经济师第二章消费者

书编的不好。万年雪原

考情速递｜2020年初级经济师考试《经济基础知识》考试内容此时此刻，参加2020年初级经济师考试11月21日上午场考试的同学们，已经陆续离开考场。有开心的、有懊悔的，不知道你是哪一类呢？中公经济师小编根据考后交流群内的讨论，整理了2020年初级经济师考试经济基础知识考试内容，究竟都考了哪些考点呢？速来看看吧！2020年初级经济师考试《经济基础知识》科目考试内容公共科目《经济基础知识》考试内容：根据考生反馈，初级经济基础知识考试内容集中在第二部分财税、第五部分会计和第六部分法律，其他经济学基础、财政、统计、货币与金融部分考试内容占比较小，出现的考点有：行政行诉民法、会计原则、会计准则、更正法、记账，计算内容相对来说是简单的。总的来说，背得多考得少，出题角度还是挺灵活的，所以接下来其他批次考试的同学们，可以根据以上考情，调整自己的复习策略。本文为中公财经原创文章，未经允 许不得转载。以上就是2020年初级经济师考试经济基础知识考试内容的详细整理，不知道有没有给到其他批次考试的同学带来帮助呢？千变万变道理不变，只有自己准备足够充分了，才会有更多的信心通过考试。在这里，小编预祝大家在接下来的考试当中，能够超常发挥，顺利通过经济师考试及格线84分！想要了解更多经济师考试相关信息，欢迎同学们私信小编加入中公经济师备考交流群，群里会不定时会分享备考资料及报考信息，快来和大家一起学习吧

1.内容：　　按照马克思主义的观点货币的基本职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币这些职能，而标准答案却是价值尺度、流通手段两个职能？　　价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币都是货币的职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能，其他职能则是由基本职能派生出来的派生职能。　　我对第21页市场需求、供给与价格的关系里面所讲的互补品价格的变动和某种商品的需求的变动呈反向关系不太理解，互补品是什么意思？能象替代品那样举个例子吗？　　2.内容：　　我理解的互补品为牛肉和牛肉罐头，对吗？　　替代品说明两种商品可以替代，例如，苹果和生梨可以相互替代，可以不吃苹果，而吃生梨；反之也一样。互补品说明同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度，例如，汽车与汽油，录像机与录像带，只有同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度。　　那么，假设我们所考虑的某种商品为汽油，它的互补品为汽车，当汽车价格上升的时候，对汽车的需求会下降，随之而来的就是对汽油的需求也下降了。所以说互补品价格的变动和某种商品的需求变动呈反向的关系。　　你所说的牛肉和牛肉罐头不是互补品，因为不是需要同时消费这两种产品消费者才能实现他的满足。　　3.内容：　　不变资本（以C表示）、可变资本（以V表示）又都有哪些种，请举例说明。　　马克思根据资本在生产剩余价值中的不同作用，把它区分为不变资本（C）和可变资本（V）。不变资本和可变资本区分的意义在于：*9，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义剥削的实质；第二，为考察资本主义剥削程度提供了科学依据；第三，为资本有机构成、平均利润等奠定了理论基础。　　以生产资料形式存在的那部分资本，在生产过程中被消耗，生产出新的产品，其价值被转移到新产品中去，不会发生量的变化，即在生产过程中不改变自己的价值量，所以叫做不变资本。　　以劳动力形式存在的资本。这部分资本的价值，在生产过程中发生了量的变化，即发生了价值增殖，所以叫做可变资本。剩余价值是可变资本产生的。　　4.内容：　　请问书上88页实例一：某生产企业为增值税纳人，用增值税税率为17％，2003年10月有关生产经营业务如下：　　(1)销售A产品给某商场，开具增值税专用发票，取得不销售额120万元，同时，开具普通发票，取得销售A产品的送货运输费用收入7.65万元。　　题目是这样计算的：120万元*17％ 7.65万元/（1 17％）*17％　　我想问老师为什么要除以1 17％，请老师解答　　(3)将试制的一批应税产品用于本企业基建工程，成本价为19万元，成本利润率为13％，该新产品无同类产品市场销售价格　　题目是这样计算的：19*（1 13％）*17％　　不清楚为什么乘以（1 13％）后又乘以17％　　*9问，首先我们得明白增值税专用发票与普通发票反映的价格不同。普通发票反映的价格是含税价，税款与价格不分离；专用发票反映的是不含税价，税款与价格分开填列。7.65万元是开具的普通发票，所以7.65万元是含税的，我们应该先除以（1 17%），得出不含税的销售额，才是计算销项税额所依据的销售额。　　第二问，成本价是19万元，成本利润率是13%，而销售价格应该等于成本加上利润，利润就是19*13%，所以销售额=成本（1 成本利润率）=19*（1 13%）。之后乘以的17%是增值税适用税率。

经济学基础在生活中的用处，想来很多人都知道有很大的作用，但具体的作用到底有哪些，可能就很少有人能够比较齐全或准确的描述出来。“人人都应该懂点经济学”，很多人都这么说，到底经济学基础在我们生活中起到什么作用，我想至少应该包含这些：　　青年经济学家薛兆丰说过，“我们永远不知道李嘉诚那么做为什么便获得了成功，说‘不知道’，那是因为很多失败的人也是那么做的。有人想模仿巴菲特的成功经验，但无数失败的人也是那么做的，而另外很多不那么做的人却也同样取得了成功。”市场上有很多解释李嘉诚成功的书籍，但是事实上，这只是一个永远没有错的马后炮。某人坚持自己的信念，最终取得成功了，因此就有人解释他的成功贵在他的坚持。可是事实上，很多失败的人也是坚持下去，这又如何解释？值得思考就是，经济学在生活中的作用。如果经济学能够给人们带来财富，那么张五常就不会说，“我没有遇到一个大富人家是曾经研究经济的。”经济学能做什么？我觉得经济学可以带来快乐，帮助人们做出决策。尽管经济学不可以带来财富，让你成为亿万富翁，但是确实提高了个人洞察能力。　　还有很多我们现实生活中的例子：比如　　1、对机会成本的看法：国庆期间可以选择去旅游，也可以利用长假在家好好休息睡大觉。相对于睡大觉而言，旅游就是它的机会成本。你是觉得去旅游好呢，还是睡大觉好呢——反正只能选择一项。如果你选择了一项，那么没有执行的另一项就是前者的机会成本。机会成本的效用越小，所选择的项目的效用就越大。机会成本理论帮助我们选择效用或收益更高的项目去执行。　　2、对效用理论的看法：国庆期间我们走亲访友免不了要喝酒。大家都知道，酒喝得太多就伤身了。如果一个人的酒量是半斤白酒，那么当他喝到其中一杯正好一共喝了半斤酒时，他此次喝酒得到的效用是最大的。如果他再被劝酒喝了一杯，那么这杯对他而言，边际效用是负的，他此次喝酒得到的效用反倒比前一杯减少了。这就告诉我们，运用经济学，可以理性地分析自己是不是该喝下一杯酒。　　经济学基础在生活中有什么作用，多留意生活，我们可以发现，经济学基础在我们日常生活中的作用是无处不在的。

医学基础，那是自己学习能力和学习接受技艺的一种表现