例4】马蹄莲∶蟹爪兰 A.牵牛花∶美人蕉B.卷心菜∶夜来香 C.灯笼椒∶金针菇D.佛手柑∶含羞草 【答案】C 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “马蹄莲”和“蟹爪兰”均为植物，二者属于并列关系中的反对关系，并且“马蹄莲”是因洁白的花苞如马蹄而得名，“蟹爪兰”是因茎部像蟹爪而得名，二者均以外形命名。 第二步，辨析选项。 A项：“牵牛花”和“美人蕉”均为草本植物，二者属于并列关系中的反对关系，但“牵牛花”和“美人蕉”均是根据故事传说命名，排除; B项：“卷心菜”和“夜来香”都是植物，二者属于并列关系中的反对关系，但“夜来香”是因为当月上树梢时飘出阵阵清香而命名，不是以外形命名，排除; C项：“灯笼椒”和“金针菇”均为蔬菜，二者属于并列关系中的反对关系，且“灯笼椒”因为外形像灯笼而得名，“金针菇”因为其菌柄细长，似金针菜，故称金针菇，二者均以外形命名，与题干逻辑关系一致，符合; D项：“佛手柑”和“含羞草”均为植物，二者属于并列关系中的反对关系，但“含羞草”是由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草，不是以形状命名，排除。 因此，选择C选项。 这道题基础考点考的是两个词语都是并列关系，其次考的就是这些词语的命名方式。可以根据很多方式命名：比如可以根据材质、形状、功能、传说、产地等等进行命名。在做这一类题时要注意多加考虑。 【例5】买票∶乘机：抵达 A生产∶流通：消费 B相识∶相恋：结婚 C调研∶调查：总结 D申报∶评审：得奖 【答案】B 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 先“买票”，再“乘机”，后“抵达”，三者属于时间顺承对应关系，且三个动作是由同一主体发出的。 第二步，辨析选项。 A项：先“生产”，再“流通”，后“消费”，三者属于时间顺承对应关系，但是“生产”的主体是生产商，“流通”的主体通常是经销商，“消费”的主体是消费者，三者主体不同，排除; B项：先“相识”，再“相恋”，后“结婚”，三者属于时间顺承对应关系，且三个动作是由同一主体发出的，与题干逻辑关系一致，符合; C项：“调研”指调查研究，“调查”和“总结”是“调研”的两个环节，二者与“调研”属于包容关系中的组成关系，排除; D项：先“申报”，再“评审”，后“得奖”，三者属于时间顺承对应关系，但“评审”的主体与另外两词不同，排除。 因此，选择B选项。 这道题基础考点考的是内涵关系中的时间顺承对应关系，其次考的是这几个词语的主体是否相同。这是考点的进一步挖深。 【例6】玉石∶雕琢∶玉器 A.蚕丝∶织造∶丝绸B.粮食∶酿造∶美酒 C.生铁∶冶炼∶钢材D.蚊香∶点燃∶烟雾 【答案】A 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “玉石”经过“雕琢”制成“玉器”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，且“雕琢”是物理变化的过程。 第二步，辨析选项。 A项：“蚕丝”经过“织造”制成“丝绸”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，且“织造”是物理变化过程，与题干逻辑关系一致，符合; B项：“粮食”经过“酿造”制成“美酒”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，但“酿造”是化学变化过程，排除; C项：“生铁”经过“冶炼”制成“钢材”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，但“冶炼”是化学变化过程，排除; D项：“蚊香”经过“点燃”后可生成“烟雾”，但“点燃”涉及化学变化过程，“烟雾”也并非制作成品，排除。 因此，选择A选项。 这道题除了考内涵关系中的材料对应关系还进一步考了材料对应关系中的加工过程是物理过程还是化学过程。这个对应关系是考试中常考的二级辨析关系。 【例7】尊重∶崇敬 A.承受∶忍受B.了解∶知晓 C.疲倦∶困乏D.动摇∶松动 【答案】A 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “尊重”和“崇敬”都表示敬重，二者属于近义关系，且“崇敬”比“尊重”程度更深。 第二步，辨析选项。 A项：“承受”和“忍受”都表示接受，二者属于近义关系，且“忍受”比“承受”程度更深，与题干逻辑关系一致，符合; B项：“了解”和“知晓”都表示知道，二者属于近义关系，“了解”比“知晓”的程度更深，但词语顺序与题干不一致，排除; C项：“疲倦”和“困乏”都表示困倦，二者属于近义关系，但不存在程度的比较，排除; D项：“动摇”与“松动”都表示不稳定，但“动摇”常用来形容意志，“松动”常用来形容物品，两者不存在程度的比较，排除。 因此，选择A选项。 这道题考的基础知识点是语义关系中的近义词，而且还进一步考了这两个近义词的语义程度比较，也就是说以后在做考近义词逻辑关系时要细化考点时还可以考虑感情色彩或者是语义程度的比较。 【例8】地球∶行星 A.英国∶国家B.江苏∶中国 C.公路∶道路D.岛屿∶大陆 【答案】A 【解析】 第一步，确定题干逻辑关系。 “地球”是“行星”，二者属于包容关系中的种属关系，而且“地球”是一个事物。 第二步，辨析选项。 A项：“英国”是“国家”，二者属于包容关系中的种属关系，而且“英国”是一个事物，与题干逻辑关系一致，符合; B项：“江苏”是“中国”的一部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除; C项：“公路”是“道路”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，但是“公路”是一类事物，排除; D项：“岛屿”指散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、自然形成的陆地;“大陆”特指大片陆地及以山脉为界的大盆地(如北美洲、亚洲等)，二者属于并列关系，排除。 因此，选择A选项。 拓展:道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和行人通行的基础设施;按其使用特点分为公路、城市道路、乡村道路、学校道路等，古代中国还有驿道。公路从快慢角度分为高速公路、快速公路、普通公路。中国近年又有高等级公路等名称。 这道题是种属关系的细化考点，尽管考的很少，大家要知道种属还可以这样考查，在以后的做题中要是有种属细分要多加注意。 我相信通过上述几道例题大家对类比推理题的二级辨析考法都有了进一步的认识和了解。在以后再做类比推理题时也会更加的游刃有余了。这些是常考的一些二级辨析，需要各位考生做题时不单单要具有各个方面的常识，还要学会纵向分析词语从而找出词语细小的差别之处和相似之处。正所谓“细节决定成败!”
cuteorange290
科学推理是上海公务员考试的特有题型，科学推理重点考查与物理相关的知识点，在物理学知识中，物体的运动相关问题也是考查的重中之重，因此本文中公教育专家对物体的运动相关问题中的高频考点进行详细讲解。
在开始高频考点的讲解之前，需要知道以下基础知识：
（1）参照物：选择不同的参照物来观察同一个物体运动，观察的结果可能是不同的。如我们坐在火车里，观察的火车是静止不动的，而陆地上的人观察到火车是运动的。
（2）质点：我们通常用一个有重量的点代表一个物体。
高频考点一：直线运动
1.匀速直线运动
匀速直线运动是指物体在一条直线上运动，在相等的时间内走过的位移是相等的。用下列公式代表位移、速度、时间三者之间的关系：
s=vt
s―表示位移，有大小、方向，是个向量；
v―表示速度，有大小、方向，是个向量；
t―表示时间，是个标量。
2. 变速直线运动
变速直线运动是指物体在一条直线上运动，在相等的时间内走过的位移不相等。
如果在相等的时间内速度改变的量都相等，这个物体就是做匀变速直线运动。
3. 自由落体运动
物体只受重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。自由落体的加速度是一个不变的常量，通常用g表示，它的方向总是竖直向下的。自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动。
高频考点二：曲线运动
在曲线运动中物体运动到某一点时，物体所受的合力可以分解为沿速度方向和垂直速度方向两个分量，其中沿速度方向的分量改变速度的大小，垂直速度方向的分量改变速度的方向。如图所示，为曲线运动时的某一瞬间，合力的分解情况：
殊的曲线运动有平抛运动、圆周运动。
（1）平抛运动：物体以一定的初速度沿水平方向丢掷，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动，如出弦的箭、出膛口的子弹。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。
（2）圆周运动：质点以某点为圆心，半径为r的圆周上运动时，其运动轨迹为圆周，它的运动就叫做圆周运动。任何物体在作圆周运动时需要一个向心力，因为它在不断改变速度方向。运动物件的速度大小不变，但方向一直在改变。
另外，离心运动也是比较特殊的一类运动：离心运动指做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动。物体做离心运动的轨迹可能为直线也可能为曲线。
高频考点三：机械能
1. 功
一个物体在力的作用下作了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。功的公式为：
2. 动能
3. 重力势能、弹力势能
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多。重力所做的功只与初、末位置的高度差有关，与物体运动路径无关。
公式：Ep= mgh
物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多。
4. 机械能
机械能是动能与势能的总和，这里的势能包括重力势能和弹性势能。
5. 机械能守恒定律
机械能守恒定律：在只有重力或者弹力对物体做功的条件下，物体动能与势能的变化量相等，也就是动能的增加或减少等于势能的减少或增加。
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您好，白山华图为您解答问题！ 判断推理论证试题中假设类题型出题频率非常高。考生在做此类题目时由于方法不得当，失分现象十分普遍，下面给各位考生介绍一下论证题中的假设类题型。 由于假设是一个论证的潜在的前提，是前提到结论的桥梁，因此，相当多的论证题都围绕假设作为出题点。假设、支援、削弱、评价这四种题型在整个逻辑推理题中占了相当大的比重，而支援、削弱与评价这三种题型的答案方向多是针对段落推理的隐含假设。所以，假设在整个论证推理中占有基础性的地位和作用。也就是说，假设是逻辑测试的一个中心环节。 一、题型特点 题干给出前提和结论，然后问题为：假设是什么、需要补充什么样的前提、基于以下哪一个假设，上述结论隐含着下列哪项假设、下列哪项是上述的前提、上面题目的逻辑前提是哪个、再加上什么条件能够得出结论等等。 二、假设的含义 假设是支援作者结论的并明确说明的前提，是前提与结论之间的连线，是作者推出结论依靠的东西，下面给出假设的定义：假设是使推理成立的一个必要条件。具体而言，若A是B的一个必要条件，那么非A→非B，若一个推理在没有A这个条件时，这个推理必然不成立，那么这个条件就是段落推理的一个假设。由于假设仅仅是推理成立的一个必要条件，也就是上面推理成立所必须的东西。但许多考生往往认为，如果有了这个假设，上面的推理一定成立，在大多数情况下是不对的，因为假设仅仅为使“推理成立的一个必要条件”，还可能需要其他条件共同作用，上面推理才能成立。所以我们找到了推理的一个假设，并不能够肯定段落推理必然成立，我们只有找到推理成立的所有必要条件，才能够得出一个确定性的结论，推理才能够成立。不过在考试时，我们只需要找到一个使推理成立的必要条件，尽管不能保证推理一定正确，但由于答案不需要充分性，所以这个假设的题目就能回答正确。 三、假设类题型的解题思路 否定代入法。假设题目，我们可以首先排除明显的无关选项，然后用否定代入法验证，即在剩余的选项上“加非”，寻找最能削弱题干的一项，就是最佳答案。 定位假设性选项。首先，观察论点和论据是否出现概念的跳跃。若有，则跳跃概念之间的联络是必须的假设。其次，命题论证范围是否前后一致，范围实际上就是论证的条件即假设。即所谓的搭桥。 干扰选项的排除。对原文进行直接或间接的引述不是假设，即重复题干的意思不是假设;超出原论证或与原论证无关的不是假设;题干进一步推论不是假设。 假设题的逻辑关系是最严密的，吃透假设题就比较容易体会逻辑推理过程，从而可以对别的题型举一反三，所以它是逻辑考题中最重要的一种题型，由于答案给出方式相对来说比较固定，假设题的解题技巧也很明确。
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国家公务员考试行测近年来加大了对图形推理的考查力度，题量显著增加，由5道增加为10道;题型创新发展，不仅有传统型图形推理，还有分型别图形推理。预计2016国家公务员考试行测图形推理整体上将延续以往风格。 图形推理的备考重点在于全面了解并熟练掌握数量型图形推理、位置型图形推理、特征型图形推理、组合型图形推理和空间型图形推理的解题要点，掌握图形推理的分析方法，灵活运用特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法，从整体上把握图形推理的解题思路。
行测就要3步就OK了。 1、速度决定一切（做题时间） 2、复习讲求积累（海量题目） 3、放松迎接笔试（放松心态） 就这3步，考公务员靠谱，前面2步很简单，可以用中政行测线上题库实现，第3步有点难度，看你自己啦，申论上面的方法同样适用！
用两数和＋两数积＝第三个数 0.5×1＋（0.5＋1）=2 1×2+（1+2）=5 2×5+(2+5)=17 5×17+（5+17）=107 17×107+（17+107）=1943 选C
都是质数,填17
应该是08北京应届毕业生公务员考试行测部分真题里的第一题吧 好像题目错了，原题是64 48 36 27 81/4 （ ） A．97/6 B. 123/38 C.179/12 D.243/16 应该是D.243/16 规律是后一个数是前一个的3/4
∵8=[0+1+3]x2-0 22=[0+1+3+8]x2-2 64=[0+1+3+8+22]x2-4 ∴[0+1+3+8+22+64]x2-6=190
xulisha0221
先回答问题，个人认为2020年广东省考还会继续考物理题。理由如下：1、物理题在广东省考行测试卷通常称为推理判断模块，这是广东省考行测的特色题型。并非是某些一知半解的人所说的常识里面的题，题量通常为10-15道题之间，看起来并不是很多，但是要注意的是广东省考行测总共才100道，100道啊！！！这个占比已经非常高了，并且作为广东省考的特色题型，这部分的分值权重也不低。2、广东省考的行测本身就与其他省份有着很大的区别，题型分类、题量、考试时间都与其他省份不一样。在我看来广东省考更加接近北京、上海、天津以及重庆这些直辖市的形式，这些省份都是单独命题，并且如果贸然的变更题型、题量也会给本省考生的备考带来负担，毕竟省考更多的是面向省内考生。3、广东省考去年也退出了上半年联考，说明广东省在公务员考试上不愿意向常规省份靠拢，也就是不跟其他省份玩了，那么在行测试卷结构上也不会朝向联考试卷的方向靠拢。4、刚结束的2020广东省选调生和急稀缺专业公务员招录考试中，综合行政能力测验科目与往年一样有物理题，而这一科目其实就是行测。
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