评教授难还是评经济师难

学校也有一些规定，不达标也不能参与评审。比如不当班主任不能评选；没有下乡支教经历不能评选；有违纪情况也不能评选等等。看似条件不严，但也会卡住一部分老师，特别是年龄比较大的老师。有的老师都快该退休了，为了评职称不得不开始担任班主任；还有的老师，为了评职称，抛弃孩子不管去到很远的乡下去支教，其中辛苦只有经历过的人才懂。目前的职称个人认为证书占的比重太大了，但证书的取得也不是老师们自己可以决定的，我们都清楚，就算老师很优秀，领导不给证书的也多了。所以，这就决定了职称的评审是不公正的，更是不合理的。老师们不是对职称有意见，而是对目前的职称评审的不公正有意见，为什么仅仅凭借几个证书就来决定老师们的命运？看看每个学校，哪个不是领导的证书最多？看看每个学校，哪个学校的证书发放非常公平合理了？很多连公开都不公开？职称之难，是因为老师们找不到努力的方向；职称之难，是因为老师们看不到任何的希望；职称之难，是终极一生大多数老师也难以企及。这就是职称最难的地方。大家同意吗？

比转难

1、由于高级经济师刚刚开始实行考评结合，高经的评审难度是小于其他高级职称的。2、但是由于高级经济师评审是由各地自行组织的，各地之间的评审难度还是有一定的差异的，从已经公布的数据来看，各地申报高经、评审通过的人数还是较多的。

高级经济师和教授是不同的，高级经济师属于高级职称的，所以不能比较