我从来没喝过水
代入排除法有两种应用情况，一种是把题干信息代入到选项中，排除错误的选项，另一种是把选项信息代入题干中检验选项是否合理，多适用于题干信息和选项信息都比较全面的题目，此外，题干问到“与题干相矛盾的选项”，也可直接采用代入排除法，把选项信息代入题干中检验选项是否出现矛盾。【真题回放1】小曾、小孙、小石三个人是好朋友，他们每个人都有一个妹妹，且都比自己小11岁。三个妹妹的名字叫小英、小丽、小梅。已知小曾比小英大9岁，小曾与小丽年龄之和是52岁，小孙与小丽年龄之和是54岁。由此可知，谁是谁的妹妹? ( )A.小梅是小孙的妹妹，小丽是小曾的妹妹，小英是小石的妹妹。B.小梅是小石的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小曾的妹妹。C.小梅是小曾的妹妹，小丽是小石的妹妹，小英是小孙的妹妹。D.小梅是小曾的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小石的妹妹。【答案】C。解析：这是一道朴素逻辑题目。题中选项信息给定的比较全面，所以可首选代入排除法。将题干信息依次代入到选项中，排除错误的选项，即可迅速得出正确答案：根据“小曾比小英大9岁”和“小曾与小丽年龄之和是52岁”可知，小曾和小英、小丽都不是兄妹，排除A、B;又“小孙与小丽年龄之和是54岁”，所以小孙与小丽不是兄妹，排除D。故答案选C。【真题回放2】小王、小张、小赵、小刘四人讨论比赛四强的甲、乙、丙、丁四个队伍哪个将获得冠军。小王：“乙是冠军。”小张：“冠军是丁或丙。”小赵：“冠军是甲或丁。”小刘：“甲和丙不是冠军。”结果出来后，只有两个人的推断是正确的，冠军是( )。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B。解析：本题属于真假话问题，两真两假，而冠军只有一个，题干中无特殊关系，选项给定的情况又较全面，故可使用代入排除法。将选项A “甲”代入题干中，会发现此时小王、小张和小刘话都推测错误，小赵推断正确，与题干“只有两个人的推断是正确”矛盾，不符合题干，排除;代入B“乙”，则小王、小刘推断正确，小张和小赵推测错误，符合题干，故选B;同理代入可知C、D错误。当然此题也可用假设法，假设小王推断正确，得出乙是冠军，同时小张“冠军是丁或丙”和小赵“冠军是甲或丁”推断不正确，小刘“甲和丙不是冠军”推断正确，符合题意，假设正确，得出冠军为乙，正确答案为B。
戊己庚辛
一、图形的共同特征
图形的共同特征中常考的规律包括对称性、直曲性、开闭性、一笔画、含有某个共同元素等，在看到题干图形差别较大时，可以首先考虑这几个考点。
例题1：把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自共同的特征或规律，分类正确的一项是：
解析：通过观察，题干中六个图形各不相同，构成元素也差别很大，这时候首先考虑共同特征，进一步观察发现图形都是轴对称图形，那么就要想到可能考查对称轴的方向、数量等问题，将每个图的对称轴画出，即可发现①③⑤三个图形的对称轴为水平方向，②④⑥三个图形的对称轴为竖直方向，故可确定答案选C。
例题2：从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
中公解析：本题是一道九宫格型题目，看到类似题目，很多考生第一反应是数封闭区域数量、部分数量、直线数、曲线数等等，但是数完会发现并没有什么规律，很多考生就会陷入迷惑之中。其实，这道题可以通过观察题干中几个特殊图形快速确定考点，特别是第一行第二个图形，只有三条直线构成，可考查的规律一般就是直线数、一笔画和直角数，而其他图形有直角的很少，可以快速排除，再数出线条数排除这一考点后，就可以确定这题考查的是一笔画，从而选出正确答案C选项。
二、特殊元素变化
特殊元素变化主要包含两种情况：特殊元素的数量变化和位置变化。但是特殊元素的可能性就非常多了，比如可能是某种特定图形，具有某种特殊属性的线条、交点，也可能是图形中与其他部分明显不同的某种元素等等，考生要通过多练习提高对特殊元素的敏感性。
例题3：从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
解析：这一题图形是很多字母构成的拼音，很多考生第一反应是数封闭区域、部分数量，也有些考生会想到字母种类数，但是数完都没有规律。再仔细观察题干图形的变化会发现，这些拼音中黑点的个数在增加，如果能留意到这一点，那这个题就可以很快确定正确答案为D选项，每个图形中黑点个数分别是0、1、2、3、(4)个。其实，这个题之所以会将每个图的方向进行改变，而非常规的直接横向排列，也是为了隐藏这一规律，如果按照正常书写方式排列，相信大多数考生都能注意黑点的变化，这也是出题人煞费苦心之处。
通过这几个题，相信大家对于图形推理中一些特别的题目会有更好的解题思路。建议大家图形推理还是需要多做题，题目做多了以后自己再总结，之后练习就能一眼分辨出题目类型和解题技巧，图形推理得高分也不会是什么难事。
比福爷爷
公务员考试行测判断推理之图形推理题的解题技巧，或参考：先形后量先考虑“形”的规律（如对称性、直曲性、凹凸性、位置关系、组合叠加等体现在图形自身特点的规律），再考虑“量”的规律（数量关系）。比较原则当找出一种规律，只能排除一个或两个选项时，结合题干和选项再找出一种规律，依次下去直到选出正确选项。同中求异1）通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，寻找图形推理规律。“求异”建立在“求同”基础上，即“求异”之前应先“求同”。2）对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，确定题干图形间的转化方式。异中求同对图形的求同：图形的特征属性和图形的构成元素。1）先整体把握所给图形，寻找图形间外部整体特征的相同点。2）尽可能从多个角度分析，考虑所有的共同点，再结合选项得出正确答案。
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