造价师工程管理学习

一级造价师考试包含四门科目，分别是《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》与《建设工程造价案例分析》，前两门属于公共课，后两门属于专业课。 在分别进行剖析之前，我们首先需要了解一件事，那就是各个科目的难度。四个科目中，《管理》和《计价》相对简单，而《技术与计量》知识点繁杂，《案例》与施工实际结合紧密，都是较难的科目。 所以，考生在备考时建议先学习《管理》，了解造价工作的基础理论体系，之后再结合听课、练习掌握《计价》和《计量》，在逐渐融会贯通之后，结合《管理》科目学习《案例》。 在时间分配上，如果想在一年内通过，就需要在《管理》一门上尽量提高效率，缩短时间，在学习其他科目时去结合学习《管理》的内容，举一反三。四门科目分配时间占比建议约为1:2:2:4。考生要注意多读教材，可以通过考试用书正面的二维码兑换免费精讲课程，在老师的引导下学习。 二、四门科目学习特点及技巧 《管理》属于四门科目中相对简单的一门，最大的特色就是“杂”，包含了法规、施工管理、工程经济、造价控制等内容，每章实际上都是一个独立的学科，考查时仍是以基础知识为主。 其中，重点和难点的章节是《工程经济》，此部分和案例题结合也相对紧密。如果感觉难度较高，听老师讲也相对抽象，建议暂时跳过，等到案例学习的时候回头再来学，因为知识积累的多了，就更容易理解。 学习本门科目时，建议结合计划社配套课程，并多做每章后的例题与历年真题。《管理》和《案例》结合相对紧密，考生需要合理分配时间，先过一遍后就可以进行其他科目，等到最后学习《案例》时再结合学习。 《计价》以造价构成、计价方法及依据、造价预测、合同价款约定、合同价款调整和结算及竣工决算和质量保证金的处理等为主线串联起来。由于近年来计算题的数量逐步增加，所以需将教材中的公式理解并掌握。 考生需要重点关注清单的变化，新出台的涉及工程造价的法律、法规和相关规定以及工程计价业务的内容，理解难度较大。尤其是没有接触过造价的考生，更需要打好基本功。 同《管理》类似，《计价》偏重于基础知识的考查，考生要脚踏实地做好记忆，也不要盲目追求拔高。 对于《计量》这一科目，单纯的死记硬背很难奏效，必须注重理解和总结。同时，因为考点分布较散，考查内容多，所以难度相对较大，考生要有所重视。 《计量》中最重点的章节是工程计量，约占总分值的30%以上，考生要在理解的基础上记忆，才能拿高分。为了加深理解，可以通过听课、搜寻案例、思维导图、画图辅助、口诀记忆等方法。 案例题作为和施工实际结合最紧密，最能考验考生综合素质的题型，也是唯一没有客观题的考试科目，其难度是最高的。建议各位考生紧跟课程进度学习，同时反复多次地听精讲课和通读教材，最好在3遍以上，基础薄弱的考生更需要投入更多精力。 案例题一般涉及工程索赔、招投标、方案选择、财务评价等，对于常规题型和重点题型，考生要着重练习，反复练习，弄清楚每一个数据是怎么来的，搞懂各个环节的原理。练习时以教材和真题为主，切忌纸上谈兵，一定要亲自动手计算，作答，通过这种反复的练习培养良好的答题思路和语言组织能力，同时锻炼写字速度。 案例题在作答时，尽量分步计算，这样即便某个参数出错，也不会影响其他得分点的得分。

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一、越早备考越容易过关当别人还在纠结自己要不要报考造价工程师时，你已经坚定了目标并制定好学习规划；当临近报名别人还在研究报考科目时，你已经利用去年的教材完成了第一轮复习，在脑海中搭建起了知识架构；当进入基础阶段，别人才准备打开教材学习时，你已经根据第一轮复习，准确找出了新教材中的重点……想要先人一步拥有更大的过关几率，就要提前准备，从现在开始一切都来得及。二、备考有辅导课程更轻松造价工程师备考的难度相信每一个学过的考生都深有体会，学习并不是一场蛮力的较量，有时候利用技巧和捷径，能够让你轻松的过关。因此，选择一个合适的造价师辅导课程，是每一个考生在学习之初应该做的头等大事。但是找辅导课程的时候，一定要根据自己的实际情况来，看准了，不要上当受骗，尤其不要相信那些说会帮助你作弊的。让自己的每一分钱都花在刀刃上。三、打好基础把握关键点无论你报考了几门科目，在接下来的学习中都要本着稳扎稳打的概念，备考初期就像盖楼打地基，每一步都要做全做到位，在一开始就要认真学习。第一轮复习一定要细致，基础打牢才能让第二遍、第三遍的复习收获较好的效果。一级造价师考试成绩保留几年根据造价工程师考试实施办法，一级造价工程师考试成绩可保留四年。一级造价工程师考试成绩管理办法：一级造价工程师职业资格考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法，在连续的4个考试年度内通过全部考试科目，方可取得一级造价工程师职业资格证书。考生可根据自身学习情况合理报考，若觉得备考压力过大，可以先报一到两科。考试通过后，考生再报考其他科目。这样不仅能减轻复习压力，而且能提高学习效率。一次性报考过多科目，学习起来容易把知识点弄混，每个科目分配的时间可能不合理，从而导致每一科都没能完全吸收和掌握。