枣庄健康管理师培训怎么选

参加卫生部全国统一资质考试，必须在卫生部认定具有培训资格考点进行培训，获得和结业证书，凭此证书参加统一考试,培训机构负责报名事宜。健康管理师是运用营养学、中医学、预防医学、食品学、运动学以及心理学等知识，进行健康监测、健康风险评估和分析、健康指导以及健康危险因素干预等工作的科学工作者。在物质生活空前发达的今天，由于不合理饮食和不良的生活方式，对人们的健康产生了巨大的负面影响。相关数据表明：中国亚健康人群已经超过75%，与营养相关的慢性病，如：脂肪肝、糖尿病、高血压病、心脑血管病、肿瘤等已占死亡原因的80%，随之产生的高昂医疗费用已成为社会的沉重负担。人们的健康需求已由传统、单一的医疗治疗型，向疾病预防型、保健型和健康促进型转变。为此，国家提出了“治未病”工程，推出了健康管理师这一新业职业。“上工治未病，中工治欲病，下工治已病”。这其中蕴藏深厚的养生文化，闪烁着古老东方文明的智慧。朗京是一家专业从事营养健康教育、营养健康风险管理的集团公司，欢迎优秀学员加盟朗京；我们坚信：营养健康消费将是21世纪继IT后的第五波财富，具有无限广阔的发展前景。帮助国人“合理膳食、吃出健康”是朗京人最大的心愿，也是朗京人愿意为之付出毕生精力的动力来源。健康是一种资源，需要管理！营养是一个过程，贵在持续！一、培训对象：医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、药店、养生会所、养老院（或老年公寓）等以及从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康保险及相关的各界人士。二、培训教材：广东省职业技能鉴定指导中心组编《健康管理师》指定教材三、申报条件:健康管理师（3级）（具备以下条件之一者）：1、具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。2、具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书内容包括：健商与健康管理、人体的基本结构和功能、健康相关医学基础知识、影响健康的主要因素、健康状况的信息管理、健康分析与风险评估、大众健康教育与健康促进、健康服务与健康营销、健康保险与健康管理、常见病的健康管理、特殊人群的健康管理等。临床医学基础、预防医学基础、卫生保健、流行病学与医学统计学、主要慢性非传染性疾病、询证医学、中医学药学基础、医学信息学、营养与食品卫生学、身体活动、心理健康与心理咨询、疾病管理；基本体格测量、职业能力与基本操作技能、综合技能训练等全方位预防医学与健康管理学。请采纳。

可以个人在网上报名，也可以找机构，就跟学车似的，我觉得还是机构报名比较省事，我是今年考的健康管理师，本来也想自己报名，但什么都得自己来，一大堆资料，名额少，还不一定通过报名审核，所以就图省事，为了节省时间，最后还是报了机构，对比了很多家，找了离家近的中世健教育，口碑挺好的，我感觉服务还不错，希望这次能考过！

健康管理师目前不接受个人网上报名，团体或个人需联系当地卫健委下设的职业技能鉴定站或鉴定点报名。1、在健康管理师指定报名机构或职业资格报名工作网上报名即可；2、在线报名填写提交申请，再提交本人身份证复印件（正反）、学历证书复印件、工作年限证明原件各一张、两寸蓝底免冠证件照四张；3、办理报名预交费，发教材及电子试题，申请准考证和试卷；4、参加理论考核、专业能力考核和综合评审；5、考核每科均达到60分以上者，获取健康管理师证书。

健康管理师现在是集心理咨询师和营养师三位一体的证书，能考的时候一定要赶紧考

健康管理师只能由符合资质的培训机构统一报名。符合以下条件之一者，可报名参加健康管理师三级培训和考试 ：具有医药卫生专业大学专科以上学历证书；具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书等。考取健康管理师推荐优路教育，培训体系是支撑企业发展的重要力量。优路教育经过十余年的经营发展，已经建立起了现代化的人才培养管理制度。【点击在线咨询问题】优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，依托遍布全国的200余家分支机构和自有教学教务团队，打造了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系，现已成为集培训、图书出版于一体的综合性职业培训机构，为学员提供涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生等领域的职业考试培训和职业技能提升培训服务。想要了解更多关于健康管理师的相关信息，推荐咨询优路教育。教学质量是职业培训机构的立足之本，也是学员在接受培训时直观的感受，同时也是优路教育高度重视的方面。为提升教学质量，优路教育采取了一系列举措，其中关键的一点就是夯实师资团队。优路教育前瞻性地组建了自有师资队伍，同时非常重视师资能力的培养，建立健全师资培训体系，组织各类培训活动，致力于提升讲师团队的业务能力和综合素养。