公务员考试模拟工作会议

下面就是考试的内容需要根据考试内容准备，就考下面这两种

1. 《行政职业能力测验》：下面有这个类型的资源

行政职业能力测验包括资料分析、判断推理以及言语表达等方面。

2. 《申论》：下面有这个类型的资源

申论考察的是从事机关单位所具备的基本能力。

公务员省考国考资源汇总百度云网盘资源下载

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公务员考试分为国家公务员考试、地方公务员考试。面试具体内容略有差异。

公务员考试面试形式分为结构化面试或无领导小组讨论。

面试测评八大要素包括：综合分析能力、言语表达能力、计划、组织、协调能力、应变能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表 。

具体考试内容请参见对应公务员考试招录公告！

【结构化面试的流程：】

（1）签到。考生须按面试公告要求携带本人身份证和笔试准考证等资料，在规定的时间到面试考点候考室报到，报到后实行封闭式管理，未经允许考生不得离开候考室。

（2）核实身份。由考务人员逐一核实面试考生的有效身份，同时集中保管考生所携带的通讯工具。

（3）抽签。一般情况下考生先按要求抽取面试顺序号，如果人数较多，则要分组进行。

（4）面试。按抽签顺序由引导员引导考生到所抽取的面试室参加面试。

（5）计分。考官根据面试题本的要求对考生的回答进行独立评分。

【无领导小组讨论的一般流程：】

（1）考生入场。由工作人员引导，排队入场，考生按要求入座。

（2）阅读材料。考生阅读材料，进行发言准备。

（3）个人陈述。面试考官宣读引导语，考生按照引导语的提示和要求，进行思考和准备，思考时间结束后，考生进行个人陈述，阐述自己的观点。

（4）自由讨论。在此阶段，考生可自由参与讨论，发表自己的见解，提出解决问题的意见建议等。期间，面试考官只观察并依据评分标准为每位考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导。

（5）总结陈述。讨论结束后，产生一位小组代表，代表小组总结陈述观点。

（6）考生退场。面试结束，考官宣布考生退场，考生按要求退场。

（7）计分。考官根据考生表现单独评分，主考官在成绩单上签字。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

公务员考试考查的主要科目为《行政能力测试》和《申论》，个别岗位会有专业考试。可选用《公务员考试通用教材》。

教材内容第一部分：行政职业能力测验这部分内容主要向考生介绍国家公务员考试入门须知，以及如何准备行政职业能力测验的考试，行政职业能力测验概述、考试分析、应试策略，根据最近几年公务员考试中行测出题规律，进行有重点的分析指导。

对于言语理解和表达，数量关系，判断推理，资料分析，常识判断等各个板块，根据其特点做专题分析，总结解题思路、技巧，大大提高了做题速度与准度，使考生在考试中灵活应对。

第二部分：申论申论部分包括申论概述、考试分析、应试策略、申论应用文体透视、申论应试能力提升、申论高分技巧点拨、申论时政热点精讲等。

书中对申论考试内容结构进行了详尽的分析，对于应试者文字阅读、分析能力，实际问题解决能力，系统方案概括能力，语言写作能力都能得到质的飞跃。

第三部分：历年真题回顾及模拟卷这一部分包括了2010-2012年国家公务员考试完整真题和模拟卷，每道题目的解析都由公务员命题专家详细编写，通过真题把握命题人的命题规律，通过模拟题检验复习效果，巩固提高解题技巧，使广大应试者更迅速有效掌握国家公务员考试的方法！

【适用范围】1、公务员考试可以用《公务员考试通用教材》

公务员考试的公共科目笔试分为A、B、C三类，具体如下：说明：虽然B类和C类考试不考《申论》，但《公共基础知识》试卷存在一至两道主观作答题，考查考生的时事思辨能力和写作能力。因此，参加B类和C类考试的考生仍应适当了解一下《申论》。

2、事业单位考试可以用《公务员考试通用教材》

事业单位考试有单位自己组织命题的，也有各市统一命题的，形式上虽略有差别，但两种考试的试题都参照公务员考试内容（除专业考试），就近年来的考试情况来看，事业单位招录笔试真题很多也是来源于已经考过的公务员考试真题。

3、政法干警考试可以用《公务员考试通用教材》

政法干警考试笔试科目包括公共科目考试和教育入学考试。公共科目考试为《行政职业能力测验》和《申论》两科；教育入学考试科目也分两类：报考专升本班和第二学士学位班的考生参加《民法学》考试；报考专科班的考生参加《文化综合》考试。

4、人民警察考试可以用《公务员考试通用教材》

从这几年的警察招录，考查内容和题型基本和公务员考试无异，都是《行测》和《申论》两科，而且由于笔试和重庆下半年公考同时进行，申论甚至用的是一套试卷。

5、村官、三支一扶考试可以用《公务员考试通用教材》

近几年村官和三支一扶笔试内容为《综合知识》，题型包括客观题和主观题，主要有单选、多选、论述、分析、案例、解答、综合等七类试题。

考试内容涉及时事政治、马哲、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、新农村建设、法律基础、常识方面的知识，还有中央近期的会议精神、工作会议等等。可参考通用教材中的公基等内容。

6、公共服务公益性岗位招聘考试可以用《公务员考试通用教材》

每年都会开发数个基层公共卫生、基层民政、劳动就业和社会保障管理、社区矫正和安置帮教管理服务等公益性岗位招聘困难家庭和就业困难高校毕业生。笔试科目为《综合知识》。其笔试内容可参考通用教材中的公基、申论等内容。

国家公务员考核——面试教程第一章 第一节 面试概述 【发布时间：2005-3-13 3:20:18】【正文字体：大 中 小】【发表评论】【推荐给好友】 第一节 面试概述 一、面试的概念 面试是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。 二、面试的特点 与笔试相比，面试具有很显著的特点： 1.面试题目的确定采取试前定题和顺应式定题两种方式 面试考生面对的题目，有些是面试前确定的，有些则是为突出针对性，在考场上临时编制的。在面试中，考官根据不同考生的情况往往先提出一两个或一组试题，然后视考生回答情况提出新的试题，引导考生作出能够充分体现其素质情况的行为反应。这种视考生回答情况不断给出试题的命题方式叫顺应式定题。面试采取这两种方式确定题目，能有效地对考生的素质进行评定。 2.测评功能大 笔试主要限于考生用纸笔作答，着重测试考生掌握的知识及逻辑思维能力、文字表达能力等方面的情况。面试能对考生的多方面素质进行有效测评，重点测试以下内容：一是考生口语表达能力（是否清晰、明确、简洁、富有逻辑性）；二是考生应变能力（是否灵活、敏捷、快速、当机立断）；三是考生分析综合能力；四是考生的有关实际工作能力（是否高分高能或高分低能）；五是考生的交往能力和某些性格特征（是否内倾或外向）。 3.面试侧重于对考生进行素质评定 面试结果的评定，不把考生阐述的观点的正确与否作为第一位的指标，而是看考生的整个素质。而笔试完全以答案为依据评定考生的成绩，只要考生的答案与标准答案一致，不论考生是真的解答对了还是猜对的，也不论考生的解答方法是否巧妙、熟练，花费的时间是多是少，都得给分。面试则是依据考生现场的全部表现，对其素质状况作出评定。它不仅分析考生的回答是否正确，而且更重要的看考回答问题的灵活性、逻辑性、应变性。 4.面试的测评手段灵活，可针对不同职位的需要进行调整。 公务员录用考试是用人考试，不同职位对人的素质有不同的要求。面试可根据不同职位的需要，灵活地采用不同的手段去测评一个人的素质。它可以在方法上采用面谈法、答辩法、情景模拟法去测评一个人在某项工作上已有的和潜在的能力。也可在内容上针对不同职位，不同考生进行调整和变化，以准确地测试出考生在某一方面适应某一职位的实际能力水平。 5.能够充分调动考生的主观能动性 面试是在“互动”式的气氛中进行的，考官能根据考生回答情况和考试目的，积极主动地变换测试方法和内容，考生也能充分发挥自己的才智跟上考官的出题思路，积极地、主动地回答考官提出的各种问题。双方的努力，能够全面地测试出考生的真实水平。 6.以主观测评为主 同笔试相比，特别是同标准化测验占优势的笔试相比，面试成绩的评定易受到主观性因素的各种干扰。 三、面试的构成 作为测评考生的面试活动，共有12个要素。即面试目的、测评项目、测评标准、面试试题、面试考官、面试考生、考生信息、考官信息、面试结果、面试时间、面试考场、面试模式。这些要素，在不同的面试活动中有不同的具体内容和具体表现形式。但这些要素是任何一次面试都应该具备的，缺少任何一项，面试活动都不能成立。只有合理配置这些要求，才能有好的面试效果。 1.面试目的，是指通过面试要达到的预期效果。公务员录用考试中，考官组织面试的目的是对考生的素质进行测评，以此作为录用合适人员的依据。考生参加面试的目的是向考官展现自身素质和优秀的方面，作为获得被录用的资格条件。 2.测评项目 测评项目，也叫面试内容、测评要素，是面试考官所要测评的考生的素质项目。目前实施的面试，主要模式是要素分解式，即设想考生的素质是由多种因素构成的有机体，把这个素质有机体的构成因素列出来，再选择部分因素作为测评项目。 3.测评标准 测评标准，是衡量考生素质的因素构成是否完整、结构是否优化、功能水平高低的参照系。 4.面试考官 面试考官，是对考生素质状况进行测评和实现者。面试考官在面试中地位十分重要，其职责是提出试题、全面了解考生作答情况并据此对考生素质状况做出测评结论。 5.面试考生 面试考生，即被测评者。面试考生，与面试考官共同构成面试活动的主体。考生与考官之间是被测评者与测评者的关系。既有共同合作的一面，也有矛盾对立的一面。 6.测评模式 测评模式，是指考官及考生相互活动的基本方式，主要包括考官命题方式、考生作答方式及考官评定方式。通常所指的口试和模拟操作试，是面试的两类基本模式。 7.面试试题 面试试题，是面试测评过程中考官发出和刺激指令，也是对考生作出一定行为反应的要求。由于面试模式的不同，面试的试题有多种多样的表现形式。例如问答式面试中试题表现为“问题”，讨论式面试中试题表现为“议题，”演讲面试中试题表现为“演讲题目”，模拟操作试中试题表现为“模拟工作任务”、“操作要求”等等。 8.考官信息 考官信息，指面试测评过程中考官所发出的信息。最主要的考官信息，是考官对考生下达的测评指令，以及对考生的行为反应所表现的态度等。 9.考生信息 考生信息，指面试测评过程中考生所表现出的行为反应信息，包括自觉发出的和不自觉发出的、语言的和非语言的。最主要的考生信息是对考官的测评指令所作出的行为反应，即作答情况。 10.面试时间 面试时间，是面试活动过程在时间维度上的体现。面试时间长短，是制约面试结果的重要因素。其他条件一定时，时间越长，考官和考生间的信息交流量越大，对考生素质状况的了解就更全面、更深刻。但面试是一种样本测评活动，不可能把时间拖得无限长。因此，如何确定面试时间的长短以及如何在有限的时间内交流、收集更多的信息，是很重要的问题。 11.面试考场 面试考场，是面试活动在空间维度上的体现。面试考场的选择和布置，对测评结果有一定的影响。任何具体的面试活动，都是在特定时间和空间维度上进行的。口试中，考场就是“面试室”，而在模拟操作试中，“考场”的概念是指“模拟情境”，就不仅仅限于“室内”了。 12.面试结果 面试结果，也叫测评结果，是考官对考生素质状况作出的测评结论。 上述面试的构成要素，在面试活动中有机结合，相互联系，相互促进，相互制约。这种相互关系是：面试，是在特定时间（面试时间）内和特定场合（面试考场）下，面试考官和考生测评考生的某些素质（测评项目）而进行的考试活动（面试目的）。考官与考生以一定方式（测评模式）进行信息（考官信息与考生信息）交流，考生通过一定的行为来展现自己某些素质的数量水平，如能力强弱、知识多寡，考官则以考生某些能够反映考生素质行为表现为依据，并参照一定的测评标准（测评指标及水平刻度），对考生的素质状况判断（测评结论），从而实现面试目的。 三、面试的分类 面试可以根据多方面的特点对面试进行分类。下面试举八类： 1.根据实施时模式,把面试分为口试和模拟操作试，。口试，是考生以口头语言方式作答的面试。按照具体模式，口试还可以分为：交谈式，即考官与考生以谈话方式进行的面试；问答式，即考官逐个提出问题，考生逐个回答问题进行的面试；辩论式，即考生与考官或考生与考生双方就某个论题持相互对立的论点而进行辩论的面试；答辩式，即考生就考官的诘问进行解释、辩白的在面试；演讲式，即考生就某个题目向考官发表演说的面试模式；讨论式，即考生讨论某种问题的面试模式，如会议讨论、案例分析等。 模拟操作试，是考生扮演一定角色完成一定的实际工作以表现自己的某项技能和面试模式。这种考试要求考生扮演一定角色，在模拟的工作情境中完成“实际工作”。 2.依据面试的用途，面试可以分为公务员录用面试、招工面试、招兵面试、招聘面试、招生面试、晋升职务资格评定面试、职称资格评定面试等等。 3.依据考生人数的多寡，分为个别面试和集体面试。个别面试就是对考生逐个进行测评。集体面试，是同组考官，同时、同地对若干个考生进行测评。 4.依据面试实施的规范化程度，分为结构化面试、半结构化面试和自由化面试。 结构化面试，是指面试实施的内容、程序和技法在试前经过相当完整设计的面试。自由化面试，是对面试实施的内容、程序的技法在试前完全不确定、实施时随机而定的面试。半结构化面试，是试前对面试实施的内容、程序，和技法有设计、试中可以调整或部分自由确定。 5.依据面试的功能，分为：测量性面试，即对考生的素质作出测量的面试；区分性面试，即依据面试结果把考生按素质水平区分开来的面试；诊断性面试，即对考生素质结构的缺隐进行测试的面试；预测性面试，即对考生的素质发展以及行为成就倾向等进行预测的面试。 6.依据面试结果的使用方式，分为目标式面试和常模式面试。目标式面试，就是面试结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格与不合格两种。常模式面试，就是根据考试结果对考生按素质水平高低进行排序，从而进行优劣比较的面试，结果往往分为若干档次。 7.依据测评项目的性质，分为人格（气质性格）面试，智能（智力、能力、技面）面试，知识面试，意愿（理想愿望、情趣爱好、意志立场、态度情感）面试，体貌（形体、相貌、仪表、身体健康状况）面试。 8.根据对考生所施加的压力大小，面试分为压力式面试与非压力式面试。压力式面试是指给考生设置的情境或作答要求对考生有超常的刺激，如挑衅性的、非议性的、刁难性的刺激、以便测评考生的“压力很大”情况下的应付素质。典型的压力式面谈，是以穷追不舍的方式连续就某事向考生发问，且问题刁钻棘手，甚至逼得考生穷于应付，考官以此种“压力发问”，方式逼迫考充分表现出对待难题的机智灵活性、应变能力、思考判断能力及气质性格、修养等素质。 这里有考试题目: 2005公务员考试申论模拟试题四附参考答案 日期：2005-8-18 15:25:55 人气：44 [大 中 小] (一)注意事项 1．《申论》考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。 2．作答参考时限：阅读材料40分钟，作答110分钟。 3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。

如面试情景模拟题：2020公务员面试模拟题提前练之同事推脱延误工作任务怎么办？作为2020公务员考试重要的一关“面试” 而言，并非一日能成。要想在面试中收获成功，就要注意平时的积累，其实做到平时积累并不难，每天抽空儿做做面试模拟题，满满收获等待你！中公小编在此祝各位考生在2020省考面试中取得好成绩，脱颖而出！ 【面试模拟题】 小刘是你的同事，但是他只做职业内的事情，一到下班时间就走，面对一些工作也总是能推就推，你们很多有合作的工作都是你帮他完成的。有一天，一项紧急工作交给你俩，但是他的推脱延迟，导致你们没有按时完成，领导批评了你们。你该怎么办?【中公参考解析】这项紧急工作时交给我和小刘两个人一起做的，但是没有按时完成工作，我作为负责这项工作的一员，负有很大的责任。因此，面对题中的情况，我会这样做：首先，面对领导的批评，我会虚心接受并向领导承认错误。面对这项工作，我没有做好规划，明知小刘有推脱的习惯，自己却没有好好的叮嘱他、监督他，导致这项工作没有按时完成。因此，我会向领导保证，以后一定会认真工作、做好任务规划，不会再出现这次的情况。其次，我会找个合适的时间和小刘进行沟通。与小刘一起分析我们此次没有按时完成任务的原因，找到彼此的不足，并约定在之后的工作中互相监督、共同改进。同时，我也会就小刘下班就走、推脱工作这一现象与小刘进行沟通。询问他是否有什么困难或急事，需要他下班就走;对于合作中的一些工作是不知道需要他去做，还是不会做所以才推给我。如果是有急事的话，我可以帮他承担一些工作。如果是不知道那些工作时需要他去做，我会在之后的合作中做好详细的任务分配，标明那些任务是需要他去做的。如果不会做才推脱，我会主动帮助他去学习如何上手这些工作，他也可以向其他同事请教，不能因为不会做就不做，这样不仅不利于他自身的成长，也会给单位的工作造成麻烦，希望他能正确认识这一点。最后，我也会就此次的教训进行反思。在之后的工作中，面对紧急任务一定要做好规划，制定时间限制，按时完成。同时，如果有需要和他人合作的工作，我也要与合作伙伴及时充分地沟通，彼此相互监督、相互督促，保证工作的顺利完成。

通过对往年面试题目的整理发现，国考结构化面试中考官的问题主要可以分为工作关系处理、突发事件处理、规划事件处理、政府认知和职业认知这5大类题目。国家公务员考试结构化面试特点政府部门中很多工作都是需要好好准备规划的，比如组织会议、调查、接待等等，一定程度上，考生在实际情况中规划事件处理的能力很重要;同时还会有工作过程突然发生的事件，需要公务员恰当地处理好，那这种情况就需要考察考生对突发事件的处理能力;在规划事情、处理突发事件的过程不可避免地要和领导、同事以及群众打交道，在这个过程中又会考察考生如何处理工作中与其他人的关系，也就是工作关系处理能力;同样，国家招录工作人员，那肯定要招录对社会现象、政府政策有一定了解并认同国家工作的人，所以这就会考察考生对社会现象、政府政策的看法以及本身的人生观、价值观是否与政府的思想保持一致，也就是会考察考生对政府的认知和对职业的认知。拓展内容：国家公务员考试面试资料

您好，中公教育为您服务。从近年的面试实践经验来看，结构化面试具有测评的效度、信度较高的特点，比较适合规模较大、组织严密、规范性较强的录用、选拔性考试，因此，结构化面试已经成为目前公务员录用面试的基本方法。下面江苏公务员考试网就对结构化面试的基本题型做一简要分析，以帮助考生高效备考。(一)综合分析题公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质，在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。同时还要认清事物，找出解决问题的办法。正因为如此，在公务员结构化面试中，对综合分析问题能力的测试不单单停留在分析问题寻找原因上，往往还伴随着对解决问题能力的考核，可以说是一篇小型的申论。例如：某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，并规定，“要按1%的比例选出作风后进人员。”你对这种做法有何看法，请谈谈。(二)情景处理与应变题应变能力是指面对意外事件等压力，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，妥善解决问题的能力，通俗地讲就是应对变化的能力。此类试题考查的内容就是考生在面对这些突发情况或者压力时，能否保证情绪稳定，不手忙脚乱;在不同的场合、不同的情况下，能否保持始终如一，举止有度;面对突发情况时，能否迅速找到解决办法，考虑周到细致，方法合理有效;能否反应灵敏、积极，敏锐把握事件的潜在影响，有序应对突发情况。例如：你正在办公室接待一批情绪激动的上访人员，这时，上级领导突然要在15分钟后到你部门视察工作，你将如何处理?(三)人际交往意识与技巧题人际关系主要包括处理冲突的能力、建立关系的能力、说服与影响他人的能力、团队合作与协调的能力、倾听与沟通的能力等等。例如：领导安排一个与你有矛盾的同事和你共同完成一项工作，你怎么办?(四)计划组织协调题计划组织协调题直接考查考生解决问题的能力，包括统筹安排工作的能力，组织调配人、财、物的能力，协调利益主体间关系的能力。命题人有时会根据考生报考职位的不同，设计不同情景的面试考题，通过考生作答时体现出的工作思路来考查考生是否具有组织活动的经验和能力。这种题型答题思路很容易掌握，但是很多考生很难在此基础上打造出个性化亮点。例如：年终到了，领导让你组织一次离退休干部的晚会，你该怎么做?(五)求职动机与拟任职位匹配性题这类题考查考生的兴趣、特长、个性特点、工作态度、知识结构与工作岗位匹配的程度以及报考该职位的动机。例如：请你做一下自我介绍。(六)串词编故事类串词通常被称为串词连句，要求在短时间内将题目中指定的看似毫无关联的几个词组(一般是3-5个词组)串成一段话或者一个故事。编说故事主要是让考生围绕题干中给出的一句特定话语或几个有内在关联的词语发挥想象，编出有一定情节和意义的故事，要求主题明确，语言通顺明了。串词编故事类题主要测查考生的想象能力、逻辑思维、发散思维、语言组织以及快速反应等方面的能力。如：用“兴奋、树林、河流、成功、努力”五个词编一个故事，要求有一定的哲理。(七)发散想象类发散想象类试题是结构化面试中颇具特色的一类题型，它侧重于对考生想象能力和发散思维能力的考查。如：“面对世界地图，你会想到什么?”(八)即兴演讲类即兴演讲类试题应用性较强，具有综合程度高、现场意识强、压力强度大等特点，增加了答题难度，对考生的实践能力和语言能力提出了更高的要求。如：大学生卖猪肉引起社会多方关注，请你就此事做一个三分钟演讲，题目“行行出状元”。(九)材料题面试中的材料题，是最近几年在地方考试中出现的新题型，面试的材料对作答有指导意义，考生都需要依托材料又超越材料。如：背景材料：春节前，杭州市、区两级面向特殊群体发放2亿元政府消费券，受到了社会各界的高度关注。数据显示，截至2009年2月20日，杭州六城区累计发放消费券665272份，完成总发放数的99.79%。据悉，第二阶段发放消费券共分五类。包括政府消费券、旅游消费券、社会消费券、转移性消费券和教育培训消费券。初步计划，额度共计6亿元。(1)结合所给的背景材料，谈谈你的看法。(2)假如你是政府的一名工作人员，领导安排你对消费券发放、使用等情况做一次调查，你将如何确保调查结果的真实?(3)现在要对消费券发放工作作一个总结，向领导汇报。假设考官就是你要汇报工作的领导，请你现场作一个简短的汇报(相关信息可以虚构)。好的推销技巧对获得成功是极为重要的。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。