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第一步、跨入经济学的大门：推荐《一课经济学》，亨利·黑兹利特著。世桢读过这本书，这本书不是教科书体例，而是分析具体案例，向读者传授一些极其重要的思维方式，如，分析经济事务时，不应当仅仅着眼于单方面的效应，应当注意到那些隐含着的效应，这些效应对我们最终分析出的结果是有重大影响的。说的更具体点，此书分析的不只是“具体案例”，而是我们生活中或是在学术界常常能见到的各类由凯恩斯学派等提出的各类谬论（比如著名的“破窗谬论”），通过批评他们的各种荒唐的逻辑，将正确的逻辑教给读者。值得注意的有（作者本人在序言中的说的）：书中极少引用统计数字，望读者见谅。若讨论关税、价格调控、通货膨胀，以及对煤炭、橡胶、棉花等商品的进行管制所产生的影响，都需要用统计数字来作支撑，势必导致本书篇幅大增，超出预先的设想。作为一个新闻从业人士，我非常清楚统计数字更新的频率有多快。我建议那些对特定的经济问题感兴趣的读者，去看当时讨论统计数字的新闻纪实。普通读者一般都能用学到的基本原理去正确解读统计数字。总结，看过这本书不意味着你接受了奥地利学派的学说（虽然作者本人可算是当之无愧的奥派学者），事实上，奥地利学派那些重要的内容包括方法论并不会出现在这里，因此你也能在封面看到说弗里德曼推荐这本书，而弗里德曼属于芝加哥学派——仍然属于主流经济学，看完它以后你仍有机会"无伤"逃离奥地利学派。第二步、初涉奥地利学派经济学1.《Lessons for the Young Economist》罗伯特·P·墨菲著，台湾译本《年轻人的经济课》译者吴莉玮（吴莉玮），世桢读的是这个版本，读者也可以选择大陆译本（由程晔、周薇娜等编译的《第一本经济学》，而且另外可以下载到课后答案）。此书体例倒是有点像曼昆《经济学原理》，是一本正儿八经的教科书，主要分四部分，一、入门基础，二、资本主义：市场经济，三、社会主义：命令经济，四、干预主义：混合经济。这本书讲授了奥地利学派的基础，如，经济学研究的是真实的人，经济学研究方法，奥地利学派建立于公理体系上的理论体系（类似于几何学），只有个体才有行为的观点（主观主义、个人主义的方法论），主观偏好及其序数化，个体在消费与储蓄间的选择，价格的形成，企业家才能（台译企业家精神）收入储蓄与投资的关系……等等等等。这些是整个理论大厦的基础的一部分，相关叙述主要集中在第一和第二部分，而且将在此书将来的分析中以及所有奥地利学派经济学分析中用到，讨论的也相对完整严密，是最需要认真阅读的部分。本书对社会主义进行了系统性抨击，即第三部分，个人觉得，理解基本概念，把这部分的学习留到将来再说。社会主义经济计算问题（而非我们想象中的道德和激励问题）是社会主义必然失败的核心原因，这个问题涉及米塞斯的货币理论（也就是说，要先理解资本主义下的生产，才能理解社会主义经济计算问题），如何把序数的效用转变为基数的价格体系、货币作为经济计算的手段之类的问题，为什么说哪怕中央计划者即使掌握了全部关于可采取的技术手段、资源、消费者的偏好排序的信息，社会主义经济计算仍旧不可能，这些不是那么容易弄明白的。1.jpg——摘自罗斯巴德《经济论辩集》本书有对各路包括但不仅限于凯恩斯的干预主义的抨击，即第四部分。作为一本提供给初学者的、介绍奥地利学派大致框架的教科书，此书在第四部分的最后集中讨论了奥地利经济学的重要成果——主要由米塞斯和哈耶克做出贡献的商业周期理论。限于篇幅这本书肯定没有办法完整叙述商业周期理论，逻辑不够严密在所难免，许多重要理论没有提及，不过如果你深入学习奥地利经济学，肯定会遇到完整的与严密的商业周期理论。顺带一说，供给曲线、需求曲线以及“曲线左移”、“交点”之类用语，这类说法对于奥地利学派，“不太恰当”，数形很直观，但也容易掩盖事情的本质，也许在一些简单情形下无害，但学生决不能认为这些曲线的移动就是经济现象的本质，更不能把这样的思维方式带入将来的学习中。教科书是为了说明简便才用的这样的图像代替严谨可靠、反映真实世界的语言逻辑。关于本书的特别说明：罗伯特墨菲承认本书第22章《ZF债务》有错误（注：链接里豆瓣上的罗斯巴甸即本书译者程晔）2.《An Introduction to Economic Reasoning》By David Gordon由微博上的@黄花非鱼 老师推荐。可以作为对前一本的替代选择（或是补充不足也行）。相比前一本要更加严谨，用严格逻辑推理，从经济学的方法论，到行为与偏好、需求与供给、劳动价值论的谬误（特别讲到为什么供求俩曲线并不给定与供求分析的重要性），干预市场的恶果（包括工资管制在内的价格管制），最后是前一本书严重欠缺的货币理论与金本位（讨论了米塞斯及其重要的回溯定理）。我们知道在米塞斯提出他社会主义经济计算的不可能之后，任何要求生产资料公有制的理论都彻底破产了。不过在此之前，奥地利学派就已经对她的那个臭名昭著的理论对手做出了致命一击：庞巴维克在1896年写出了《马克思体系的终结》（Karl Marx and the Close of His System）。而David Gordon在这本书的第五章介绍了马克思主义理论并分析其谬误，也回顾了庞巴维克的分析，这不仅是对谬误的批评——它同时对初学者理解正确的理论也很有助益。第三步、前辈的宏伟大厦其实读完了上面推荐的书，你已经对奥地利学派有了相当的了解，，就算你下狠了心弃绝奥派，你至少对它的理论框架很清楚，批评的时候有可能抓到奥派的要点攻击到痛处，而不至于像那些完全对奥地利学派无知的人，他们或是道听途说奥派如何如何或是占着自己学了点主流经济学就对他们毫无了解的事情大放厥词——这些人近来遍布知乎与其他社区——会对奥派做已是陈词滥调但却毫无意义的攻击，好显示自己站在知乎政治正确的制高点上。你至少不会像他们一样，你至少清楚奥地利学派早已对这些陈旧的攻击有过精彩绝伦的辩护与反击，你做过深入更多研究后，审慎地做出真正有力的攻击。好吧，先结束这段悲观的关于世桢这篇书荐的读者将会背叛的假设，回到荐书这个主题，世桢说，如果你仅仅读过那些入门书，是远远不足以自称奥地利学派之一员，至多是奥地利学派的追随者。我们有必要认真研读大师的作品，一是为了学习奥地利学派真正的理论大厦是怎样的，说起来令人惊叹，谁能想象，奥地利学派仅仅由基本的公理和少数几个辅助公理，通过严密的，无可指摘的逻辑推演——这样的逻辑推演是对真实世界完整贴切的反映，远比丧失了大部分现实意义的变量与方程可靠、科学得多——就能得到经济学理论大厦。世桢没有资格对书的内容说三道四，说什么要注意之类的提示了，这两本书，必须读。
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1.初级经济师主要考《经济基础知识》、《专业知识与实务》这两科，所以主要看着两本书，要根据每年的考试大纲购买规定的出版社的书籍，其它的书籍辅助即可。2.经济专业技术资格考试也称作经济专业技术资格考试。1993年1月，人事部下发了《人事部关于印发及其的通知》(人职发[1993]1号)，决定在经济专业人员中实行中、初级专业技术资格考试制度。考试工作由人事部和部分专业主管部门负责，日常工作由设在人事部人事考试中心的经济专业技术资格考试办公室负责，具体考务工作委托人力资源和社会保障部人事考试中心组织实施。考试每年举行一次，考试时间一般安排在11月初。原则上只在地级以上城市设置考场，必要时可在县设置考场。3. 考试课程两门课程：《经济基础知识》、《专业知识与实务》其中《专业知识与实务》科目分为工商管理、农业、商业管理、商业营销、税务、物资、财政、金融、保险、运输（水路、公路、铁路、民航）、人力资源、邮电、房地产、旅行社、价格管理、饭店管理、工商行政、建筑经济等18个专业。注：根据人事部办公厅《关于调整经济专业技术资格考试专业设置的通知》(人办发 [2002]18号)及有关文件精神，初、中级《专业知识与实务》科目均分为工商管理、农业、商业、财政税收、金融、保险、运输(水路、公路、铁路、民航)、人力资源管理、邮电、房 地产、旅游、建筑12个专业，其中运输分为水路、公路、铁路、民航4个子专业。
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