少儿健康管理师的课程

培养目标： 本专业旨在培养面向幼儿身心教育工作及相关教育领域第一线，具有良好的职业道德和创新精神，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉幼儿教育领域的专业知识，掌握幼儿教师应具备的弹、唱、跳、画、说等专业技能，具备幼儿双语教育能力、幼儿健康管理能力，能较好地从事幼儿教育教学及健康管理等工作的高素质技能型专门人才。职业面向： 本专业毕业生可在各类幼儿园、早教机构、儿童艺术培训机构、儿童健康管理机构等从事教育教学、管理、健康指导、艺术指导等工作。主干课程： 儿童教育学、儿童心理学、幼儿生长发育与常见疾病预防、幼儿园教育活动设计与指导、幼教综合英语、幼教英语口语、教育政策法规、乐理与视唱、声乐、儿童美术、儿童舞蹈创编、钢琴基础等。职业发展： 初始岗位：幼儿园、早教机构及幼儿培训机构教师、幼儿双语教师、幼儿健康管理师。发展岗位：幼儿园、早教机构、幼儿培训机构教学组长、教学主任及教育管理者；儿童健康管理机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构指导教师、教学总监、研发主任。

深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

幼儿发展与健康管理，更多的是学习幼儿的教育方面。这是我们需要重点研究的。

2020年7月3日，中国卫生人才网发布了《健康管理师国家职业标准（试行）》文件，里面明确说明了健康管理师应达到的基本要求1、健康管理基本知识        (1)健康管理的基本概念与组成。        (2)健康风险评估理论与应用。2、健康保险相关知识        (1)中国医疗保险与商业健康保险的现状。        (2)中国医疗保险与商业健康保险的原理和方法。3、医学基础知识        (1)临床医学基础知识。        (2)预防医学基础知识。        (3)常见慢性非传染性疾病基本知识。        (4)基础卫生保健知识。        (5)流行病学和医学统计学基础知识。        (6)健康教育学基础知识。        (7)中医养生学基础知识。4、其他相关知识        (1)医学信息学基本概念。        (2)营养与食品安全基础知识。        (3)心理健康概念。        (4)健康相关产品知识。        (5)医学伦理学的基本概念。        (6)健康营销学相关知识。5、相关的法律、法规知识        (1)《中华人民共和国劳动法》相关知识。        (2)《中华人民共和国消费者权益保护法》相关知识。        (3)《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国食品法》等卫生法律、法规相关知识。健康管理师考试权重表：1、理论知识权重表2、技能要求权重表来源：中国卫生人才网

目标：以培养学前教育、幼儿健康管理的复合型人才为目标， 具备学前教育及健康管理知识，熟练掌握幼儿护理、营养配餐、 形体艺术、幼儿美术、舞蹈弹唱等专业技能；能在幼儿园、早教 中心、月子会所等机构；从事幼儿教学、行政管理以及健康管理 的专业型人才。主要课程：除了幼儿教师必备的专业课程外还开设健康管理 学、健康膳食烹调技术、营养学、中餐烹饪、西点、花式中点、 营养与食品卫生，甜品制作等烹饪系列课程，教室模拟教学,多 媒体展示实训。

“健康管理师考试分为理论知识和操作技能考试，考试形式为上机考试。健康管理师资格考试采用了国家卫生人才交流中心组织编写的《健康管理师》专用教材，内容涉及健康教育与促进、健康信息采集、健康风险评估、健康行为干预四大步骤；涵盖健康管理概述...”