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人生巅峰的店 关注教师资格证考试《幼儿综合素质》历年核心考点：有关教育的法律法规【本章试题特训】一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法。《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则.是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”，在教育法体系中具有最高法律效力。通常规定一国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。二、《中华人民共和国义务教育法》《义务教育法》是教育单行法，依据是《宪法》和《教育法》制定。《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。三、《中华人民共和国教师法》《教师法》是教育单行法，《教师法》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范，是集合了教师的行业管理和教师的权益保护为一体的综合性的专门法律。四、《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》一般作为教育单行法看待。未成年人的保护问题，不仅仅是教育活动领域中的问题.也是社会生活领域中的问题。《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人成长的法律规范，涉及学校、家庭、社会和司法部门。五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》同《未成年人保护法》关系密切，两者实质上都着眼于未成年人的保护，两者是相互联系、相互补充的关系。《预防未成年人犯罪法》旨在预防未成年人犯罪保护，《预防未成年人犯罪法》的责任主体涉及学校、家庭、社会和司法部门。六、《学生伤害事故处理办法》《学生伤害事故处理办法》是教育部制定颁发的，属于“教育规章”。为实施未成年人安全保护.提供了实际操作规则。《办法》不仅与学生的权利保护有关，也与教育活动中学校权益、学校教育教学活动秩序相关。七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《规划纲要》是中国共产党和国家层面的教育政策文件，21世纪第2个十年指导全国教育改革和发展的纲领性文件。规定了我国这一时期教育发展的总体方向、战略任务和各个教育领域改革发展的主要任务。《规划纲要》适时地回答了我国在21世纪教育改革与发展的重大问题。并指明了教育改革与发展的方向，为教育法律法规体系的改进和完善提供了依据。具
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幼师资格证的考试，考试科目有3大部分，第一大部分是笔试，具体包括《综合素质》和《保教知识与能力》两个科目，第二大部分是面试，通常采用结构化面试的形式，最后是普通话考试。三大部分的考试科目全部达到合格标准，才能拿到幼师资格证书。幼教资格证考试科目，具体介绍如下：
一、幼师资格证的考试科目
1、笔试。《综合素质》科目涉及的内容包括教育法律法规、幼师工作的道德规范等，旨在考察考生所必须具备的工作道德和文化素质。《保教知识与能力》科目，考察的则是学前教育三大方面的知识，即学前儿童教育的开展、学前教育原理和幼儿园教育的施行。
2、面试。一般是结构化面试模式，可能还会涉及到情景模拟。旨在考察考生的职业认知、心理素质、语言表达、教学设计与实施等方面的能力。
3、普通话考试。一般要求普通话考试达到二级甲等以上的标准(包括二级甲等)。
二、幼师资格证如何备考
1、基础知识学习。对于教材，考生必须要通读，每一页，每个知识点，考生都要复习到，而且要练习到生活实际。
2、做题技巧。在做题的过程中，考生不要单纯为了做题而做题，要了解题目考察的知识点，学会举一反三。
3、冲刺提高。在冲刺提高阶段，考生必须要能整体把握幼师资格证考试中的出题题型，找到考试的重难点。
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1、学历条件：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
2、具有中华人民共和国国籍的公民，未到退休年龄。
3、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
4、符合申请认定教师资格的体检标准。（笔试面试通过后在教师资格认定中有体检要求，报名时无要求）。
幼儿园教资考试：
1、幼儿园教师资格证笔试考2门科目为《综合素质》和《保教知识与能力》。综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
保教知识与能力主要考查学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
2、幼儿园教师资格考试面试不分科目。面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，面试试题从试题库中随机抽取。规定回答问题：考生在试讲前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
以上就是关于幼教老师资格证的报考条件及一些要求。
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一、职业理念
1、教育观：理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2、儿童观：理解“人的全面发展”的思想。理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。运用“育人为本”的幼儿观。
3、教师观了解教师专业发展的要求，具备终身学习的意识。理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
二、教育法律法规
1、有关教育的法律法规：了解国家主要的教育法律法规。
2、教师权利和义务：熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
3、幼儿保护：熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
三、教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为
四、文化素养
五、基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力
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