lavender522
关于行测学习，我认为主要有三点，一是狂刷题，二是善总结，三是控制时间。下面是我自己摸索出来的一些行测涨分经验分享。◎狂刷题：题海战术，很有用。学行测最重要是多做题。也许有人认为这是废话，但这是我个人经验之谈。我从第一次做行测模拟卷只得了48分，半下来我做的真题与模拟题超过100套，就是通过不断做题提高使最近几次模考行测都考到七十三分以上。我不否认有人不怎么看书做题也能考的比我更高。因为行测考的是能力与知识储备量，有些人自身能力既强，知识储备又很丰沛，做行测自然轻松愉快。但我相信大多数人和我一样只有很刻苦地努力才能在残酷的竞争中取得理想的成绩。◎善总结：做题技巧，很重要。行测大多人一个通病就是题目做不完。我经常听身边的朋友抱怨题目做不完，如果再给我半个小时，我就肯定能上70。这就是行测不同于其他考试的地方，没人会以得满分为目标，我们的目的是在有限的时间内比别人做对更多的题。因为很多题用正常方法可以做出来，但花的时间太多，不符合行测考试的要求，因此怎样尽快的得出正确答案，成为行测考试的制胜关键。我技巧课听的是王哲速技斩，里面有讲各种技巧比如代入发，排除法，各种数学题的简便做法等等，老师思路很清晰，技巧也比较容易掌握。在平时练习中也要注意总结，找出自己做各类题最适合和常用的方法，才能在考试中尽可能提高速度与正确率。◎控制时间行测考试时间120分钟，题量120道，平均每分钟一道，可是比如材料分析题光看题就需要一分钟，更别提还要计算。我们要把有限的时间利用起来，把会做的先做完，把不会的和不确定对不对的题放到后面，这样才能提高分数。相信每个人都可以制定出适合自己的做题顺序。我自己喜欢先做材料分析，最近跟着王哲老师听课，正确率是很高的，而且材料分析分值也高。但是材料分析费事比较多，要注意把握时间，不能影响后面的答题。我一般最后做数学运算，因为数学不好，这类正确率低，耗费时间比分析材料还多。当然这是我自己的情况，数学好的可以先做数学运算，分值也比较高。遇到难题或不会的要果断放弃，别想着在做几分钟，因为可能半天也解不出来，还可能做错，在考试中，每一分钟都很宝贵，不可以浪费。◎知识累计注意知识积累。常识部分短期难有较大提高，这就需要在平时注意积累，比如常识部分的时政题，只要平时多加关注，是不难做对的。而图形推理，数字推理等也可以在平时注意各种规律的积累，这样在考试中就能做到又快又准。◎零散经验这是我最近听课做的一些零散经验。语言理解和定义判断题要注意抓中心句与问法，找有“关键、核心、最”等词的句子，它们可能是答题的要点。逻辑判断有些题把选项带入原题排除可能比直接推理更节省时间。材料分析题要先看问题再去材料中找，比较节约时间，在计算时算到可以从选项中推出答案即可，不需要做出精确答案，如果选项中各项差距较大，甚至可以约算得出答案。选词填空不好分辨可以把词代入原句读一下，通过语感分辨。图形和数字推理要尽快回顾平时做题时各种规律与常见情况，通过排除，迅速得出答案。公务员行测复习误区◎刷完题就过了，继续刷新的套题，不去逐一分析试题，或是分析了试题，但是只分析错题，不分析做对的题目，或是随便看一下解析就过了。◎做大量的模考题。模考题是各机构老师出的试题，和真题命题规律相差很大，没有参考性，而且很偏，怪，为了难而难，没有什么技巧性，经常做这类题会让我们偏离复习正确方向，得不偿失。◎只注重刷题数量，不注重刷题质量。省考复习一定不要做无用功，看似每天都在努力刷题，努力学习，一下子几个小时，但是我们需要看结果，看效率，看质量。听过的课程，不能听一遍就过去了，要不断做同类型题熟悉方法。
蜡笔1982
(一)图形推理总体而言，图形推理存在着两个方面的规律，形的规律和数的规律。所谓形的规律就是指图形在形状位置方面的规律，具体而言包括对称(轴对称、中心对称)、叠加(去同存异、去异存同、同异皆存)、旋转(顺时针、逆时针)、结构、拆分、重组等。所谓数的规律就是指图形的元素的数量关系，这种数量关系包括递增、递减、奇偶相隔、不变等，而常见的元素则有点(交点、重心)、边(直线段、曲线段)、角(锐角、直角、钝角)、封闭区域、笔划、面积、体积等。考生若能熟记这些规律并灵活地识别和运用，就能轻松应对图形推理题。(二)定义判断总体而言，定义判断题难度一般，但由于其对细节判断要求较高而耗时较长，考生在这一题型备考过程中需要着重考虑速度的因素。我们在做定义判断题之前在大脑中准备要四个“箩筐”，它们分别是：主体、条件、手段、目的，在阅读定义的同时，把具体的信息投放到相应的箩筐中，将众多紊乱的信息清晰化、条理化，并确定其中的核心类信息，强化自己对定义的理解，从而迅速而准确地解题。(三)类比推理类比推理以词语为载体，要求考生对概念之间的逻辑关系进行判断、推理。做好类比推理题，需要熟悉常见的关系种类，这样就能提高反应速度，从而快速准确地选出最佳答案。在类比推理中所给的一对(组)相关词中，常见的关系种类有：属种关系与种属关系(即包含关系与包含于关系)、原因与结果关系、并列与对立关系、同一事物的不同称谓、作者与作品的关系、事物与其作用(对象)的关系等。(四)逻辑判断逻辑判断是整个判断推理部分乃至整个行测考试中难度最大的题型。找规律，划分，的确不行，蒙！
麻球小子
您好，华图教育为您服务。通常公考类数量科目在上课过程中一般来说采取的讲解过程是：真题+题型+方法的形式按照章节对学生逐一进行讲解。这种常规的授课方式通常能够满足绝大多数学生的听课需求，在这里华图教育资深公考专家提示考生朋友仍然有一些值得思考的问题供大家借鉴。在对例题的讲解过程中，一些学员反馈给老师的问题是在听课过程中的例题感觉难度适中，但是在课下练习过程中做其他模拟题或者真题的时候却感觉没有思路。为什么会产生这种现象呢?是因为自己上课没有听懂?还是因为老师讲的不够深入?究其原因是由于学员在听课过程中是按照章节来进行听课做题，其思路一开始就被老师引导了。因此，做题的时候并不需要判断题型是什么，属于哪一类别，当然也不存在为解题思路而头疼的问题了。以下题为例在进行说明：例：某单位购买一批树苗计划在一段路两旁植树。若每隔5米种1棵树，可以覆盖整个路段，但这批树苗剩20棵。若每隔4米种1棵树且路尾最后两棵树之间的距离为3米，则这批树苗刚好可覆盖整个路段。这段路长为( )。A.395米 B.205米C.375米 D.195米如果说把这道例题安排在植树问题上进行讲解的话，按一下方法进行解析：首先根据题干中字眼“一段路两旁植树”判断为植树问题而且为线性植树的双边植树问题。首先按照间隔5米的情况进行列式求出植树的棵树： ，然后按照间隔4米的情况进行求解：在这种情况下，如果把总的路程加上一米的话，那么间隔4米进行种植则恰好全部种完，得出求解公式： 。而两种情况下树的总棵树是不变的，因此可得： = ，求出S=195就是这段路的总长度。那么这道例题可不可以用带入排除法来进行求解呢?如果说根据“若每隔4米种1棵树且路尾最后两棵树之间的距离为3米”可以得出S减去3是4的倍数。又根据问的问题“这段路长为( )”可以看出这个问法是没有任何特点的，因此选择采用居中带入的方式首先可以排除B选项，然后带入C选项，发现符合题意，那么到这里就截止了嘛，进过细心的核对可以发现A,D选项同样符合题意，是无法通过带入排除的。因此，可以看出在做题时应当具体问题具体分析，不能够想当然的应用代入排除的思想。注：在这里进行一下说明：代入排除的思想一般应用的题型为，多位数问题、余数问题、年龄问题、不定方程、复杂行程问题等。不要想当然的随意采用该方法。综上可知，面对一道数量关系的真题解题的思考过程是：读题干根据关键字眼确定出题类型-确定解答方法(一种或者两种选择简单快速的方法)-严格按照方法求解。如果遇到完全没有思路的问题，在课下练习的时候应当动脑筋多思考，即使最后没有想出解题思路也是对数学解题水平的一个提高的过程。但是在考场当中，遇到该类问题应该果断略过，等其他题求解完毕再来思考，或者直接选择一个答案。在这里要注意的是，在复习过程中如果属于复习的前期那么可以选择一套模拟性质的题集来进行练习，从而提高数学的解题水平;如果说临近考试不建议再解出模拟题了，因为无论出题思路还是难易程度均与真题有所差距，可能会对考生产生一种误导的思想。以上的一些问题华图教育资深专家希望引起广大考生的注意，在今后的考场当中披荆斩棘，所向披靡。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
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