经济师小姚直播间

不可以。根据我国《治安管理处罚法》第43条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款;情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。行政拘留是指公安机关依法对违反行政法规的人，在短期内限制人身自由的一种行政处罚。被行政拘留后，公安机关会依据法律规定，将处罚档案长期保存。因此，行政拘留是一定会留下违法案底的，而且此类案底，往往会影响你的政治审查。因此啊，人生不易，且行且珍惜；有事好好说，动手需谨慎。对于殴打他人处罚，如果此时尚不构成犯罪的话，则属于治安管理方面的处罚。但要是被认定为犯罪，处罚就是刑事方面的了，自然也就要重一些，影响大一些。那究竟殴打他人处罚是怎样的呢?律图小编将以构成故意伤害罪为例，为你做详细解答。一、把别人打成什么样会被判刑打架的量刑要视情况而定，一般的打架斗殴事件，致轻微伤以下，不构成犯罪，依照治安管理法处罚就行了。如果情况严重者则会构成犯罪。故意伤害罪，指侵犯的客体是他人的身体健康权，所谓身体权是指自然人以保持其肢体、故意伤害罪器官和其他组织的完整性为内容的人格权。应注意的是，本罪侵害的是他人的身体权，因此，故意伤害自己的身体，一般不认为是犯罪。只有当自伤行为是为了损害社会利益而触犯有关刑法规范时，才构成犯罪。二、殴打他人处罚是怎样的故意伤害罪的量刑标准刑法规定，三年以下有期徒刑、拘役、管制法定基准刑参照点：(一)故意伤害致一人轻伤，伤情接近轻微伤，社会影响不大、被害人有过错或被告人全部赔偿被害人经济损失的，为拘役刑或管制刑;(二)故意伤害他人身体，虽构成轻伤，但伤情接近轻微伤的，为有期徒刑六个月;伤情介于轻度和重度之间的，为有期徒刑一年;伤情接近重伤的，为有期徒刑一年六个月。三年以上十年以下有期徒刑法定基准刑参照点：(一)故意伤害他人身体致人重伤尚未达残疾标准的或损伤程度与轻伤标准接近的，为有期徒刑三年;(二)故意伤害他人身体致人重伤，造成被害人10级残疾的，为有期徒刑四年;每增加一级残疾等次，刑期增加一年。 十年以上十五年以下有期徒刑法定基准刑参照点故意伤害他人身体，以特别残忍手段致人重伤，造成被害人6级残疾的，为有期徒刑十一年;每增加一级残疾等次，刑期增加一年。故意伤害他人身体，致人死亡，为有期徒刑十三年。 重处、轻处特别规定有下列情形的，予以重处：伤害多人的，在其中最重伤情的基础上，每增加轻伤1人，按照所增伤情的轻重程度，确定递增幅度，轻度的，刑期增加三个月;中度的，刑期增加六个月;重度的，刑期增加九个月;每增加重伤未达残疾标准或接近轻伤标准1人，刑期增加十个月;每增加重伤1人，致10级残疾的，刑期增加一年，依次每增加一级残疾等次，刑期增加六个月。 持刀、枪支等管制刀具伤害他人的，从重10%。 在聚众斗殴、寻衅滋事中故意伤害他人的，从重10%。 伤害对象为70岁以上的老人、14岁以下的儿童、残疾人、怀孕妇女的，从重5%。 因为邻里纠纷、婚姻纠纷等民间矛盾引发的故意伤害，从轻10%。 个罪自由裁量权规则 根据发案原因、犯罪动机、犯罪手段、损伤程度、赔偿情况等情节，合议庭(独任庭)按本节规定量刑认为偏轻或偏重的，依刑法第一百零四条量刑时，可行使六个月以内的自由裁量权;依刑法第一百零五条量刑时，可行使十个月以内的自由裁量权;依刑法第一百零六条量刑时，可行使一年六个月以内的自由裁量权。 缓刑适用但书 除具有两个以上法定从轻或减轻处罚情节外，有下列情形之一的，不适用缓刑：(一)未作赔偿的;(二)致2人以上重伤或多人轻伤的;(三)曾因殴打他人，被治安处罚2次以上的。故意伤害罪量刑标准 三. 故意伤害罪的刑法条文 刑法第238条、第247条、第248条、第289条、第292条、第333条的规定，对非法拘禁使用暴力致人伤残的，刑讯逼供或暴力取证致人伤残的，虐待被监管人致人伤残的，聚众“打砸抢”致人伤残的，聚众斗殴致人重伤的，非法组织或强迫他人出卖血液造成伤害的，应以故意伤害罪论处。这些规定属于拟制规定，而非注意规定。在对他人故意进行殴打的情况下，要求实际造成了轻伤及其以上损害程度的，那么才会按照故意伤害罪定罪处罚。至于殴打他人处罚，在成立故意伤害罪的情况下，需要看实际造成的损害程度是怎样的，可以说不同的损害下的量刑标准都是不同的。

大概不是，一数之前的奖状上面名字是张一

二字钳羊马、一摊二伏、日字冲拳，这不是拍电影，而是湖北省武昌实验中学高三学子的体育课，两周前学校将体育课改成“咏春拳课”之后，深受学生欢迎。图为学生对练拳法。楚天都市报记者曲严摄日子冲拳、小念头，学生和班主任打起来有模有样；前滚翻、后滚翻、摔起跤来，巾帼不让须眉。昨日，记者了解到，武汉部分学校的体育课已经不满足三大球，长短跑了，如今连咏春拳、摔跤这些项目也走进校园。学咏春拳班主任也认真练昨日上午10点30分，记者走进湖北省武昌实验中学，高三年级（5）班的学生们正在上体育课，一堂课下来虽然不跑不跳，但不少学生都觉得浑身酸疼。“‘二字钳羊马’想坚持站一节课，没经过训练是做不到的。”咏春拳教练邓行已在学校教了两周，一周两节课，虽然只是一些入门动作，这些高三学生却很感兴趣，整齐划一地喊着“嘿、哈”，配合着呐喊的节奏练习出拳。“拳收回来的时候，要离胸部保持一定的距离，不然不就成了打自己了吗？”一句话惹得同学们哈哈大笑。班主任向兰芳站在最后面，教练教的每一个动作，她练得比学生还认真：“每次练完拳，两个肩膀都酸的不行，但是身体特别舒坦。有些动作能够正身拉脊椎，像我这样天天坐椅子的，练一练特别好。”学生吴高乐笑着说：“第一次上课听说要教咏春拳，同学们都不敢相信，还有人学着电影《叶问》里的名言，‘我要打十个’。”学生刘效源的动作和出拳节奏非常好，原来他平日里有练习自由搏击：“咏春的招式更讲究近战的对抗，特别是位置狭小的地方。”班上的女生同样对咏春感兴趣，方紫妍和欧阳健为就练得格外认真。“有时候上课累了，体育课上练练咏春，还真能让人换个状态，有些动作不占地方随时能练，不少同学课间还喜欢来‘比划比划’。”前滚翻、侧摔、对摔……这可不是印度电影《摔跤吧！爸爸》，而是武汉市天门墩中学开设的摔跤课，学校希望通过摔跤运动帮助学生强健体魄，培养自信。图为专业老师指导学生摔跤。楚天都市报记者黄士峰摄摔跤课上收获抗挫折能力教室内铺着地垫，学生在“前滚翻”、“后滚翻”、“侧摔”、“对摔”等指令下，学着如何在倒地时保护自己，如何在与对手较量中精准发力。这是每周一至周五中午12：30至1：15，都会在天门墩中学摔跤室内出现的画面，从省摔跤队退役的陈家云老师正指导20余名学生认真训练，气氛活跃。“学校里不少学生是随迁人员子女，这些孩子爱劳动，不怕吃苦，普遍耐力、爆发力出色，这恰恰是摔跤运动员需要的特质。”陈家云说。去年，该校九（2）班学生阮闵先后摘得湖北省青少年空手道锦标赛女子乙组个人型53KG级第三名、武汉市青少年摔跤比赛女子自由甲组63KG级第二名等荣誉。“我七年级时才开始接触摔跤，通过艰苦训练，对自己有了信心，学习成绩也有明显进步，相信一定能考入理想的重点高中。”去年获得武汉市青少年摔跤比赛男子自由甲组50KG级第三名的吴子旋则希望，将来通过自主招生考取体育院校，当一名体育老师。武汉市天门墩中学校长杨志华表示，摔跤不仅仅是一项运动，学校将这种顽强拼搏、永不言败的精神融入了办学理念之中。“我们鼓励选修摔跤课，希望更多学生通过收获抗挫折能力，强健体魄，找到自信，走出自己的精彩人生。”