健康管理师金字塔

生命金字塔包括六层级，从低到高依次为：环境、行为、信念与价值观、能力、身份、系统。环境、行为、能力称为下三层；信念&价值观、身份、系统成为上三层。下面就上三层、下三层做简要介绍：系统：就是“我”和世界的关系，比如：学生与所在学校的关系，学生与班级的关系，学生与老师的关系，学生与同学的关系，等等。身份：就是“我”是谁，是在系统中对自己的定位。比如，在学校系统中，“我”要做个品学兼优的学生，便是“我”的身份。信念&价值观：就是在身份明确后，对与己相关的事情重要性进行排序后，在内心设定的标准。比如：为了匹配品学兼优的学生身份，“我”必须把学习放在其他事情的前面。能力：就是要怎么做才能契合信念&价值观，才能实现自己的身份。比如：为了成为品学兼优的学生，“我”的学习能力该如何提高，学习方法是否需要改进。行为：就是付诸行动。比如：为了实现品学兼优的学生身份，“我”平时需要认真听课，认真练习，认真复习。环境：就是己身之外的时、地、人、事、物。比如：学习氛围很好，什么时间上课，什么时间自习我经常对新升学的学生说一句话：每一次升学，都是一次重新洗牌。曾经的优秀已成过去。要想保持以往的优势，只有继续努力。对于每一个新入学的学生，他们会和新学校建立系统。他们都是学生的身份。但是他们对自己的学生身份有不同的定义。有的定义是继续做个好学生；有的则是认为好不容易考上了，还是先做一段轻松的学生吧；还有的是丝毫没有思考这个问题，得过且过。对身份定位的不同，会直接影响每个学生在他们这个学习阶段的价值观。要继续做好学生的，会把学习的优先级提到最高，做什么事情，都会考虑对学习的影响。认为要轻松一段时间的，则会把学校好玩的事情排到前面，并不把学习太放在心上，甚至忽视学习。对于身份定位模糊的同学，则是学习娱乐毫无主次，随机性很大。到了新的学习阶段，对学习方法和能力提出更高的要求。有着不同信念&价值观的学生，会采用不同的态度和方式。把学习排在前面的学生（简称A学生），会对各个学科的学习方法和特点加以归纳总结。他们虽然会遇到很多困难，但是会尽力克服，最终学会如何学习，进入学习快车道。想放松一段时间的学生（简称B学生），也会去做一些总结，但是当遇到困难时，会很快退缩，以致错过进入快车道的时机。当他们醒悟过来时，要想赶上，只能付出很多努力，此过程中有一部分学生会放弃努力。对于定位模糊的学生（简称C学生），一般很少去在意学习方法是否合适，还是会按照之前的方式学习，效率大多不高。当学习能力有了差别，真正学习起来就会出现分化。A学生由于有较好的学习能力，可以轻松预习，可以从老师的讲课中提炼出自己需要吸收的点，可以快速轻松的完成作业，并且还学有余力，每次考试稳居前列。这样，所谓学霸就诞生了。 B学生慢慢醒悟过来，开始学习，无奈没有良好的方法准备和思想准备，只能艰难看完晦涩的课本当作预习，只能一字不漏的去听老师讲的每个字但是还是抓不住要点，只能花好久时间还写不完作业。这些学生会经常抱怨作业太多写不完。C学生则是毫不在乎，课前不预习，课上能听多少是多少，课后则从不复习。考试则听天由命，甚至抓阄做题。此刻，我们就看到了熟悉的学校画面，以及学生在学校里的各种抱怨。A学生不会太在意外界的嘈杂和老师的讲课风格，B学生则总是抱怨周遭环境不好，老师讲课不好，C学生则是环境噪音的制造者。通过以上分析可知，A学生的六个层次是上下贯通的，所以，他们知道自己是有极大能量来学习和完成学生的本职任务，他们也是充实的。B学生则在信念&价值观、能力、行为三层出了问题，给他们造成很大困扰，当然这些是可以解决的，不过要在方法正确的前提下付出巨大的努力。C学生由于身份定位模糊导致学习混乱，他们只有重新审视他们的身份定位，才有可能实现突破。由于时间有限，不对B类学生的突破做展开，后续有时间再详细剖析。晚安！

生命金字塔理论就是把人的生命用金字塔的形式，形象的展现出来生命金字塔包括六层级,从低到高依次为:环境、行为、信念与价值观、能力、身份、系统。环境、行为、能力称为下三层;信念&价值观、身份、系统成为上三层

兴趣是最好的老师，会支撑你在学习中获得乐趣与动力。建议从自身情况来选择学习专业技能，考虑社会发展趋势，迎合时代发展，未来的袭发展才会越来越广阔。如今互联网行业飞跃发展，互联网技术日新月异，就当前就业形势来说 IT行业是适合目前社会趋势的，社会也需要大量的 IT技术型人才，各行各业也需要，所以就业广泛。对于初中生来说，年龄尚小，可以考虑互联网方面，工作环境好、发展机会多，行业薪资高，而且随着年龄增大、技术经验累积，竞争力变强，未来会越来越吃香。比如你喜欢游戏可以学习游戏开发，你喜欢画画，可以考虑UI设计，你喜欢写作还可以学习新媒体，还有网络营销、视频特效等等方向，可以亲自去学校参观考察试听课程，选择自己喜欢也适合自己的

许多人总在观望这个社会上到底哪种职业更吃香，哪种技术的市场需求量更大，其实在如今这个时代当中，我们也许需要一个反向思维，越是社会需求量最大的技术，也许我们反而就越应该理智去看待它，反而越是冷门的技术我们就越应该更加关注它。俗话讲，“三百六十行，行行出状元”。任何职业如果能够做到出类拔萃都能够取得很好的成就，但这里面有一个误区，那些吃香的技术会引起年轻人们一窝蜂地去跟风，当这个行业突然不景气了，大家就又都舍弃了这份职业去做别的了。这样的结果可能并会太理想，因为越是热门的技术其实竞争越激烈，就仿佛一个金字塔，只有技术能够达到塔尖上那一批人才能够得到更优厚的待遇以及更好的前景。由于用人市场对某种类型的技术人才已经到达饱和状态，那么这个社会对这种类型的人才的选择方面就会更加苛刻。相反，越是那些看似冷门的技术，学的人越少，其实这项技术就会越吃香，当然，我们究竟应该学什么，这件事不该只通过冷门或者热门这两种条件去筛选。“天生我材必有用”我们每个人都有自己擅长的那一方面，能够发现我们适合的职业其实才是最困难的。我认为你应该去多涉猎一些所谓的技术，技多不压身嘛，看看自己到底在哪方面更加有兴趣，更加有天赋，也就是说，你可以不去管这个社会需要什么人才，不去管这个社会哪种技术更加吃香，而是要看你自己最容易成为什么样的人才。只要你能发现自己最擅长的领域，并且一直坚持做下去，那么我相信任何技术都会有前景，毕竟当今的世界是一个多元化的世界，每个人都不一样，这个世界才精彩。

吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭。这句话已明显地说明吃饭的意义。首先，吃饭跟喝水一样，是人懒以活下去的物质基础，没饭吃人不可能健康地活下去。因此，在物质生活极度匮乏的年代，吃饱饭是人们在物质方面首要和最高的追求。只有吃饱了饭，才能活下去，才能进行正常的生产、生活，才能创造更多的物质财富和精神财富，推进人类文明的发展和进步。也正基于吃饭具有上述的作用，因此，吃饭的意义不仅仅在于让人活下去，也就是活着不是为了吃饭。人类文明能够在历史的长河中延绵不息，是与人类不停地征服自然改造自然分不开的。人类的劳动一方面进动了文明的进步，一方面也推动人类自身的不断进化。如果人类一直没有饭吃，或者吃了饭不去劳动不去创造，人类的文明不可能发展到今天的水平。就个体意义上的人而言，吃饱是最基本的物质追求。在吃饭问题得到解决之后，人就会往更高的目标去奋斗，实现人生的价值，让生命更有意义。

朋友以下是不是您想要的答案？没发生事故不等于不会发生事故。根据著名的安全管理金字塔理论（海因里析法则）的概率统计，每发生1起死亡事故，会发生30起损工事故、300件医疗和限工事故、3000件未遂事故和急救箱事件、30000件不安全行为和导致不安全条件数。安全管理的冰山理论说的也是这个道理，冰山能浮出水面的部分只是一角而已。安全管理已经从事故的处理转为事故的预防，各种预防性的管理制度和措施也越来越完善，但相对来说，更注重的是对事故的处理和教育，大家熟知的“四不放过”原则就是典型的事后处理。从事故的预防到事故的发生，总会有无数起违章行为和事件，最终才会导致事故的发生。这就意味着，绝不能孤立地看待安全事故，而应当看到每一个事故和事件的前因后果，全面消除每一个影响安全的因素。以上希望能帮到您。