中级经济师康康

以下证书不限专业并可挂靠：一，二级建造师，一，二级建筑师。具体的还有以下：一级建筑师，二级建筑师，一级结构师，二级结构师，一二级建造师如：一级建造师房建、一级建造师建筑、一级建造师机电、一级建造师水利水电、一级建造师市政等;二级建造师房建、二级建造师建筑、二级建造师机电、二级建造师水利水电、二级建造师市政等，全国注册监理师，全国注册造价师，注册电气工程师，注册设备类工程师(注册暖通空调、注册给排水、注册热能动力等)，注册土木(岩土)工程师等，中级工程师，高级工程师，咨询工程师，安全工程师，土地估价师，会计师，经济师:各类工程师等考试获得的，或职称委员会评出的，或行业协会评出的各类执业资格证书或职称证书，注册执业资格证书基本都可以挂靠。作为企业的承包资质，设计资质等证书亦可挂靠。扩展资料：证书挂靠，是指个人将自己的资质证书挂靠到企业名下的行为；若挂靠人为企业员工，则企业名正言顺地运用证书；若不是，挂靠人一般都会要求企业支付一定的费用。证书挂靠行规之一是挂证不挂章: 一般而言挂靠单位为“资质升级”、“资质换证”、“保资质”的企事业单位，持证人（尤其是全国注册证书）与用证单位达成协议注册成功后，注册证（职称证）由用证单位保管，个人可合理借用后返还(如考试等）；执业印章由个人保管，单位可合理借用后返还。参考资料：证书挂靠

物竞天择，适者生存，不只是在动物界有这样的生存法则，社会上，即使是在大学这个‘小社会’中都有这样的生存法则。本来每个层次都是经过一批又一批的刷下去的，只有不断进步才能适应这个法则，而颓废终究会被淘汰。 我见过上了大学就觉得一劳永逸的学长学姐，说实话不羡慕是假，但是你现在不努力，迟早是要还的。像是走肉般的生活，逃课，打游戏，他们浪费的是最珍贵的青春年华；所以我为了以后可以过得安逸，选择向另外一批人看齐，他们居安思危，勤勤勉勉，抓住每一个机会去提升自己。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤....我始终相信，努力的结果不会太差。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。但是在我小小的大脑里呈现的是：达则兼济天下，穷则独善其身。人非圣贤孰能无过，我一名普普通通的本科生，无法做到至善。 上大学之前常常会幻想自己大学的生活，上了大学才发现一切都是那么的不一样，自己始终没能成为自己理想的人，但我一直在努力着，从未想过放弃，我相信有一天自己成为自己画里的主角。首先我希望，我可以做到经济独立。人总是要学会独立前行，父母不可能照顾你一辈子。以前“衣来伸手，饭来张口”，心安理得地花着父母的钱。看着父母越来越年老的面容，每次早出晚归，内心又是挣扎但是就是迈不出那一步。我随时都在渴望经济独立，我希望我可以向优秀的学长学姐一样，自己能挣钱，不向父母伸手要钱。但是我并不是很愿意靠苦力赚钱，我一直在尝试用脑力赚钱。我会特别注意网上的有关于赚钱的途径，并且试过不少方法。我知道知乎上达到平台的要求便可以挣些零花钱，我还知道可以在搜题平台上给别人些解析挣钱，我一直在试探，寻找适合我的方式，即使现在没有找到，我还是在努力寻找。我希望大学里有充足的时间可以给自己一个正确的回复。我希望，我学业有成，不负众望。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”一步一脚印，踏踏实实的走。勤奋努力，虽然成绩一般，但我还是一如既往地勤奋，即使成绩不理想，我还是抱有希望，梦想着成为爸爸妈妈引以为傲的人，成为自己仰慕的人，我希望我能忍住诱惑，在该努力的年纪奋力拼搏，拿奖学金，毕业时可以拿到一份如意的Offer。我希望，我能对各种交际圈应对自如，很好的处理人际关系，从容坦然。从乡村出来的自己，骨子里与生俱来的自卑和胆怯，刚到大学别人总以为我高冷，其实我是不太懂和别人怎么交流，应该说些什么？我不敢和同学肆意畅聊；我不敢和他们分享我的心事。但是有些事迟早要面对，人与大学，我必须学会应对。我希望，我可以有足够的勇气可以和人面对面从容不迫地说话，我祝福我自己做一个自信的勇敢的人，在这里，我至少要学会乐观自信，相信我可以做到不妄自菲薄。大学，做理想的自己，一点儿也不简单。大学是一场轰轰烈烈的蜕变，中途放弃的话，我就再也没有机会了，蜕变成功与否，全在自己，我希望我可以。这个过程可能会比较漫长，坚持下去一定很酷，所以坚持到最后的一定会迎来曙光。

实事求是地说，我是能够接受孩子的平凡的。受传统历史文化的影响，我们这一代向来接受的就是“望子成龙，盼女成凤”的教子理念，甚至还有渴望孩子所谓的“有出息”，采用体罚孩子的方法，企图达到目的。实践证明，我们的期望值往往太高，甚至有点根本不切实际。孩子是否平凡或优秀，只要我们做父母的尽到了做家长的责任了，就应该坦然面对才好。因为我们这一代活得确实很累，所以我并不太希望我的孩子也像我们一样，现在的社会时代大环境这么好，能够做一个平平凡凡的人，生活得轻松愉快，开心一些应该是件好事情。因此，我还是能够接受孩子的平凡的。

我自己很平凡，我当然能接受，孩子也是平凡的。但是，我不接受孩子是平庸的。我们都生活在社会上，是社会的一份子。尽管我们在社会上的地位是平凡的，就是普普通通的。可是我们还是属于社会的一份子，有一份社会责任。我已经担当了我自己的社会责任 。包括我教育了孩子。我为这个社会的发展，我贡献了我自己的力量。也许这力量微不足道。也许这点贡献仅仅是大海中的一滴。但是大海就是由无数个这么样的一滴会聚组合起来的。我也看见了，有些人作出的社会贡献比我做的大的多。那是因为那些人由于社会分工不同，和我不在同一位置上。当然做出的贡献比我大。我们不只是在社会这部大机器上的小小的螺丝钉。我们每个螺丝钉都有自己的分工。有些螺丝钉订在了重要部位，有些螺丝钉比较粗壮。但是每个螺丝钉都在起，它应有的作用。这样的螺丝钉，我当然愿意承当。要是孩子也愿意，我当然很高兴。因为这也就是我教育孩子的结果。另外，我确实很平凡，但是我不是没有用啊！。我已经在社会上用出了我的全身解数。我确定没有愧对社会，没有愧对自己。我认为我做了我自己的价值。至于别人怎么评说？，那就跟我没有关系了。我是一个平凡的人，但是我不是一个平庸的人。我的责任，我的义务，我的权利，每一个内容都深深的刻在我的脑海里。所以我实现了我的价值，我也希望我的孩子也能实现它的价值。平凡不要紧。如果不能修炼成佛，修行成圣。做个平凡人就可以了。

你能接受孩子的平凡吗？ 我是完全可以接受的，我自己就是一个平凡人。既没有特长，也没有特殊的资源可以提供给孩子。为什么对孩子提过高的要求呢？实际上很多父母并没有意识到，孩子的天赋很多时候都是遗传父母的，父母没有的哪些能力，孩子在概率也是没有的。平凡的孩子才是这个世界上的大多数。 而那些天资聪颖的，有卓越成就的往往只是小部分人，他们是需要运气加上天赋，再加上努力的结合。成功并不是一蹴而就的，如果这个世界上的成功的人那么多，那成功岂不是一件非常简单的事情。 家长不要对孩子的期望过高，减少自己的压力和孩子的压力，把心理预期调低一些，给自己和孩子一个舒适的空间。很多家长都喜欢拿自己的孩子跟别的孩子比较，什么别人家的孩子或者是邻居，拿那些成绩好的孩子比较是没有任何意义的，每个人的天赋和能力都是不一样的，只要努力过后不后悔，那么尽到自己最大的努力就可以了，一直比较的话只会增加自己的内心不平衡没有办法一个平常心去面对自己的成功与失败，这是非常不利于一个人的性格发展的，尤其是在孩子小的时候，需要父母多加注意。 何况做父母的有没有想过？你在对孩子提这些不切实际的要求的时候，如果你能换位思考一下，也许孩子同时也是在想的是：如果我有一个怎样的爸爸多好，你心里是作何感想呢？望子成龙，望女成凤。这是无可厚非的，毕竟培养自己的孩子也需要花费很多的心力，如果孩子有一些成就，那父母是再高兴不过的。但也要把握好这个度，让孩子有一个快乐的童年，同时也能在学习当中获得一些成就感，不要给孩子太大压力，也不要给自己太大的压力。更不要轻易的去拿孩子跟别人比较，每个人都有自己的优势所在，要跟孩子享受的时间和快乐的时光，这才是最重要的。

1、一级建筑师，二级建筑师，一级结构师，二级结构师2、一级建造师房建、一级建造师建筑、一级建造师机电、一级建造师水利水电等3、二级建造师房建、二级建造师建筑、二级建造师机电、二级建造师水利水电等4、全国注册监理师，全国注册造价师，注册电气工程师，注册设备类工程扩展资料注册电气工程师《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》中指出，注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程及相关业务的专业技术人员，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。国家对从事电气专业工程设计活动的专业技术人员实行执业资格注册管理制度，纳入全国专业技术人员执业资格制度统一规划。考取事宜考试介绍注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程设计及相关业务的专业技术人员。国家对从事电气专业工程设计活动的专业技术人员实行执业资格注册管理制度。相关文件人事部、建设部《关于印发注册电气工程师执业资格制度暂行规定〉、〈注册电气工程师执业资格考试实施办法〉和〈注册电气工程师执业资格考核认定办法〉的通知》(人发〔2003〕25号)。报考条件凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备相应专业教育和职业实践条件者，均可申请参加注册电气工程师执业资格考试。具备以下条件之一者，可申请参加基础考试：（一）取得本专业（指电气工程、电气工程自动化专业）或相近专业（指自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术专业）大学本科及以上学历或学位。（二）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事电气专业工程设计工作满1年。（三）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事电气专业工程设计工作满1年。基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：（一）取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年。（二）取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年。（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满4年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满5年。（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。（六）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。截止到2002年12月31日前，符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试：（一）取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。（二）取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满7年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。（四）取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满9年。（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满10年。（六）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满12年。（七）取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满15年。（八）取得本专业中专学历后，累计从事电气专业工程设计工作满25年。或取得相近专业中专学历后，累计从事电气专业工程设计工作满30年。参考资料来源：百度百科：注册电气工程师

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