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大大的蚂蚁啊
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陈英杰哥哥

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图形推理题型复杂多样,想要解答好这类题目,我们首先要熟悉各类图形推理方法,掌握好方法技巧,会发现这类题目的考察都是百变不离其中。

滚边法折纸盒公务员考试

256 评论(15)

baibaicause

你好,只要你的纸不是自带的,而是监考发给你的话,就没有什么问题的,请放心。 很高兴为你解答,祝你考试顺利!【数学辅导团】为你解答~~如果你认可我的回答,请点击下面的【选为满意回答】按钮,谢谢~~如果还有其它问题,请另外向我求助,竭诚为你解答~~ O(∩_∩)O~~

144 评论(15)

仁义小红累不爱

公务员考试行测图形推理解答方法:

1.以第几幅图为中心进行变化(如:旋转,走近,相反等)

2.求共同部分再加点变化(如:提出共同部分,然后让共同部分都变黑什么的)

3.除去共同部分有规律

4.数线段出头数,有规律(成等差数列,或有明显规律)

5.图形每行图形被分割成的空间数相同

6.以中间图形为中心,上下,对角分别成对称

7.先递增再递减规律

8.整套图形横着看,或竖着看,分别有规律.

9.注意考虑图形部分变化(如:分别为上下不变中间变化,然后上中下一起变化,左右分别变化,左右一起变化等)

10.顺着次序变化.(如:原来在内部的放大变为外部图形,内部图形相应变化.左右组成的图,上一个右边图等于下个左边图,右边再加个新图,如此循环)

扩展资料:

公务员考试行测图形推理的一些规律:

1.图形有多条对称轴,且有共同交点,轴对称图形(如正三角形,正方形)

2.平行,上下移动

3.图形翻转对称

4.图形边上角的个数增多或减少

5.不同图形叠加形成新图

6.图形中某条线均为长线或短线(寻找共同部分)

7.线段间距离共性.(如:直线上有几个点,分成几条线段,上部覆盖有另一个图形,如圆,三角形等,但是上面的图形占的位置都不大于最外面两点间的距离)

8.图形外围,内部分别顺或逆时针旋转(内外部变化相反)

9.特殊位置变化有规律(如当水平时,垂直时图形有一规律)

10.各图形组成部件属于同一类(如:均为三条曲线相交)

353 评论(14)

爱吃肉的饭团

自从学了这个方法 折纸盒的问题再也不觉得难了

纸盒特征

首先我们来看看他们纸盒的特征,最常见的纸盒形状为正六面体,即正方体。观察发现一个点连接着正面、上面和右侧面三个面,因此称之为三个面的公共点。

在正方体的纸盒中有8个顶点,每个顶点均连着三个面,所以我们可以借助这一特征,在展开图通过公共点找相连的三个面,从而确定其相对位置关系。

在展开图中找公共点

所谓公共点,是指在展开图的外围,距离确定公共点距离为1的点是公共点。

由上图可知,点1为已经确定的公共点,即连接着A、B、C三个面,同理点2和点3也为确定的公共点。所以,从确定的公共点出发,沿着展开图的外围,距离点3为1的点为公共点,可找出两个点4,连接着A、D、E三个面,可确定。继续从已确定的公共点4出发,沿着展开图的外围走距离1,可确定两个点5,连接着A、E两个面,又因为点1往上1的距离为点5,所以点1往左1的距离也为点5,即点5连着的第三个面为B。继续从已确定的公共点5出发,距离点5距离为1的点为下一个公共点,即点6,连着B、F、E三个面,可确定。从已确定的公共点6出发,距离点6距离为1的点为公共点7,连着D、E、F三个面,可确定。继续从已确定的公共点7出发,距离点7距离为1的公共点为下一公共点,即点8连着C、D、F三个面,可确定。

公共点法解折纸盒问题

例题:左边给定的是正方体的外表面展开图,下面哪一项能由它折叠而成?

解析:观察选项可知,有公共点的三个面是存在线条的三个面,所以在展开图中去找这个公共点即可。如下图所示,点1为确定公共点,从它出发距离为1的点为下一公共点,即公共点2,连着有三条线段的三个面,并且此公共点与任何一条线均不相交,故答案为C。

觉得有用就关注下我们吧(看图中),更多公考知识、技巧分享给大家!

224 评论(11)

胖蟹爪爪

公务员考试行测图形推理题的解法,如:先形后量先考虑“形”的规律(如对称性、直曲性、凹凸性、位置关系、组合叠加等体现在图形自身特点的规律),再考虑“量”的规律(数量关系)。比较原则当找出一种规律,只能排除一个或两个选项时,结合题干和选项再找出一种规律,依次下去直到选出正确选项。同中求异1)通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异,寻找图形推理规律。“求异”建立在“求同”基础上,即“求异”之前应先“求同”。2)对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异,确定题干图形间的转化方式。异中求同对图形的求同:图形的特征属性和图形的构成元素。1)先整体把握所给图形,寻找图形间外部整体特征的相同点。2)尽可能从多个角度分析,考虑所有的共同点,再结合选项得出正确答案。

305 评论(15)

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