没腰的麦兜
请开始答题： 1 ．法国语官学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言．”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法视则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象． 这段文字主要说明： A ．语言兼具工具性和文化性 B ．语官教学中文化教学的特点 C ．语言教学中文化教学应受到重视 D ．交际中出现各种语用错误的原因 2 ．在今天的商业世界中，供过于求是普遍现象．为了说服顾客购买自己的产品，大规模竞争就在同类商品的生产企业之间展开了，他们得经常设法向消费者提醒自己产品的名字和优等的质量，这就需要靠广告． 对这段文字概括最恰当的是： A ．广告是商业世界的必然产物 B ．各商家之间用广告开展竟争 C ．广告就是要说服顾客买东西 D ．广告是经济活动中供过于求的产物3 ．空间探索自开始以来一直受到指责，但我们已经成功地通过卫星进行远程通信、预报天气、开采石油．空间探索项目还会有助于我们发现新能源和新化学元索，而那些化学元素也许会帮助我们治愈现在的不治之症． 这段文字主要告诉我们，空问探索： A ．利弊并存 B ．可治绝症 C ．很有争议 D ．意义重大 4 ．行为科学研究显示，工作中的人际关系通常不那么复杂，也宽松些．可能是由于这种人际关系更有规律，更易于预料，因此也更容易协调．因为人们知道他们每天都要共同努力，相互协作，才能完成一定的工作． 这段文字主要是在强调： A ．普通的人际关系缺乏规律 B ．工作人员之间的关系比较简单 C ．共同的目标使工作人员很团结 D ．维系良好的人际关系要靠共同努力 5 ．政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期．出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失．此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降． 这段文字主要论迷了： A ．政府制定经济政策遇到的阻力 B ．政府要对其制定的政策持续贯彻 C ．制定经济政策时必须考虑到的因素 D ．政府对宏观经济的调控能力 6 ．在新一轮没有硝烟的经济战场上，经济增长将主要依靠科技进步．而解剖中国科技创新结构，可以看出，在中国并不缺乏研究型大学、国家实验室，最缺乏的是企业参与的研究基地以及研究型企业．企业资助、共建、独资创立的科研机构．像美国的贝尔实验室，就是这种研究基地． 这段文字的主旨是： A ．要充分发挥企业在科技创新中的重要作用 B ．中国不峡乏研究型大学，缺乏的是研究型企业 C ．加强企业参与的研究基地建设是中国经济腾飞的必经之路 D ．企业资助，共建、独资创立的科研机构是提高企业效益的关键 7 ．某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外，还需要有优异的产品，精密的市场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持．如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不合，或是公司内部无法有效地整合，都会让行销运作无法顺利有效进行，难以发挥应有的强大威力． 这段文字主要强调的是： A ．该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B ．注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C ．成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益 D ．行销部门只有与相关部门紧密配合才能更好地发挥作用 8 ．中国很早就有鲛人（jiāo）人的传说．魏晋时代，有关鲛人的记述渐多渐细，在曹植，左思．张华的诗文中都提到过鲛人．传说中的鲛人过着神秘的生活。干宝《搜神记》载：“南海之外，有鲛人，水居，如鱼，不废织绩。其眼，泣，则能出珠．”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物成人鱼之类的考证，我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类，其生活习性对大陆人而言很陌生，为他们增添了神秘色彩。 作者接下来最有可能主要介绍的是： A ．关于鲛人的考证 B ．鲛人的神秘传说 C ．有关奴人的诗文 D ．鲛人的真正居处9 ．信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同．它是以声，光、电．磁，代码等形态存在的．这使它具有“易转移性”，即容易被修改，窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的．在信息杜会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的，非直接接触的新式交往．这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束． 作为一篇文章的引言，这段文字后面将要谈论的内容最可能是： A ．信息存在形式的更新 B ．信息社会与信息伦理 C ．人际交往形式的多样化 D ．信息技术产品与生活方式 10 ．虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂宾地在逆境中奋斗．市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”．世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有”发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水． 这段文字主要想表达的是； A ．世界的发展进步离不开发明 B ．发明家比科学家等处境艰难 C ．发明通常不具有直接消费价值 D ．社会应对发明家提供更多保障 11 ．为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时问去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源．另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情．因为有很多知识和方法是‘只可意会．不可言传”的．而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的． 最适合做本段文宇标题的是： A ．效率低下，领导之过？ B ．团队意识亟待增强 C ．员工培训，岂容忽视？ D ．做领导易，做“教练”难12．在一天八小时的工作时间里，真正有效的工作时间平均约六个小时左右．如果一个人工作不太用心，则很可能一天的有效工作时间只有四小时；但如果另一个人特别努力，绝大部分心思都投注在工作上，即便下班时间，脑子里还不断思考工作上的事情，产生新的创意，思索问题的解决方案等，同样一天下来，可能可以积累相当于＋二个小时的工作经验，长期如此，则两个人同样工作十年之后．前者可能只积累相当于六七年的工作经验．但后者却已经拥有相当于二十年的工作经验． 这段文字主要强调的是： A ．习惯 B ．方法 C ．态度 D ．经验 13．英国科学家指出．在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去 40 年中下降了大约 8 公里。在欧洲上空．也得出了类似的观察结论．科学家认为，由于温室效应，大气层可能会继续收缩．在 21 世纪．预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小20公里，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响。 这段文字的主要意思是； A ．太空边界缩小的幅度会逐渐加大 B ．温室效应会使大气层继续收缩 C ．大气层中的散逸层顶会不断下降 D ．正在收缩的大气层对卫星的影响不可预料 14．即使社会努力提供了机会均等的制度．人们还是会在初次分配中形成收入差距．由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬．就更加拉大了初次分配中的收入差距．所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距；否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突．导致公产过剩的矛盾． 这段文字主要谈论的是： A ．收入均衡难以实现 B ．再分配过程必不可少 C ．分配差距源于制度 D ．收入分配体制必须改革15. 调查显示，新闻记者的职业和网络关系密切．但只占上网人数的 1 . 8% ；与大量青少年学生网民（占总数的19 . 3 % ）相比，教师和党政企事业单位的领导干部上网太少（分剧占网民总数的5 ％和 3 . 4 % ) ；与月收入 500元以下和500 元~1000元的人群（分别占网民总数的21 ％和 29 % ）相比，收入较高的人们的上网比例并没有很大提高；从事商贸活动的人员上网人数只占总数的5.8％. 与这段文字文意相符的是： A ．职业与上网没有直接关系 B ．网络成为现代人获取信息的主要来源 C ．电于商务没有在中国获得真正的发展 D ．收入越高，上网人数的比例越高 16 ．电于产品容易受到突然断电的损害．断电可能是短暂的，才十分之一秒，但对于电子产品却可能是破坏性的。为了防止这种情况发生，不间断电源被广泛应用于计算机系统，通讯系统以及其它电子设备．不间断电源把交流电转变成直流电，再对蓄电池充电。这样，在停电时，蓄电池即可以弥补断电的间歇。 这段文字主要谈论的是： A ．断电对电于产品的损害 B ．如何用蓄电池防止断电损害 C ．防止断电损害电子产品的办法 D ．不间断电源的工作原理及功能 17 ．城市竞争力的高低，从本质上讲，不仅仅取决于硬环境的好坏一一基础设施水平的高低、经济实力的强弱、产业结构的优劣、自然环境是否友好等，还取决于软环境的优劣．这个软环境是由社会秩序、公共道德、文化氛围、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的．而这一切主要取决于市民的整体素质．这段文字意在说明： A ．人文元素组成了城市竟争力的软环境 B ．软环境取决于市民的整体索质的高低 C ．城市竞争力由硬环境和软环境共同决定 D ．提高市民整体素质有助于提高城市竟争力 18 ．许多国家的首脑在就职前并不具有丰富的外交经验，但这并没有妨碍他们做出成功的外交决策．一个人，只要有高度的政治敏感性、准确的信息分析能力和果断的勇气，就能很快地学会如何做出成功的外交决策．对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说，丰富的外交经验并没有什么价值． 这段文字意在说明： A ．外交经验无助于做出正确的外交决策 B ．外交经验来自于经年累月的外交实践 C ．成功的外交决策因人而效果有所不同 D ．外交决策者的素质比外交经验更重要 19. 以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为．不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现．除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力（或压力）推行环保政策．即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。 这段文字主要支持的一个观点是： A ．政府有责任提高全民的环保意识 B ．完善的环保法规是环保政策成败的关键 C ．政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿 D ．每个公民都应当提高自己的环保意识 20． 科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区城的分辨能力并不强，对相同的大脑区城的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆．为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法．如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆． 这段文字主要讲述的是： A ．真实记忆和度假记忆的关系 B ．分僻真实记忆和虚假记忆的方法 C ．大脑灰质内部海马体的作用 D ．虚假记忆是如何产生的 21 ．忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意______的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．不谋而合 B ．截然相反 C ．如出一辙 D ．大相径庭 22 ．新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到广泛的________，有人认为，完全市场化的环境政策其结果会适得其反，由人类活动引起的环境损害将有增无减． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．批评 B ．怀疑 C ．关注 D ．批判 23. 人们一般都认为艺术家是‘神经质”的，他们的行为像 16 个月大的要儿，这种观点是________的．事实上，‘发疯”的艺术家是很________的，我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．正确 普遍 B ．片面 稀少 C ．偏颇 稀缺 D ．错误 少见 24. ________今天的人类居住在一个空间探索和虚拟现实的完全现代化的世界里．但他们的活动和石器时代的狩猎者的活动基于________的智力本质，例如．在受到威胁时进行对抗的本能，以及交换信息和分享秘密的动力． 填入划横线部分最恰当的一项是：A ．其实 不同 B ．尽管 同样 C ．虽然 不同 D ．尽管 类似 25. 当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的______意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种________的意识． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．竟争 合作 B ．大局 协作 C ．写作 分工 D ．危机 团队 26 ．虽然很多员工觉得很难控制工作中的压力，但是至少当他们回家时是________的。然而，随着工作本质的变化，家也已经不再是曾经的避难所了。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．愉快 B ．清闲 C ．悠闲 D ．轻松 27. 据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧．干活总是________，但往往耽误了鲁班的事．于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．巧夺天工 B ．别出心裁 C ．尽善尽美 D ．任劳任怨 28 节约其实就是这样的_______行为，表现在我们的日常生活中，它就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．简单 B ．琐碎 C ．日常 D ．普通 29． 在一个如此欧洲化的地方，欧盟宪法理所当然成为了当地的一个焦点话题．令人感到_______的是，这里不是赞成的声音最响亮的地方，而是反对者的天下。 填入划横线部分最恰当的一项是：A ．遗憾 B ．扫兴 C ．惊奇 D ．意外 30 ．《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其_______的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能_______的． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．热闹 设想 B ．平凡 意料 C ．火热 控制 D ．火热 控制 31 去世100 年后，挪威最伟大的文学家_______是易卜生．他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多．然而，这个人生前从不_______自己是挪威——他是他自己的祖国和上帝。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．已经 知道 B ．始终 认为 C ．依然 承认 D ．公认 希望 32 美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力。而促使美元贬值的有效手段就是推高市场的原油价格，使人们对经济前景持______态度，______美元下跌。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．悲观 带动 B ．观望 遏制 C ．怀疑 阻止 D ．乐观 导致 33 钧瓷以其古朴的______，情湛的______，复杂的配釉．湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．造型 技术 B ．外形 工艺 C ．外形 技术 D ．造型 工艺 34 ．我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些______的古进和古迹后面那些有韵味的老故事． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．闻名遐迩 B ．门庭冷落 C ．鲜为人知 D ．人迹罕至 35．由于疏于______，院里的房屋大多十分陈旧，与旁边修建得簇新的正乙祠戏楼相比要______得多，不过在院中我们依稀还可以看到正乙祠当年的身影。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．修饰 寒酸 B ．修葺 逊色 C ．管理 破败 D ．维护 杂乱 36 ．发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，______文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味______市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．扩大 限制 B ．维护 满足 C ．提高 降低 D ．增强 迎合 37 ．人在知觉过程中，不是______地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．被动 B ．主观 C ．积极 D ．简单 38．心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加 10%. 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．分别 单纯 B ．共同 单纯 C ．独立 单独 D ．一致 单独 39 ．白话文、英文、德文并不一定代表______．文言文也不一定代表______。在文言文的世界里，我们可以发现太多批判的精神，太多超越现代的观念，太多先进的思想。 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．开放 守旧 B ．现代 传统 C ．现代 落后 D ．高雅 庸俗 40. 法制要产生真正作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当其体法规的执行人面对足以＿他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误；而当客观上不存在足以______制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲，甚至视若无物． 填入划横线部分最恰当的一项是： A ．约束 理解 B ．约束 解释 C ．监督 理解 D ．监督 解释 ****第一部分结束，请继续做第二部分！**** 第二部分 数量关系 （共20题，参考时限20 分钟） 一、 数字推理。 请开始答题： 41 . 2 , 12， 36， 80， （ ） A ．100 B ．125 C ．150 D ．175 42 . 1 , 3， 4， 1， 9， （ ） A ．5 B ．11 C ．14 D ．64 43 . 0 , 9， 26， 65， 124， （ ） A ．165 B ．193 C ．217 D ．239 44 . 0 , 4， 16， 40， 80， （ ） A ．160 B ．128 C ．136 D ．140 45 . 0 , 2， 10， 30， （ ） A ．68 B ．74 C ．60 D ．70 二、数学运算。在这部分试题中．每道试题呈现一段表述数字关系的文字．要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。 请开始答题： 46．某离校 2006 年度毕业学生 7650 名，比上年度增长 2 % . 其中本科毕业生比上年度减少 2 % . 而研究生毕业生数量比上年度增加10 % , 那么，这所高校今年毕业的本科生有： A ．3920人 B ．4410人 C ．4900人 D ．5490人 47. 现有边长1 米的一个木质正方体，已知将其放入水里，将有 0 . 6 米浸入水中．如果将其分割成边长0. 25 米的小正方体，并将所有的小正方体都放入水中，直接和水接触的表内积总量为： A ．3. 4平方米 B ．9. 6平方米 C ．13. 6平方米 D ．16 平方米 48 把144张卡片平均分成若干盒 ，每盒在 10 张到 40 张之间，则共有（ ）种不同的分法。 A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 49 ．从一副完整的扑克牌中．至少抽出（ ）张牌．才能保证至少 6 张牌的花色相同。 A . 2 1 B . 22 C . 23 D . 24 50 ．小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的 3 / 4 ．小强答对了 27 道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2 / 3 ，那么两人都没有答对的题目共有： A . 3道 B . 4道 C . 5道 D .6 道 51 ．学校举办一次中国象棋比赛，有 10 名同学参加，比赛采用单循环赛制，每名同学都要与其他9 名同学比赛一局．比赛规则，每局棋胜者得 2 分，负者得 O 分，平局两人各得 l 分．比赛结束后，10 名同学的得分各不相同，已知： （ 1 ）比赛第一名与第二名都是一局都没有输过； （ 2 ）前两名的得分总和比第三名多20 分； （ 3 ）第四名的得分与最后四名的得分和相等． 那么，排名第五名的同学的得分是： A . 8 分 B . 9 分 C . 10 分 D . 11 分 52 ．某班男生比女生人数多 80%，一次考试后，全班平均成级为 75 分，而女生的平均分比男生的平均分高 20% ，则此班女生的平均分是： A ．84 分 B . 85 分 C . 86 分 D . 87 分 53. A、.B 两站之间有一条铁路，甲、乙两列火车分别停在 A 站和 B 站，甲火车 4 分钟走的路程等于乙火车 5 分钟走的路程．乙火车上午8 时整从B 站开往A站，开出一段时问后，甲火车从 A 站出发开往 B 站，上午 9时整两列火车相遇．相遇地点离A、.B两站的距离比是15：16．那么．甲火车在（ ） 从 A 站出发开往 B 站． A ．8时12 分 B .8时15 分 C . 8 时 24 分 D . 8 时 30 分54. 32 名学生需要到河对岸去野营，只有一条船，每次 最多载 4 人（其中需 1 人划船）．往返一次需 5 分钟。如果9时整开始渡河，9时 17 分时，至少有（ )人还在等待渡河。 A ．16 B .17 C . 19 D . 22 55 ．一名外国游客到北家旅游．他要么上午出去游玩，下午在旅馆休息；要么上午休息，下午出去游玩，而下雨天他只能一天都呆在屋里。期间，不下雨的天数是12天．他上午呆在旅馆的天数为 8 天．下午呆在旅馆的天教为12 天．他在北京共呆了： A ．16天 B .20天 C . 22天 D . 24天 56 ．甲、乙两个容器均有50 厘米深，底面积之比为 5 : 4，甲容器水深 9 厘米，乙容器水深 5 厘米．再往两个容器各注入同样多的水，直到水深相等，这时两容器的水深是： A．20厘米 B . 25厘米 C . 30厘米 D .35厘米 57 一篇文章 ，现有甲乙丙三人，如果由甲乙两人合作翻译，需要 10 小时完成，如果由乙丙两人合作翻译，需要12 小时完成。现在先由甲丙两人合作翻译4 小时，剩下的再由乙单独去翻译，需要12 小时才能完成，则，这篇文章如果全部由乙单独翻译，要（ ） 小时能够完成． A．15 B . 18 C . 20 D .25 58．共有 20 个玩具交给小王手工制作完成．规定，制作的玩具每合格一个得 5 元，不合格一个扣 2 元，未完成的不得不扣．最后小王共收到56 元，那么他制作的玩具中，不合格的共有（ ）个。 A．2 B . 3 C . 5 D .7 59．一个车队有三辆汽车， 担负着五家工厂的运输任务，这五家工厂分别需要 7、9、4、10、6 名装卸工，共计 36 名；如果安排一部分装卸工跟车装卸，则不需要那么多装卸工，而只需要在装卸任务较多的工厂再安排一些装却工就能完成装卸任务。那么在这种情况下，总共至少需要要（ ）名装卸工才能保证各厂的装卸需求？ A．26 B .27 C . 28 D .29 60. 有一食品店某天购进了 6 箱食品，分别装着饼干和面包，重量分别为 8、9、16、20、22、27 公斤。该店当天只卖出一箱面包，在剩下的 5 箱中饼干的重量是面包的两倍，则当天食品店购进了（ ）公斤面包． A．44 B .45 C . 50 D .52 ****第二部分结束，请继续做第三部分！**** 第三部分判断推理 （共35 题，参考时限40 分钟） 一、 图形推理。 （本部分来自网友手机拍摄真题） 请从所给的四个选择项中，选择最适合的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性。 请开始答题目：二、定义判断 请开始答
念念1218
读韩愈梁衡 韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。
所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的，因为中学课本上就有他的《师说》、《进学解》。课外阅读，各种选本上韩文也随处可见。
他的许多警句，如：“师者，所以传道、授业、解惑也”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等，跨越了一千多年，仍在指导我们的行为。但由文而读其人却是因一件事引起的。
去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气势雄伟。祠后有山曰韩山，祠前有水名韩江。
当地人说此皆因韩愈而名。我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天涯海角霸得一块山水，享千秋之祀呢？ 原来有这样一段故事。
唐代有个宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛，公元八一九年，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块朽骨迎到长安，修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。
这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。所谓“文死谏，武死战”。
韩愈在上书前思想好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸；而大祸又引来了一连串的的故事，成就了他的身后名。 韩愈是个文章家，写奏折自然比一般为官者也要讲究些。
于理、于情都特别动人，文字铿锵有力。他说那所谓佛骨不过是一块脏兮兮的枯骨，皇帝您“今无故取朽秽之物，亲临观之”，“群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。
乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本……岂不盛哉，岂不快哉！”这佛如果真的有灵，有什么祸殃，就让他来找我吧。（“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身。”
）这真有一股不怕鬼，不信邪的凛然大气和献身精神。但是，这正应了我们现时说的，立场不同，感情不同这句话。
韩愈越是肝脑涂地，陈利害，表忠心，宪宗越觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。
韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多，他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊。
其心情之坏可想而知。他被押送出京不久，家眷也被赶出长安，年仅十二岁的小女儿也惨死在驿道旁。
韩愈自己觉得实在活得没有什么意思了。他在过蓝关时写了那首著名的诗。
我向来觉得韩愈文好，诗却一般，只有这首，胸中块垒，笔底波涛，确是不一样： 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘅江边。
这是给前来看他的侄儿写的，其心境之冷可见一斑。但是，当他到了潮州后，发现当地的情况比他的心境还要坏。
就气候水土而言这里条件不坏，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。农耕方式原始，乡村学校不兴。
当时在北方早已告别了奴隶制，唐律明确规定了不准没良为奴，这里却还在买卖人口，有钱人养奴成风。“岭南以口为货，其荒阻处，父子相缚为奴。”
其习俗又多崇鬼神，有病不求药，杀鸡杀狗，求神显灵。人们长年在浑浑噩噩中生活。
见此情景韩愈大吃一惊，比之于北方的先进文明，这里简直就是茹毛饮血，同为大唐圣土，同为大唐子民，何忍遗此一隅，视而不救呢？用我们现在的话说，就是同在一片蓝天下，人人都该享有爱。按照当时的规矩，贬臣如罪人服刑，老老实实磨时间，等机会便是，决不会主动参政。
但韩愈还是忍不住，他觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦反倒算不了什么。于是他到任之后，就如新官上任一般，连续干了四件事。
一是驱除鳄鱼。当时鳄鱼为害甚烈，当地人又迷信，只知投牲畜以祭，韩愈“选材技吏民，操强弓毒矢”，大除其害。
二是兴修水利，推广北方先进耕作技术。三是赎放奴婢。
他下令奴婢可以工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校，甚至还“以正音为潮人语”，用今天的话说就是推广普通话。
不可想象，从他贬潮州到再离潮而贬袁州，八个月就干了这四件事。我们且不说这事的大小，只说他那片诚心。
我在祠内仔细看着题刻碑文和有关资料。韩愈的确是个文人，干什么都要用文章来表现，也正是这一点为我们留下了如日记一样珍贵的史料。
比如，除鳄之前，他先写了一篇《祭鳄鱼文》，这简直就是一篇讨鳄檄文。他说我受天子之命来守此土，而鳄鱼悍然在这里争食民畜，“与刺史亢拒，争为长雄。
刺史虽驽弱，亦安肯为鳄鱼低首下心。”他限鳄鱼三日内远徙于海，三日不行五日，五日不行七日，再不行就是傲天子之命吏，“必尽杀乃止”！阴雨连绵不断，他连写祭文，祭于湖，祭于城隍，祭于石，请求天晴。
他说天啊，老这么下雨，稻不得熟，蚕不得成，百姓吃什么，穿什么呢？要是我为官的不好，就降我以罪吧，百姓是无辜的，请降福给他们。（“刺史不仁，可以。
1.B2.C3.D4.C5.(1)(5分)他很能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连（自己的）早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。
（2）(5分)从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始，所以写了这篇文章来记载它。1.分 析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B项，喻：宽解，开导。所以选B。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.分 析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。
A项，①代词，他；②助词，的；B项，①代词，他；②代词，它的；C项，都是连词，表示承接关系；D项，①介词，在；②介词，向。所以选C。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.分 析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否直接表现韩愈“操行坚正”。①是编者叙说社会情况，不是韩愈所为；③是韩愈借机会称赞裴度。
所以选D。考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。4.分 析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
C项，“宰相……推荐他撰写《平淮西碑》”表述不正确，原文是“宰相坎坷《进学解》后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰”“宪宗还下诏命令韩愈编写《平淮西碑》”。所以选C。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.分 析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“诱厉”“后进”“馆”“给”“怡然”“向”“于是”“始”“为”“志”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
译文参考：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。
韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。
等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。
宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。
韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。
德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。
韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。 公务员考试韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。
宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。
不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。
招考网，元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。
李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。 事业单位招考韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。
年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。
然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。
他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。
(1)A（拜：授予官职）（2）C(C结构助词，的；A认为，动词/因为，介词；B介词，在，到/介词，比；D介词，和，同，跟/动词，交往)（3）D（裴度事不能说明韩愈“与人交，荣悴不易”）（4）①“延”，宣扬；“寻”，不久.②“凡鄙”，平庸粗鄙；“省”，回家看望.③补出主语“皇帝”；“因”，于是；“诉”，述说.答案：（1）A(2)C(3)D(4)①前任宰相郑余庆很是为韩愈宣扬美名，因此在当代知名.不久韩愈考中进士.②裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行.③李愬的妻子常出入皇宫，于是（向皇帝）述说碑文失实，（皇帝）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文.。
15.B 16.B 17.D 18.D 19.(1)近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行， （文中）竟称呼裴锷的字。
（2）当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），他的功劳最大，李愬为此事生气。 （3）但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。
（4）螃蟹有六条腿，俩个钳子，但是却只能住在蛇或鳝鱼的洞里，用心不专一的缘故。 （5）（曹操）本来是当世的英雄，然而现在又在哪呢？ （6）李蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传文都普遍学习了，不被当时的不良习俗所限制，向我学习。
我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，特别写了这篇《师说》来赠给他。 【解析】 15. 试题解析：本题考查文言实词字意。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。
结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。B项“故相郑余庆颇为之延誉”中的“延”扩展，可引申为“传布”。
考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。
16. 试题解析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与其在句中的位置和其前后词的词性有关。
B项两个“之”都是代词，他。A项分别为，介词，表被动；介词，向。
C项分别为，介词，凭借；连词，表目的。D项分别为，语气词，不译；兼词，于此。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17. 试题分析：本题主要考察学生筛选文中信息的能力。题干问“全能体现韩愈直率、坚正性格特点的一组是”，这类题目可用排除法作，正确率较高。
②句介绍他的遭遇及《进学解》成文原因，③句是说他与庸俗之人交往的事，⑥句是说他的偏袒或疏漏。 考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。 18. 试题分析：本题考查学生对文言文句子的理解能力。
这题主要考查学生对文中句子的理解能力。这类题目多是对文中原句进行很小的改动，往往是学生容易理解错的地方，最好的方法就是把选项内容带入到文中一一对比。
D项，“但也写了他高傲自大的性格特点”中“高傲自大”错。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。 19. 试题解析：本题考查学生翻译文言文句子的能力。
本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。第一句中注意“省，饯，呼其字”的翻译。
第二句中各个分句一分，注意“愬不平之”的翻译。第三句中注意“如仆隶焉，瞪然不顾”的翻译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
附【译文】 韩愈，字退之，昌黎人。（他）父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。
韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。
等到考取进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做他的佐官。
韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在为人处世上笨拙。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。
德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。
韩愈曾经上了几千字的奏章极力批判这件事，皇帝不听，反而很生气地把他贬到连州阳山县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。 元和初年，韩愈被召为国子博士，后来又任命为都官员外郎。
韩愈觉得自己很有才，却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。 *** 中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他做比部郎中和史馆修撰，编写史书。
过了一年，又提升为考功郎中（负责绩效考评的人力资源部官员），知制诰，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字。
这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈又被贬为太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马。
淮西和蔡州这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），他的功劳最大，李愬为此事生气。
李愬的妻子进入皇宫，就（向宪宗）控诉碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他。
(1)D “之”为代词，指代“这件事”，作“不平”的宾语，其后断句，排除A、C；“禁中”为“皇宫”的意思，作动词“出入”的宾语，其后断句，排除B.句子翻译为：而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气.李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石.（2）B “有褒扬之意”错，有褒贬之意.（3）C A.“后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士”语序错，原文为“洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时.寻登进士第”，应该是“文章得到别人的赏识，终成一代名士，后来考中进士”；B.“使得韩愈气的发怒”错，原文为“不听，怒”，是皇帝发怒；D.“但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样”误，原文为“而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾”，应为韩愈对待豪门权贵就像对待奴仆一样.（4）①洎：自从；投文：投送文章；延誉：宣扬美名.句子翻译为：等到考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名.②以：认为；累：多次，经常；怜：同情.句子翻译为：韩愈觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志， *** 中管事的人看到这篇文章很同情他.答案：（1）D(2)B(3)C(4)①等到考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名.②韩愈觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志， *** 中管事的人看到这篇文章很同情他.参考译文：韩愈，字退之，昌黎人.父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名.韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养.韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促.在考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名.不久韩愈就考中了进士.宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官.董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请他去做佐官.韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务.后来调他去做四门博士，在后来升为监查御史.德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责.宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳.韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令，后来酌情转到江陵府作掾曹.韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志. *** 中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修撰（编写史书）.过了一年，又提升为考功郎中（大概是负责绩效考评的人力资源部官员）知制诰（起草政令的人），然后封为中书舍人.不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字.这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子.元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司马.淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹.而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气.李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石.韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度.他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利.后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样.而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬.对后进则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意.他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责.总共（经他资助）内外亲戚以及朋友的孤女出嫁的有近十人.。
啾啾大神
一、单项选择题（每小题2 分，共20 分）1.下列各组词语，没有错别字的一卯是（ ）。A.人才倍出 披荆斩棘 B.方兴未艾 挖墙角C.言简意赅 前赴后继 D.以逸代劳 既往不咎2.下列各组词语，注音有错误的一组是（ ）。A.波折（buōzhé） 明自（míngbai ) B.扭转（niǔzhuǎn ）体恤（tǐxù）c . 履历（lǚlì ） 韧性( rènxìng ) D.微观（wēiguān ）俊朗（jùnlǎng ) 3.下列各句没有语病的一句是（ ）。A．这个问题十分重要，各部门必须得重视起来。B.看一个学校是否真正落实了素质教育的各项要求，主要是看培养的学生都具备了（或大部分具备了）灵活运用所学知识的能力。C.他虽然离开了灾区，却无时无刻在惦念着那里的孩子。D.学校组织的各项文体活动，她都尽可能参加，尽管家里的负担很重。4.对下列各句所用的修辞方法，判断正确的一织是（ ）。① 两面都已埋到层层叠叠，宛如阔人家里祝寿时候的馒头。②总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。③就这一眼，满园子里便鸦雀无声了。④ 几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。A.比喻 反语 夸张 借代 B.对比 明喻 夸张 借喻C.明喻 反语 拟人 借代 D.对比 明喻 拟人 借代5.下列对行政机关公文的表述，不正确的一句是（ ）。A.公文标题应该准确简要地概括公文的主要内容。B . “意见”可以在不相隶属的机关单位之间使用。C.凡“请求批准”的事项，都应以“请示”行文。D . “请示”不能抄送下级机关。6.下列各句，成语使用正确的一句是（ ）。A.中国足坛，假球充斥，黑哨猖獗，真是差强人意，不知何时才能使痴心的球迷看到丽日蓝天。B.让中国价消除泡沫，回归理性，可谓人们的众望所归。C.面对突如其来的各种贸易壁垒，中国冷静应对，出口企业齐心协力，终于走出了困境，迎来了充满希望的 年。D.他学习很好，但从不骄傲，经常虚怀若谷地去帮助别人。7.下列分类，标准不统一的一组是（ ）。A.小说 诗 戏剧 散文 B.记叙文 说明文 议论文 应用文C.抒情散文 叙手散文 说理散文 D.上行文 平行文 下行文8.鲁迅说“虽云长篇，颇同短制”，所指是下列作品中的（ ）。A．《红楼梦》 B.《儒林外史》 C.《三国演义》 D.《西游记》 9.下列诗句，没有写错的是（ ）。A．小荷才露尖尖角，旱有蜻蜓落上头。 B.自日放应纵酒，青春作伴好还乡。C.黄沙白战穿金甲，不斩楼兰终不还。 D.人生得意须尽欢，莫使金杯空对月。10.下列公文，完全属于法定行政机关公文的一组是（ ）。A.会议纪要 通告 调查报告 函 B.简报 公告 通知 通报c.命令 批复 总结 工作要点 D.议案 批复 报告 意见非选择题（非选择题共 分）二、填空题（每空1 分，共10 分）1l . 年2月办公厅正式发布、施行的《国家行政机关公文处理办法》是部门规章，而年8月24日发布、 年l月1 月1日 起施行的《国家行政机关公文处理办法》 是行政_________。12.唐代被称为“苦吟派”诗人的代表有_________和孟郊。13.汉代司马迁撰《史记》 ，用“_________”的体例记述帝王。14.如果说，文艺创作及其成果体现“消闲性”的话，应用写作及其成果则体现“_________性”。15.北宋张择端绘《清明上河图》，展现了京城汴河两岸繁荣景象，汴京即今天的_________。16．《饮差大臣》的作者是著名作家_________。17.鲁迅所作的散文诗，都收入名为《_________》 的专集中。18．行政机关公文的成文日期，应当用_________标出。19.修辞有两大类，其中通过调整语言使其准确清楚表达意思而非刻意追求生动形象的一类称为_________修辞。20.自 年起，公文发文字中的年份必须用_________括标出，因为这种括不显示层次，从而避免了引用公文时用原来规定的括括出年份以致层次不清的问题。三、按要求完成下列各题（共3 小题，共15 分） 21.举例说明春联在内容上和形式上的基本特点。（6 分）22.各举一例，说明古汉语中宾语前置的两种情况。（4 分）23 .有人认为，就应用写作而言，只要掌握了各类文体的格式及写作要求，就自然具备了可以适应实际工作需要的应用写作能力。这样的说法对吗？结合白己的学习实际淡谈你的理解。（5分）四、现代文阅读（共3 小题，共30 分）24 .（注意：这段文字中有4 个错别字，阅读时要先把它们准确地找出来，以免重复阅读而浪费时间。）无论在长江上行船，或是从沪宁铁路上行驶的列车中远眺，都可以看到一座座银白色的拱圆形屋顶，错落有致地耸立在苍翠的山顶，这便是和宇宙“对话”的现代化天文观察室，是紫金山最富有特色的建筑。你若走进观察室的圆形门，打开天窗，调节好天文望远镜，便会立刻进入心驰神往的境界。纵览星月，遨游太空，顿觉天地之邀远，宇宙之无穷。紫金山天文台建于 年，是中国目前最大的天文台。建国以来，天文科学工作者在天体力学、天体物理、天体测量和射电天文等方面取得了相当可喜的科研成果。他们相继发现的两颗慧星，已被国际上正式命名为紫金一和紫金二。台内陈列的古代天文仪器，用来测量天置的浑天仪和观测地震的地动仪是东汉天文学家张衡发明的；元朝的郭守敬了简仪、景符窥几，使测验天象成为治历的基础。这些雕龙镌凤的青铜仪器，不仅反应了我国古代劳动在科学上的智慧和才华，也表现出了他们卓越奇特的艺术创造力。它们座落在紫金山巅，伴之以我国历代天文学家一座座诩诩如生的雕像，简直令人流连忘返。A．把这段文字中出现的4 个错别字写出来，并对应地写出正确的字。（4分）B.文中的“对话”是指什么？(2分)C.结尾一句中，“它们”和“伴之以……”的“之”指代是否一样？如果一样，指代的是什么？如果不一样，各指代什么？(2分）D.用一句话，准确概括这段文字的内容。（2分）25.我在社稷坛上低徊漫步，想起了许许多多的事情。我们未必“前不见古人，后不见来者”，凭着思想和感情的羽翼，我们尽可去会会古人，见一见来者。我仿佛曾经上溯历史的河流，看见了古代的，看他们的举动，听他们的声音，然后又穿过历史的，回到阳光灿烂的现实。啊，做一个历史悠久的民族的子孙是多么值得自豪的一回事！回溯过去，瞻望未来，你会觉得激动，很想深深地呼吸一口新鲜的空气，想好好地学习和劳动，想好好安排在无穷的时间中一个人仅有一次，而我们又恰恰生逢其时的宝贵生命。A.文中所引诗句是初唐时期诗人陈子昂《登幽州台》 中的前两句，请写出后两句。( 2 分）B.在叙述过程中，人称由“我”换为“你”:“你会觉得激动……”。这样安排有什么作用? ( 4 分）C.这段文字所用表达方式，除叙述外，还有什么？( 2 分）D.文中最后一句中，动词“安排”的宾语是什么？( 2 分）26.录用国家机关公务员的“申论”考试，已历11 年。这种考试正在逐渐被引入应用写作教学的训练中。对此有人表示质疑：“申论”考试是针对公务员录用工作产生的，而大多数接受高等教育的青年学生并不会走上公务员岗位，既然如此，那么进行“申论”写作训练，对这些受教育者来说又有什么实际意义与作用呢？我们知道，“申论”考试是实实在在的素质测试，在 分钟内，考生的自身素质及各种能力（阅读理解能力、综合能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力）能被清晰地检测出来，而这是以来语文教育（包括应用写作教学）中其他任何考试形式难以达到的。能够顺利通过“申论”考试，所靠的绝非记问之功。从一定意义上讲，“申论”考试所要求的素质与能力，就是社会向应用写作教学所提出的需求。换言之，能够适应“申论”考试的要求，再配以相应的专业技能，就能够基本适应除公务员以外其他工作岗位的要求。A.用简明语句，概括出质疑者的看法及理由。（4 分）B.这段文字所表达的基本观点及主要依据是什么？( 4 分）C.为这段文字补上一个准确、恰当的总结句。（l 分）D.指出这段文字的基本论证方式。（l 分）五、文言文阅读（共10 分）27.阅读下面一段文言文，并完成后面的题。挟太山以超北海，语人曰：“我不能也”，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能也。”是不为也，非不能也。故王之不王，非挟泰山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。① 解释下列句子中加点字的意义及用法。（4 分）A.语人曰 B.王之不王② 翻译“老吾老”’至“天下可运于掌”。（6 分）六、写作（共65 分）28.应用文写作（15分）××小学己建校60 周年，请以该校毕业生的名义，写一封贺信。要求：感情充沛，内容恰当，用语得休，格式规范；字以内。（注意不能透露考生目前的个人信息，否则答案作废。）29.议论文写作（50 分）从下列两题中任选一题并按要求作文：（1）命题作文：“知足者常乐”析要求：① 用辩证的观点，展开议论；② 言之成理，持之有故；③ 结合实际，有一定时代感；④ 字迹工整， 字左右。( 2 ）话题作文报载：某地一位年过七旬的孤寡老太太，用拾荒得来的钱，连续数年资助4 名家庭生活困难的在校大学生，但这些大学生从未来看过她．一次老人感冒卧病在床，此时她多么渴望被资助的孩子们来看看自己呀！遗憾的是，老人的这一小小心愿最终却落空了。请仔细体会上述事例，然后以“由一位拾荒老奶奶的遗憾说开去”为副标题，自拟主标题，写一篇作文。要求：① 观点明确，感情健康、充沛；② 就事论理，内容充实；③ 结合社会实际，体现青年一代的特点；④ 字迹工整， 字左右。******************************************************************************** 年吉林省高等职业教育对口招生统一考试语文及评分参考选择题（20 分）一、单项选择题（每小题2 分，共20 分）1 . C 2 . A 3 . D 4 . A 5 . C 6 . C 7 . B 8 . B 9 . C 10 . D 非选择题（ 分）二、填空题（每空1 分，共10 分，出现错别字该空不给分）11.法规 12.贾岛 13.本纪 14.实用（答“应用”也对） 15．开封16.果戈理 17.野草 18.汉字数字小写 19.消极 20.六角三、按要求完成下列各题（共3 小题，共15 分）21. 内容：表达喜庆、祝福意思，春节时贴用。形式：分上下联并有横批；上下联要对仗工整；上联收仄声，下联收平声。( 6 分，内容2 分，形式3 分，举例1 分）22.否定句中，代词作宾语，前置，如“未之有也”；疑问句中，疑问代词作宾语，前置，如“大王来何操”( 4 分，举例、说明各2 分）23.不对。应用写作能力必须通过自身不断的写作实践才能逐渐形成，掌握各类文体格式及写作要求固然重要，但如果离开写作实践，这些知识就不会转化为能力。（5 分，必须结合自己的写作练习实际强调实践这一根本性条件，依据此标准酌情给分）四、现代文阅读（共30 分）24 · A.慧星---彗星 反应----反映 座落-----坐落 诩诩----栩栩( 4 分，每个1 分，只指出而未写出正确的字，不给分）B . “对话”是指探索宇宙奥秘。（2 分，答出相同意思即可）C.一样，指代上文提到的古代天文仪器。（2 分）D.详细介绍了紫金山天文台。（2 分）25 . A.念天地之悠悠，独怆然而涕下（2 分，写错一个字扣l 分，错两个字不给分）B.可以拉近与读者的距离，读起来感觉亲切，增强感染力；同时也能使文章富有变化，不板滞。（4 分，可根据上述意思酌情给分）C.抒情（2 分）D.生命（2 分）26 . A.将“申论”考试引入应用写作教学的训练中没有必要，因为大多数青年学生不会走上公务员岗位。（4 分，看法、理由各2 分）B.将“申论”考试引入应用写作教学的训练中是很有必要的，因为“申论”考试所要求的素质与能力，就是社会向应用写作教学所提出的需求。( 4 分，观点、依据各2 分）C.所以应该在应用写作教学中引入“申论”类训练。（l 分，意思基本符合即可）D.驳论（l 分）五、文言文阅读（共10 分）27 ：① A.语：告诉（或“对… … 说”，动词。B.王：成就霸业，动词。( 4 分，意思、用法各2 分）② 尊敬自己的老人，推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，推广到爱护别人的孩子，（这样）整个天下就可以在手掌上运转了。( 6 分，根据翻译酌情给分，其中作动词用的“老”和“幼”必须准确译出，否则各扣1 分）六、写作（共65 分）28.应用文写作本题15 分，可根据列出的几项要求，按三等酌情给分。一等：12 分以上；二等：9 一11分；三等：8 分以下。29.议论文写作本题50 分（从两题中任选其一）。① 命题作文：用辩证的观点展开议论是一项根本性要求，即不仅要谈“知足”的益处，如可以避免陷入贪图享受、追求奢华的误区，也要谈在“进取、发展”方面“知足”可能带来不思进步的阻碍。否则不能评为一等文。② 话题作文：所拟主标题必须体现文章中心观点，与所给材料相合，并能由此阐发出有教育、借鉴意义的道理。如仅就事论事，停留于对所给事例的上，则不能评为一等文。可分五等文评分等次分数标准一等45 --- 50 分中心突出，语言通顺，结构完整，卷面整洁，满足字数要求。 二等40 --- 44 分中心明确，语言较通顺，结构较完整，卷面较整洁，能满足字数要求。三等35 --- 39 分中心不太明确，语言、结构、卷面都一般，基本上满足字数要求。四等30 ---34 分中心不太明确，语言、结构、卷面不太符合基本要求，字数不足 字。五等29 分以下中心不明确，语言、结构混乱，卷面不整洁，错别字过多，字数不足 字，不符合写作要求。望采纳！~O(∩_∩)O谢谢！！！
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