xiaomianwowo
其实行测的速度都是靠平时训练积累下来的!你平时就要你加练习,注意自己的薄弱环节,然后在重点突破。让自己在薄弱环节有所提高。 到了考场上以后,注意做题先做最后的图表题(这个题目是一分一个,称刚上考场脑子清醒先做了,不要等到后面脑子做晕了再来,这样影响正确率划不来。)然后在从头开始做,那一传数字的题目及图形什么的,最好留到最后,因为公务员考试中这个题目往往是最难的,有很多你都摸不着头脑,我们若先做这个的话,很容易被陷进去,不小心就把时间给浪费掉了! 至于经验很多要在平时的练习的过程中不断的摸索。祝你成功!
tongtongaiya
第一 善于运用心算技巧近年来,行政能力测试的数量关系题的难度越来越大,答题时间通常是在1分钟/题,这不仅让广大的考生感到这是一项“不可完成的任务”,就连许多数学系的考生也无法突破这一题型。实际上,公务员考试中的数量关系题考察的不是考生的计算能力,而是考生的心算能力。这就需要大家一是多掌握一些公式、运算技巧。二是善于用排除法。因为在考试中,数量关系题用的是选择题的考察方式,而且四个选项的干扰性较之其他数学考试来说,已经很低了。所以考生通过合理的推断计算,是完全可以在短时间内从干扰性不强的四个选项中选出正确答案的。第二 要提高阅读速度这里并不是说考生的实际阅读速度太慢,而是阅读速度跟公务员考试所需要的速度有大的差距。因为公务员行政能力测试全卷的总字数都在两三万字左右,如2007年是22778字。估计2008年也不会少于这个数。在两个小时内要看完近三万字,还得理解内容然后再选出正确答案,对考生是一个很大的挑战,很多考生考完后出来说题目太多做不完,实际上应该说是“读”都“读”不完,怎可能“做”得完?应付的办法是,一方面可以采取跳做法,先做完自己有把握得分的那部分题目,把难度较大,即使时间较充分也未必能获高分的那部分题型放到后面,此举目的在于能把就较宽松的做题环境交给较有把握的部分,尽可能得在该部分得分。把没有太大把握的题目留到后面时间较紧迫的做题环境去完成,尽可能减少分数损失,这是技巧方面的解决对策。另一方面,从素质的提高来说,学员们在平时的备考中,应有意识得培养自己的阅读速度。第三 提高知识面这主要出现在常识题的考察上,常识题的特点是几乎没有技巧可言,考生会则得分,不会很难得分。所以,对于常识部分希望学员们立足我给大家整理的知识提要,多积累一些以法律为中心的知识点。这样可以提高得分率,再者也可以把省出来的时间用在别的类型的答题上。第四 善于把握题干重点考生在紧张的做题时限内很容易被题目中的干扰信息所影响,因为在题目选项中可能每一个选项都没有错误,但题目中有其题干重点,而题干重点才是正确答案。抓住要点才会节省时间。举2001年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验》语言理解题的34题为例子:34. 如果从伦理的角度着眼,两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者,我们不能不寄予深切的同情。但是从生产力的角度着眼,两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然经济结果,它发挥着约束和激励的功能,使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置。对这段话理解正确的一项是(A)。A.从发展商品经济的角度看,两极分化具有一定的积极意义(与转折性字眼后面的原文内容相符,应选择)B.我们应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情(对转折性字眼前面的内容的描述,应排除)C.我们不应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情(对转折性字眼前面的内容的描述,应排除)D.我们应该首先从经济的角度考虑问题,而不应该过多地从伦理的角度考虑问题(对转折性字眼前面的内容的描述,应排除)从上题我们可以看到,B、C、D都与原文相符,但本题题干的重点落在转折处“但是”这个字眼之后,因此,正确的选项应该是A选项。而考生一旦不能找到题干的重点所在,很可能就选择了错误的答案。第五 在实战强度中提高速度
winnie1103
您好,华图教育为您服务。一、不求做完,只求做得更快更多行测作为对考生行政职业能力的测验,本身就有较高的速度要求,因此多数人不能按时答完所有题目是正常现象。面对着一百多道试题,你需要有一颗平常心——对那些偏题、怪题、自己根本不会的题,要毫不犹豫地舍弃,在这些题上空耗时间是毫无意义的。你得把自己会做的题做完做对,把自己不太会做的题尽量做对,把自己完全不会做的题放到最后去“蒙”,这样才能在发挥出已有水平的同时拼尽全力、不留遗憾。二、解题顺序:先问题——后内容——再选项面对一道题,我们应先看问题,只有带着问题去阅读材料才能做到有的放矢。不了解问题就去读题干里长篇的文字,只能是花费了时间却没抓住重点。此外,考生一定要看准问题,因为问题往往暗藏陷阱。比如:①下列各项不符合文意的一项是( )。 这是让考生选择与文意相违背的。 ②下列各项不符合媒体观点的一项是( )。 这是让考生找出与材料中出现的媒体的观点不同的一个,考生千万不要错选成与整个材料观点相左的内容,那就白白丢分了。三、对内容进行压缩1、删枝削叶取枝干:关注句号,逐层进行句与句、词与词的比较,删除原文段中的次要信息,保留其中最主要的信息。2、去伪存真合要求:根据题目要求,逐层、逐句筛选能直接表述题目要求的信息的语句,并对筛选出的语句进行转换。把事实压缩成论据,只陈述最基本的事实;陈述中结合进材料组织者的倾向和观点。3、避虚就实抓要素:题干和选项中并非句句都是重点,往往虚实相间,需要深入辨析,根据题目内容,捕捉要素。4、筛选整合网罗要点:有些语段,信息要点比较分散,其内涵是由若干要点组合而成的。在压缩语段时,要对文中信息要点加以整合,使归纳的内容全面、完整、不遗漏。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。
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