戆戆的囡囡
公考资料分析里面的基期量的解释如下:作为对比参照的时期称为基期,而相对于基期的为现期。描述基期的具体数值称之为基期量,描述现期的具体数值称之为现期量。如表述“与2009年相比,2010年的国内生产总值下降了

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资料题目解析中,在描述关于某个统计指标变化时,经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。此时,作为对比参照的时期称为基期,而相对于基期的为现期。如表述“与2009年相比,2010年的国内生产总值下降了……”这里的2009年为基期,2010年为现期。“与日本相比,中国在2010年8月的出口总额增长了……”这里的日本是基期,中国是现期。描述基期的具体数值称之为基期量,描述现期的具体数值称之为现期量。
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资料题目解析中,在描述关于某个统计指标变化时,经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。此时,作为对比参照的时期称为基期,而相对于基期的为现期。
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资料题目解析中,在描述关于某个统计指标变化时,经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。此时,作为对比参照的时期称为基期,而相对于基期的为现期。如表述“与2009年相比,2010年的国内生产总值下降了……”这里的2009年为基期,2010年为现期。“与日本相比,中国在2010年8月的出口总额增长了……”这里的日本是基期,中国是现期。描述基期的具体数值我们称之为基期量,描述现期的具体数值我们称之为现期量。
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在公务员考试行测中,要养成结合选项做题的习惯,特别是资料分析板块,观察选项可帮助我们灵活选用估算方法,相反,如果列完式后盲目的计算,会出现由于运算太复杂、运算量大而导致准确率低、花费时间多等问题。以下中公教育将以已知现期值和增长率计算基期值为例,说明结合选项并分析选项后,选取适当的方法进行计算的必要性。
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基期量计算考察最多的方式是已知现期量和增长率。 对于基期量的考查形式层出不穷,比如,求单个基期量、基期量比较大小以及两个基期量求和或做差。
公式有三种计算方式:
第一是当时,采用化除为乘公式;
第二是当 r>5%且为特殊分数时, 比如 r=25.3%,则 1+r=1.253,由于 12.5%=, 1+r 可以等于(在选项数量级相同的情况下, 不考虑小数点的位置) ,所以基期量=8×现期量;
第三是当 r>5%,也可以采用直除法。
拓展资料:基期量考察内容
计算单个基期量以及基期量的比较大小这两种类型的题目考的频率很高,且考查难度一般不会太大,所以本文今天先不对这两类题型进行分析,而是重点讲解基期量的一类难度较大的题型即两个基期量的求和或者做差。
两个基期量的求和或者做差,顾名思义,需要单独把两个基期量都求出来,再进行求和或者做差,虽然这样的做法没有错,且正确率较高,但真正在考场上是没有那么多时间让大家这样去计算的。
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