无纸化公务员考试试题

山东省公务员考试泄题会出现吗？有些考生担心试题提前泄露会让考试变得不公平，自己这么久以来的努力白费了。上岸鸭小编在这里给大家介绍一下山东省公务员考试会不会泄题的情况。

在国考、联考以及大部分省考中，从高校或专家组建的题库中征调的公务员考试的试题，会进行初步的筛选后专家们再进行开会讨论，开会的目的主要是评估题目的难度，过于简单和过于复杂的题目会被挑出来做成报告。最后的把关人是分管领导，试题安全被最大限度地保证了。

所以在这个过程中能接触到真题的真的非常少，即使是出题人最后也不会知道答案选择是什么样的，从题目这个源头做文章几乎不可能发生这种情况。

现在笔试阅卷都采用无纸化计算机进行，机器阅卷在一定程度上保证了公平，避免人为干扰最后的成绩。因为行测部分全部是客观题，全程监控实行机器阅卷，最后自动生成考试成绩，所以不会有人为干扰。

申论部分是主观题，实行人工阅卷。虽然主观因素会在这个过程中有影响，但是实行两人共阅一题的申论阅卷原则。所以请第三位阅卷教师进行重判或者请题长进行评判的时候就是两个阅卷人的分数评判超过一定标准的时候。

如果题长对于答案的把握仍然存在疑惑，或者出现争议较大的答案的时候，就把文章传送给专家组一起会审。大家一起审阅公开透明，自然相对公平些。

上岸鸭小编在这里提醒大家，山东省公务员考试泄题这种情况出现的概率很小，不必杞人忧天，安心备考。想要获取更多的山东省省考信息，欢迎大家关注上岸鸭公考网领取资料！

说申论训练“读思说写、八析五理”训练法，实际上将笔试和面试的特点结合起来了，将面试的“动口不动手”与笔试的“动手不动口”有机结合，做到既动口也动手，手口结合齐头并进，实现整体备考，全面提升。那么，训练过程就有“说”和“写”两个环节，但是，这两个环节是相辅相成的，融会贯通的，千万不要割裂开了。一、为什么要说申论？部分应试者做申论试卷时出现下列情况：一不愿想（懒得动脑筋，干脆套模板，照着模板填词，凑满字数交卷）；二不会想（不懂得正确的思维方法，不知道如何切入题目、如何展开思路）；三想不出（感觉肚子里没有货，头脑一片空白）；四想得慢（思路断断续续，作答就像挤牙膏）；五想不全（能想到几个要点，但不系统、不全面）。这些问题在申论考试时遇到，在面试时，也同样如此。陷入这些窘境的主要原因是：一方面应试者平时很少动脑筋思考“身外的国情、社情、民情等社会问题”，甚至平时很少动脑筋思考“自身的生活、学习、工作等个人问题”，在懒惰的侵蚀下，思维钝化，思维能力下降；另一方面抱着侥幸投机心理，热衷于背诵热点资料、背诵范文、套模板、猜题押宝，满足于一知半解，沉沦于技巧、秘籍、宝典、秒杀，受骗于保过班、封闭班，停留在“知道是什么”，懒得思考“为什么、怎么办”。一旦遇到新问题，就缺乏独立思考的能力，不能快速准确的形成思路。为了激活钝化的思维，提升应试者的思维能力，我们就要让应试者在备考阶段开动脑筋、勤于思考。而“嘴巴说申论”就是一种高效的手段。嘴里说出来必然先脑中想出来，可以利用说来倒逼想，催生想。并且嘴巴说比笔杆子写更方便、更快捷，速度更快，练习的题量更多，效率更高。说得出一定写得出，以“说申论”的方法来备考能使思维更敏捷，提高备考的效率，同时又为面试打下坚实基础。二、如何说申论？ （一）说的对象1．说真题真题始终是备考阶段必练的对象，是应试者感悟申论特点和命题形式最好的途径。说真题，就是口头形式答题，对头脑中思考的答案不要求写在纸上，只要“无纸化”嘴巴说出答案即可。2．说热点申论给定材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，正确看待、分析这些社会问题或社会现象，提高对社会的认知水平，是应试者答题的基础。说热点，就是要关注时政热点，还要注意收集整理时政热点资料，按照政治、经济、社会、文化等标准分门别类。整理好之后，不仅要“读”，更要“思”，按照“是什么-为什么-怎么办”的思路解构热点，经过独立思考要说出自己的见解。通过勤思多说社会热点难点，提高对社会问题或社会现象的认知能力。还要在日常生活工作中多动脑思考，养成分析问题的习惯。评析社会问题或社会现象，要全面客观看待，要透过现象看本质，要善于具体问题具体分析。要模拟机关公务员工作思路、观点、立场、态度、风格，以党和国家方针政策、法律规章为指针，带着全心全意为人民服务的思想意识，勤于思考热点、难点，剖析存在的主要问题，提出政见、拿出措施。比如：我国假冒伪劣现象泛滥，就要全面地而非片面地看待这一问题，用普遍联系的观点看到问题的各个方面。①辨别假冒伪劣违背什么或符合什么？②这个问题产生的原因是什么？ ③这个问题会导致什么样的后果？④如何趋利避弊、兴利除弊、化弊为利？⑤在当前的环境下如何解决这个问题？⑥要达到什么目的？⑦实现什么积极的意义？一般来说要遵循四个为什么的思维模式来认知社会现象。即：1．这些社会问题或社会现象是什么？（概括主要内容或主要问题）2．为什么会出现这些社会问题或社会现象？（分析深层次的原因）3．面对这些社会问题或社会现象，作为政府应该做什么？（提出对策措施）4．要说服他人接受我的政见，说服上级采纳我的方案，我要说什么？（作文——提出政见，综合论证，说服上级采纳你的方案，说服他人接受你的政见。）以上四个为什么的思维模式，与申论的试题结构基本一致。 （二）说的内容1．根据作答要求结合材料说答文。2．拓展开来，从现状、问题、性质、影响、原因、依据、对策、作用、目的、意义等多个角度，多个层面说。例如，对于“交通拥堵”问题，可以从城市道路建设滞后的角度去“说”，也可以从私家车数量增长过快的角度去“说”，还可以从大力发展公共交通倡导绿色出行的角度去“说”……只要这些角度符合答题要求，在题意允许的范围内即可。 （三）说的形式1．说申论训练务必严格按照作答要求对字数的限定和对答案内容的限定答题，语言力求精炼，用词遣句力求妥帖。2．说申论可以老师给学员或自己给自己出题，例如：进城农民工子女就学难，有人认为应该鼓励民间投资开办农民工子弟学校，有人认为城里公办小学应该平等对待农民工子弟，请问你怎么看？3．训练要循序渐进，从小问题到大问题，从简单问题到复杂问题。4．要常说，多说，好好说，说好，想到问题就“说”出来，在“说申论”的过程中不要断断续续、停停走走，要一鼓作气说完一个题目，甚至一套试卷。