广东公务员考试选词填空

2023广东公务员考试行测考试内容

《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化测验方式进行考查的基本素质和能力，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识应用、资料分析等内容。

公共科目笔试为《行政职业能力测验》《申论》，行政执法类职位、公安机关执法勤务职位和审计机关“审计专业类”职位还需加考专业科目笔试。

公共科目笔试大纲、行政执法类职位专业科目笔试大纲见考试公告。公安机关执法勤务职位专业科目笔试大纲可登录广东省公安厅网站(http://gdga.gd.gov.cn)查询。审计机关“审计专业类”职位专业科目笔试大纲可登录广东省审计厅网站(http://gdaudit.gd.gov.cn)查询。

广东省考行测题型分值为言语理解与表达共15道题，总分13分；数量关系共15道题，总分18分；判断推理共40道题，总分42分；常识判断共15道题，总分9分；资料分析共15道题，总分18分；共计100道题，试卷总分100分。

1、言语理解与表达是行测考试中的常考题型，2022年广东公务员行测考试言语理解与表达的题量为10道，考查题型包括选词填空、阅读理解和语句表达。

2、数量关系部分一类和二类的题量均为15题，其中数字推理5题、数学运算10题。数字推理涉及数列形式和图形形式，考点主要涉及等差数列及其变式、多次方数列、等比数列及其变式等。

3、判断推理部分一类总题量为45题，二类总题量为40题，包括图形推理10题、类比推理5题、演绎推理20/5题、科学推理10/20题。

4、常识应用部分一类总题量为15题，二类总题量为20题，考点涉及时事政治、经济、科技生活常识等。

5、资料分析部分一类和二类的题量均为15题。此部分重点考查增长率、增长量、比重和倍数等概念，要求考生具备快速查找数据、列式并进行准确计算的能力。

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公务员考试资料

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2015年广东省公务员考试考前冲刺课程

2015年广东省公务员行测考试时间设置为90分钟，题量为100道题，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识应用、资料分析五大题型。下面中公教育专家具体从各类题型对2015年广东行测考试进行解读。一、言语理解与表达——题型稳定不变，考点异彩纷呈对比2014年大纲可知， 2015年言语理解与表达部分仍延续去年的考试特点与风格，不会有大的变化，主要考查选词填空和阅读理解两种题型。1.选词填空。广东省公务员考试选词填空以考查实词的辨析应用为主，兼以少量的虚词与成语理解，每年考查10道题。实词考查包括语境、词义、固定搭配等;虚词的运用需要通过语感的累积与实际的应用相结合，需要多加练习;成语的运用关键是掌握成语的背景，并有一定的类比能力。2.阅读理解。广东省公务员考试的阅读理解题目主要以片段阅读为主，考查题量稳定为20题。片段阅读主要考查主旨观点题、细节理解题，也会涉及推断下文等其他类型的题目。重在考查考生剖析文段的逻辑结构，把握文段细节信息和推断文段隐含信息的能力，掌握一定的阅读方法以及熟悉一定的行文套路会事半功倍。二、数量关系——数字推理与数学运算并重数量关系仍然延续广东公务员考试特有风格，仍然考查已退出国考历史舞台的数字推理。数字推理和数学运算同时考查，增加了考试的整体难度。1.数字推理。数字推理每年考查5道题，以基本数列及其变式的考查为主，考生需熟悉数列及其变式的数项特征、运算关系和结构特征，并保证一定量练习才能熟练掌握数字推理解题技巧。2.数学运算。数学运算每年考查10道题，攻克数学运算题的关键在于熟悉并能够灵活应用其各种方法技巧，才能在实战中快速准确的解答此部分题目。三、判断推理——新增科学推理，难度加大判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及对各类常识的运用能力。2015年广东省判断推理部分考查题型有了较大变化，除了考查图形推理、类比推理、演绎推理之外，还增加了科学推理这一题型。1.图形推理。图形推理题目类型灵活多变，但该部分题目规律性较强，考生只需抓住重点，适当分类，就能良好地掌握该题型。2.类比推理。考生需对类比推理的考点和解题方式熟悉了解，并附以一定的练习，才能保证在遇到该类型题目时不慌不乱，稳中取胜。3.演绎推理。演绎推理分为可能性推理、必然性推理和智力推理，是判断推理部分较难的题目，但是方法性较强，只要掌握各题型的解题方法，严格依据题干所给内容，学会寻找突破口，勤加练习，就能轻松的解决演绎推理题。4.科学推理。科学推理为2015年新增题型，每道题给出由文字、图表构成的背景材料，要求考生在给定材料的基础上，灵活运用基本科学知识进行推理判断，从四个备选项中选出正确的选项。由大纲给出的例题来看，科学推理题目与上海行测科学推理题型相似。由此中公教育专家推断，科学推理可能主要考查考生综合运用自然科学原理进行分析判断的能力，题目对于多数考生来说难度较高，且需要花费时间较长。其多数题目以基础知识为主，考生要拿下这一部分，就要在平时多注重对生物、化学、物理基础知识的积累。四、常识应用——独立为一部分，重要程度有所提升以往，广东省将常识判断放在判断推理之中，2015年从中抽离出来，独立为常识应用部分，由此可以看出常识应用的重要性有所增加，且题量会从原来的10道题有所增加。常识应用题目主要考查政策方针、文化技术和自然科学等方面的知识。考查难度不大，但涉及面广，要求考生平时有一定的累积。五、资料分析——重点考查列式、查找、计算能力资料分析部分是广东公务员考试最稳定的题型之一，2015年仍然不会有大的变化。广东省公务员考试资料分析每年考查三道大题共15小题，主要考查：列式、查找数据、计算能力。考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。这三点中列式较易掌握，真正影响做题效率的是后两者，尤其以计算为最难点。中公教育专家认为，解决资料分析数据复杂，计算麻烦的问题，需要掌握一定的估算技巧，解题过程中要进行适当的取舍，不必拘泥于一两个数的计算误差，通过大量的练习就能融会贯通。中公教育网站第一时间公布各类公考类信息，建议及时关注，祝考试成功！

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《行政职业能力测验》介绍

(一)测试内容

《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识应用、资料分析等内容。

言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心思想或主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，涉及数字和数据关系的分析、判断、推理、运算等。

判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及运用基本科学知识做出推理判断的能力。

常识应用主要测查考生的社会认知能力和运用工作生活中各类常识理解分析，解决实际问题的能力。

资料分析主要测查考生对文字、图形、表格等各种形式资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表及文字材料等构成。

(二)题型介绍

第一部分：言语理解与表达

第一种题型：选词填空。每道题给出一句(段)话，但其中缺少一个或几个词，要求考生从四个备选项中选出最合适的一项来填补空缺，使之符合语句(段)所表达的意思。

示例：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到( )和支持。

A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重视

答案：B(根据上下文语义和语境，应选B)

第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求考生从四个备选项中选出最符合题干要求的一项。

示例：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。

这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路( )。

A.应该是造价最低的线路

B.其选择决定了新兴贸易中心的位置

C.决定于是否与终点之间的距离最短

D.不会总是具有最低建造成本的路线

答案：D(选项A与题中“妥协”的含义不相符;选项B和C都无法从题中得出;只有选项D是短文支持的一种主要观点)

第二部分：数量关系

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个备选项中选出最合适、最合理的一项来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

示例： 1 3 5 7 9 ( )

A.7 B.8 C.11 D.13

答案：C(原数列是一个奇数数列，故选C)

第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果，从四个备选项中选出正确的一项。

示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是( )。

A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元

答案：D(5个数据的最后一位数之和是2，只有D符合要求)

第三部分：判断推理

第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

示例：

答案：D(因为只有D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同，故选D)

第二种题型：类比推理。给出一组相关的词或一个表述，然后要求考生仔细观察，在备选项中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。

示例：表扬︰恭维 ( )

A.肯定︰认可 B.激动︰生气

C.请教︰求教 D.相信︰迷信

答案：D(“表扬”和“恭维”意义相近，但感情色彩相反，分别为褒义和贬义。据此，应选D)

第三种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，从备选项中选出最恰当的一项，该选项应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

示例：某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊没有丁低，而乙不如丙高。

请问，年销售额最高的产品是( )。

A.甲 B.乙 C.丁 D.戊

答案：D(从所给条件可以知道：丁>丙，乙>甲，戊>丁，丙>乙，进而推出：戊>丁>丙>乙>甲，所以选D)

第四种题型：科学推理。每道题给出文字或图表信息，要求考生在给定信息的基础上，灵活运用基本科学知识进行推理判断，从四个备选项中选出正确的一项。

示例：建筑工人爬高时，常常需要借助梯子，如图所示。梯子一端在地面，一端靠在墙上，保持静止不动。假如墙面光滑，建筑工人沿梯子匀速向上攀爬的过程中，下列说法中正确的是( )。

A.地面对梯子的支持力逐渐减小

B.墙对梯子的支持力逐渐增大

C.地面对梯子的摩擦力保持不变

D.梯子对人的作用力逐渐减小

答案：B(根据杠杆原理，以梯子下端为支点分析，可以发现B正确。整体分析，竖直方向人的重力和地面的支持力，是一对平衡力;水平方向墙壁的支持力和地面水平方向的摩擦力是一对平衡力，所以A、C错误。对于人而言，人的重力和梯子对人的作用力也是一对平衡力，所以D错误)

第四部分：常识应用

给出工作生活中可能会遇到的各类问题，要求考生运用各类常识理解分析，在四个备选项中选择最符合题干要求的一项。

示例：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是( )。

A.难以将阳光有效地聚焦

B.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统

C.核能仍然更为有效

D.太阳能系统尚不安全

答案：B(A、C、D三个理由都过分具体，也不应成为不能充分利用太阳能的足够理由，只有B选项所说的原因概括性高、更为全面)

第五部分：资料分析

针对一段资料一般有1—5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选项中选出符合题意的一项。

示例：根据下列图表，回答问题。

1.2000年至2005年，我国农村发电量占用电量比重最大的年份是( )。

A.2000年 B.2001年 C.2003年 D.2005年

答案：A

2.根据上图，下列关于我国农村用电发电情况的表述，错误的一项是( )。

A.与2004年相比，2005年农村用电量提高了11.26%

B.我国农村发电量增长速度最慢的年份是2003年

C.与2001年相比，2002年装机容量下降了10.4%

D.2005年农村发电量占农村用电量的比重是79.6%

答案：C