公务员考试实词固定搭配

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针对行测言语理解来说，大多数考生只知道刷题、积累词汇，但是效果却并不如意。比如逻辑填空，很多时候，哪怕词语含义不清楚，也可以通过“拆字猜词”分析选项确定答案；比如片段阅读，复习备考时只知道练习快速阅读及高效提取信息的能力，但是段落的层次和结构的分析却不咋地！

还有很多考生把提高言语成绩寄希望于积累词汇量，这完全是本末倒置的做法。为什么会出现上述问题，原因就在于：认为言语理解是在考语文，用做语文题的方法去做言语题。方法都错了，怎么可能达到想要的结果呢？

言语理解是在考察逻辑思维能力，不是考语文！搞清楚这点我们再接着谈言语理解应该怎么提高？言语理解考察了观察、分析、综合、抽象、概括等逻辑思维能力，如果不能提升相应的逻辑思维能力，做再多题，积累再多词汇，言语理解仍然无法提高。

如何提升相应的逻辑思维能力呢?

第一步，要掌握相应的逻辑思维解题技巧，把言语题当成逻辑题去做，才是正确的打开方式。

第二步，要通过听讲解去提升逻辑思维能力。

第三步，才是要通过做试题去积累基础的词汇，因为行测是以中小学基础知识为载体去考察逻辑思维能力，常见的词汇含义该积累的还是要积累起来。

行测最终考察的是逻辑思维能力，所以只积累词汇含义是远远不够的，必须要在做题过程中应用逻辑思维技巧，在听讲解过程中提升逻辑思维能力，这样才能真正有效地提高言语理解。

省级和市地级，言语理解与表达均考查40道题目。其中文章阅读只在省级中考查；2020年国考中省级和市地级言语理解差别加大，选词填空、片段阅读、语句表达三个题型题目不再“你中有我，我中有你”。

考查重点

(一)选词填空

1.考查重点：从考查形式上看，以两空、三空为主；从考查的词语类型看成语是重点；从考点上看语境分析是重点。

2.备考策略：选词填空题目是易错题型，需长时间备考。一方面提升文字理解能力，掌握语境分析、词语辩词等解题方法，另外一方面需提升“底蕴”积累。

(二)片段阅读

1.考查重点：题型上主要考查主旨观点题。材料结构上主要考查总分、分总、转折、因果文段。

2.备考策略：片段阅读是国考中复习重点。要求考生系统性学习、掌握行文脉络分析方法，重点分析句义及句间关系，建立正确解题的思维路径。

(三)语句表达

1.考查重点：排序题与衔接题目平分秋色。省级每年考查3或4题，市地级每年考查4或5题。

2.备考策略：重点提升句间关系分析能力，掌握解题原则，熟练运用解题技巧。

(四)篇章阅读

1.考查重点：文章类型为社会科学文和科普说明文。题型重点为主旨观点题、细节判断题及特殊小题型。

2.备考策略：面对文章阅读不要“慌”，核心考查的还是基础题型，重点从解题顺序和阅读方法上下功夫。

逻辑填空解题技巧

逻辑填空之前叫做选词填空，就是一段话里设置1-3个空，让我们从四个选项中选出最适合放在文段中的词。在公务员考试中解决逻辑填空题目主要有两种方法：辨析词语和逻辑呼应法。在解题时我们要两种方法相结合，选出最合适的选项。

在逻辑填空中选项的设置也是值得我们去思考和分析的，因为我们可以利用选项的不同而进行排除，这样选出正确选项的机率会大大提高。另外，有些选项中的词语意思相近，遇到相近的词语需要我们利用一些方法进行辨析，辨析的角度包括感情色彩、语意轻重、适用范围、含义侧重等。很多考生抱怨不知道怎么做逻辑填空题目，其实就是不知道如何辨析词语，所以我们知道了如何辨析，就需要在做题时真正用到这些方法。

解决逻辑填空题目的第二种方法就是逻辑呼应法。这一方法强调的是我们在选词时应该结合文段的内容以及上下文，通过文段提供给我们的暗示信息选择选项。在逻辑填空的题目中我们不但要从选项中找答案，还要学会从题目中找答案，题目中如何找答案？就得有逻辑呼应法。先判断文段的逻辑结构，通过逻辑关系找到与所填词的呼应点，再通过呼应点选正确答案。

二、片段阅读解题技巧

片段阅读是言语理解与表达中另一类很重要的题型，题目中给定一个完整的文段，选出和文段中心意思一致的选项。解决片段阅读题目最核心的方法就是根据结构判断划分文段的重点内容。如果文段是一个并列结构，那么就需要我们分析每一句话的中心意思，然后提炼概括出文段的中心大意。

如果文段是总分结构或分总结构，那么里面的重点内容肯定是总句，这个时候我只需要理解总句的意思就能够概括出文段的中心意思了。当然除了并列结构、总分结构、分总结构，还有转折结构、因果结构等。我们需要根据不同的文段结构来判断文段的重点内容，从而选出选项。

与其他专项题目相比，言语理解与表达的题目主观性比较强，难度也因此相对比较大，而言语部分又是行测考试中必不可少的一部分，所以大家不能因为它的难度大而放弃。相反，大家需要投入更多的精力去多练习，去掌握解题方法，让言语类题目成为拿分项。

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2020年吉林省考行测备考：二十组言语理解实词辨析有些词意思是相近的，但用法与语境却截然不同，这些近义词在言语理解题里面经常出现，下面整理了二十组例题。1.傲然、傲物、傲人【傲然】高傲、坚强不屈的样子。例：～挺立。【傲物】骄傲自大，瞧不起人。例：恃才～。【傲人】(成绩等)值得骄傲、自豪。例：业绩～。2.奥秘、奥妙、奥义【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。例：探索宇宙的～。【奥妙】(道理、内容)深奥微妙。例：～无穷。【奥义】深奥的义理。例：深得其中～。3.暴发、爆发【暴发】①突然发财或得势。例：～户。②突然发作。例：山洪～。【爆发】①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。例：火山～。②突然发作;(事变)突然发生。例：～革命。4.悖论、悖谬【悖论】逻辑学指可以同时推导出或证明两个互相矛盾的命题或理论体系。【悖谬】荒谬;不合道理。5.背书【背书】背诵念过的书。例：每天早晨要～，背不出书要挨罚。【背书】持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任。6.本原、本源、本体【本原】哲学上指一切事物的最初根源或构成世界的最根本实体。【本源】事物产生的根源。例：想象力是创造力的～之一。【本体】①德国哲学家康德唯心主义哲学中的重要概念，指与现象对立的不可认识的“自在之物”。②机器、工程等的主要部分。7.比肩、比美【比肩】①并肩。例：～作战。②指相当;比美。例：他虽然是票友，水平却可与专业演员～。【比美】美好的程度不相上下，足以相比。好老师、好课程、好服务。

以公务员考试行测为例，行测言语理解与表达题，词语固定搭配，比如：

公务员考试逻辑填空题，很大程度上考查词语辨析，那么可以从哪些角度来辨析呢，本文将结合实例展开讲解。（一）词的意义不同1. 把握词性实词的词性不同，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有所不同，这其中的语法特点和语法功能也不同，只有准确把握词性，才能做到正确使用。例如：（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。（2）加强立法工作，健全社会主义（法制 法治），是全国人大常委会的一项重要职责。辨析：（1）句中，“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会，是动词，可以用“高”来形容的只能是名词。所以，该句应选用“品位”。（2）句中，“法制”指法令制度，是名词；“法治”指根据法律治理国家，是动词，不能充当“健全”的宾语。所以，该句应选用“法制”。2. 弄清概念尽管有些实词意义接近，但概念却不同，比如：有些实词是个体概念，有些实词是集体概念；有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念。只有弄清了实词的概念属性，才能做到准确使用。例如：（1）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些狮子在风霜雨雪中已守桥七百多个（春秋 岁月）。（2）只有（树立 竖立）了正确的世界观和幸福观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。辨析：（1）句中，“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用在具体数字后，它只能用宽泛的形容词修饰，如“漫长的岁月”，所以（1）句应选用“春秋”。（2）句中，“竖立”适用于具体事物，不能用于“正确的世界观和幸福观”等抽象事物，应选“树立”，它多用于抽象的好的事物。3. 考查词义的轻重有些实词之间基本意义相近，但词义的轻重程度有所不同。如“轻视”、“蔑视”和“藐视”，它们的词义是由轻到重的，这就要求根据特定的语境选用合适的词语，避免大词小用或小词大用。例如：新能源补贴是全球通行做法，中国对新能源的财政补贴并不（违反 违犯）WTO规则。辨析：“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等，词义较轻；“违犯”的意思是违背和触犯法律、法规等，词义较重。根据语境，应该选用“违反”。4. 判断词义的大小一般来说，不同的词有其不同的使用范围，词义的大小也是辨析近义词的一个标准。例如：北京市政府要求相关单位对“十二五”期间城市地铁建设做出详细的（计划 规划）。辨析：“规划”在分类上隶属于“计划”，但它在语意上有这样两个限定：一是多用于比较长期、全面而重大的计划；二是相对一般计划来说，规划比较综合、立体和形象。综合上述两点，选用“规划”更加合适。5. 辨析词义的侧重点尽管近义词词意相近，但侧重点往往不同。辨析词语时，我们必须抓住这一点。例如：科学传播不可能立即产生效果，谁这么想，就是（误解 曲解）科学，最终也必然会危害科学。辨析：“误解”和“曲解”，前者强调错误地理解，后者侧重错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。结合这一点，本句选择“曲解”更合适。【例题】不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的______，均有其工作的目标和重点。我们必须_____目标，抓住重点，有所取舍，集中_____做属于我们该做的事。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）A. 差距 制定 物力B. 差别 明确 精力C. 区别 实现 财力D. 差异 确定 人力【解析】本题选B。比较“差距”“差别”“差异”这三个词，可以从比较“距”“别”“异”入手。“距”有距离之意，“差距”强调“事物之间差别的程度”；“别”“异”都是不同的意思，这两个词是同义词，强调“事物不同”。再看“差别”和“区别”，“差”意思是“不同”，“区”的意思是“划分”，“区别”强调的是“认识、比较事物之间不同的地方”。文段中是“不管其工作内容有多大的_____”强调的是不同，所以可排除A和C，B和D都可以。再看，“精力”和“人力”，“精力”包含了“人力”“物力”和“财力”。所以答案是B（二）词的色彩不同1. 辨别词语的感情色彩各个词语之间，感情色彩一般不同。对此加以区别，不失为辨析的一种好方法。例如：这一届奥运会，中国健儿表现优秀，一共（染指 摘取）了80多枚金牌。辨析：“染指”的意思是“比喻分取不应得到的利益”，属于贬义词，用在此处，显然不合适。【例题】很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿_____。他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的一种可能性。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）A. 按部就班 B. 墨守陈规 C. 人云亦云 D. 步人后尘【解析】答案为A。B、C、D三项都是贬义词，A是中性词，而文段中没有体现对“很多大学生”贬斥之意，故选A。2. 区分词语的语体色彩实词的语体色彩主要有口语和书面语。前者通俗易懂，适合用在日常对话中；后者文雅庄重，适合用在正式场合和理论性比较强的文章中。例如：全球30多家孔庙今日共同纪念孔子2556周年（生日 诞辰）。辨析：“生日”是口语，“诞辰”是书面语，该句选用“诞辰”更合适。【例题】自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_____告别人世至今，张爱玲研究已经_____，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。填入横线部分最为恰当的是（ ）A. 悄然 蔚为大观B. 悄悄 汗牛充栋C. 悄然 汗牛充栋D. 悄悄 蔚为大观【解析】本题选A。“悄然”书面语词语，“悄悄”是口语词汇。文段内容是张爱玲离开人世，充满书面色彩的文字。所以排除B、D。汗牛充栋形容藏书多，蔚为大观形容场面盛大。故选A。（三）词语的搭配用法不同1. 注意搭配实词的搭配有主谓搭配、动宾搭配和修饰语与中心语的搭配等，使用过程中，一定要予以关注。另外，有些词语有固定的用法和搭配，不能混用。例如：优秀的领导者，大都善于（激发 激活）团队成员的工作热情。辨析：注意动宾搭配，“工作热情”只能用“激发”，而不能用“激活”。【例题】发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，_____文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味______市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）A. 扩大 限制B. 维护 满足C. 提高 降低D. 增强 迎合【解析】本题答案是D。四个选项中，只有“提高”“增强”与“能力”相搭配，故排除A、B；而“降低”不能与“低需求”相搭配，故选D。2. 认准对象某些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对物；有的对已，有的对人；有的适用上级，有的适用下级。例如：为了整肃公司的官僚作风，公司决定（启用 起用）一批新的科技人员担任部门领导。辨析：“启用”的意思是“开始使用”，多用于物；“起用”一是指“重新任用已退休或免职的人员”，或者是指“提拔任用新人”，多用于人。考虑到该句的宾语是“新的科技人员”，应该选用“起用”。

公务员考试行测言语理解与表达之逻辑填空题，应试注意事项，如：有些成语在特定语境中可以改变其常规用法而产生一种临时意义，即“一语二用”现象，在辨误时应多留意。注意固定搭配如，“等闲视之”前面常加上“不可”、“不能”、“岂能”等否定词语。注意隐含信息明确成语内部的隐含信息(包括成语语素本身的限定、使用前提或条件等)。注意回归本义如，“粗枝大叶”比喻简略概括，也比喻做事不细致，不认真。注意形似混淆如：①颇有微词：指有很多(隐晦的)批评和不满的话语，表示对某人某事不满(贬义词)；②颇有微言：指精妙的言论。